Logro y nivel educativo alcanzado
por la población - 2011
ANALFABETISMO
• Disminuye lentamente. En 2011: 1,7% (3,4% en áreas
rurales).
• 1% entre las personas de 15 a 49 años y 4% en el
grupo de 65 años o más.
• Año 2010: 18,6% en el mundo, 8,1% en Sudamérica,
8% en el Mercosur (1,9% Argentina, 9,7% Brasil, 3,9%
Chile Y 5,3% Paraguay)
ANALFABETISMO
COBERTURA
• Entre los 6 y los 11 años de edad la cobertura
educativa es universal.
• Nivel de cobertura que puede extenderse a los 5
(96,3%) y a los 12 y 13 años (97,7% y 96%).
• Se verifica una importante escolarización entre los
niños de 3 años de edad (60,4%).
COBERTURA
• Entre los 12 y los 14 años, la asistencia es superior a
la registrada en 2009 y en 2010.
• A partir de los 13 años, cada grupo de edad participa
menos que el anterior: 92,4% a los 14, 85,2% a los 15
y entre quienes tienen 22 años de edad asiste el
36,6%.
• Entre los 18 y los 24 años, la asistencia no registra
importantes variaciones en el mediano plazo.
COBERTURA
• La desigualdad estructural sigue siendo importante:
 3 años: asisten el 45,2% de los niños provenientes de hogares
pobres y el 81,1% de los niños de hogares con mayores ingresos.
 Entre los 5 y los 12 años de edad la cobertura es homogénea.
 La brecha se incrementa lentamente hasta los 17 años y a los 18
se produce un incremento repentino (brecha del 42,5% a los 17
años y del 52,5% a los 18).
 A los 21 años la brecha entre el quintil de los hogares más
pobres y el quintil de mayores ingresos es del 60,7% (72,3% y
11,7%, respectivamente).
COBERTURA
COBERTURA
• La participación en la educación de las personas
provenientes de los hogares más pobres subió por
tercer año consecutivo.
• La brecha de la desigualdad viene reduciéndose.
COBERTURA
do
DIFERENCIA DE ASISTENCIA ENTRE EL QUINTIL MAYOR Y EL 2 QUINTIL CON
EL 1er QUINTIL DE INGRESOS DE LOS HOGARES
DIFERENCIAS
Diferencia 2011
Entre el Quintil mayor
y el 1er Quintil
Diferencia con 2010 =
EDADES SIMPLES
12
13
14
0,3
5,8
13,1
-1,2
-0,8
-2,7
COBERTURA
Rezago
• El rezago escolar lentamente sigue disminuyendo en
las edades superiores:
 Entre los 12 y los 14 años pasa del 20,5% en 2010 al 19,4% en
2011.
 Entre los 15 y los 17 años pasa del 32% en 2010 al 26,2% en
2011.
 Conjuntamente con quienes no asisten asciende al 49,1% (un
7,3% menos que en 2010).
Asistencia y trabajo
Jóvenes de 15 a 20 años:
 El 48,9% se dedican exclusivamente a estudiar (48,2 en
2010): 59% en Educación Media Superior, 25,8% en
primaria o educación media básica y el 15,1% realiza
estudios terciarios.
 El 12,9% asiste y trabaja o busca trabajo.
 El 25,6% sólo trabaja o busca trabajo.
 El 12,5% no estudian, no trabajan y no buscan trabajo.
Nivel educativo máximo alcanzado
En el 2011 se registró un cambio positivo de tendencia en los
indicadores que reflejan la desigualdad.
Personas de 25 a 59 años:
 Los hogares más ricos se caracterizan por los estudios terciarios
(2010: 50,3%; y, 2011: 53,1%).
 Los más pobres por no alcanzar a superar primaria (2010:
61,5%; y, 2011: 60,4%).
 Esto se ve acompañado de una disminución de la participación
en Educación Media (de 40,8% a 38,8%).
Nivel educativo máximo alcanzado
Rezago
• El rezago escolar lentamente sigue disminuyendo
en las edades superiores:
 Entre los 12 y los 14 años pasa del 20,5% en 2010 al 19,4% en
2011.
 Entre los 15 y los 17 años pasa del 32% en 2010 al 26,2% en
2011; con quienes no asisten ascienden al 49,1% (un 7,3%
menos que en 2010).
Asistencia y trabajo
• Jóvenes de 15 a 20 años:
 El 48,9% se dedican exclusivamente a estudiar (48,2 en
2010): 59% en Educación Media Superior, 25,8% en
primaria o Educación Media Básica y el 15,1% realiza
estudios terciarios.
 El 12,9% asiste y trabaja o busca trabajo.
 El 25,6% sólo trabaja o busca trabajo.
 El 12,5% no estudian, no trabajan y no buscan trabajo.
Nivel educativo máximo alcanzado
 En el 2011 se registró un cambio positivo de tendencia en
los indicadores que reflejan la desigualdad.
 Personas de 25 a 59 años:
 Los hogares más ricos se caracterizan por los estudios terciarios
(2010: 50,3%; y, 2011: 53,1%).
 Los más pobres por no alcanzar a superar primaria (2010:
60,4%; y, 2011: 61,5%).
 Esto se ve acompañado de una disminución de la participación
en Educación Media (de 40,8% a 38,8%).
Nivel educativo máximo alcanzado
Nivel educativo máximo alcanzado
Nivel educativo máximo alcanzado
Culminación de ciclos
 En el 2011 el 96,7% de las personas de 14 y 15 años de
edad habían concluido sus estudios primarios (en 2010:
95,6%).
 El 65% de los jóvenes de 17 y 18 años, Educación Media
Básica (en 2010: 58,2% ), y
 El 37,5% de los de 21 a 22 años, Educación Media Superior
(en 2010: 31,2%).
 Lo que indica una mejoría en los indicadores de 1,1%, 6,8%
y 6,3% respectivamente.
Culminación de ciclos
Culminación de ciclos
Culminación de ciclos
• La culminación de primaria entre los jóvenes
de 14 y 15 años, viene creciendo desde 2008.
Esta tendencia tiende a consolidarse.
• Para los jóvenes que tienen 17 o 18 años, y
entre 21 o 22 años, la cobertura registra un
cambio de tendencia positivo en el 2011.
Culminación de ciclos
Quienes no estudian y no trabajan
 Jóvenes entre 15 y 24 años que no estudian y no trabajan:
 66,2% son mujeres, 7 de cada 10 viven fuera de la capital y
la mitad integran hogares de bajos recursos (48,8%).
 Entre los 17 a los 21 años se registran los valores más altos.
 La mayoría ha alcanzado educación media (65,6%), pero
mayormente no han superado Educación Media Básica
(Media Básica: 39,2%; y Media Superior: 26,4%).
 Entre quienes no buscan trabajo, 8 de cada 10 alcanzaron
como máximo nivel, educación media básica.
 Quienes declararon que buscan trabajo, casi la mitad
alcanzaron niveles educativos de enseñanza media básica
(45,9%) y además 2 de cada 10 alcanzaron estudios medios
superiores (23,3%).
Gracias por su atención
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