MEDIOS,
AUDIENCIAS Y
MEDIACIONES
PROPOSITO DEL ARTICULO
Repensar los medios, sus audiencias y las mediaciones desde una
perspectiva que busque generar un conocimiento propicio para su
transformación. Perspectiva Que abandone posiciones maniqueas tanto en
medios como en audiencia y que aprecien los procesos comunicativos.
Los medios
Visiones reduccionistas: impiden la adecuada comprensión y
aprovechamiento de los medios en beneficio de la audiencia.
 Los medios simples tecnologías, o por el contrario, sólo como
instituciones culturales.
 Televisión* Radio* Internet
 Críticos radicales
 Los tecnócratas
El mejor medio es “ huir de
ellos”.
Ejemplo: apaga la televisión.
La solución es asimilar a los
medios.
Ejemplo: modernizando la
educación, a través de
tecnologizar el proceso de
enseñanza-aprendizaje (Orozco,
1995).
Los medios ejercen una influencia variada en sus audiencias que
atañe a distintos niveles:
*afectivos
*racionales
*axiológicos
*psicomotrices
*informativos
*actitudinales
► Las audiencias se van haciendo de distintas maneras,
aunque quizá la predominante sea la manera auspiciada por
los mismos medios: audiencias pasivas, acriticas, simplemente
espectadoras.
► Para los anunciantes la audiencias son potenciales
consumidores de los productos y servicios publicitados en los
medios, a las que hay que convencer de sus bondades.
AUDIENCIAS
► Desde una perspectiva comunicacional, las
audiencias son sujetos comunicantes, capaces de
realizar escuchas, lecturas y (tele y cine)
vivénciales inteligentes, criticas y productivas,
► Pero también ( KAPLUN, 1996) son capaces de
“enchufarse al televisor para desenchufarse del
mundo” y de “colgarse al walkman para aislarse
del entorno t entrar en una especie de autismo”
JUEGO DE MEDICION MULTIPLE
 Es lo que finalmente define lo que los
medios logran, y lo que las audiencias se
apropian, negocian o rechazan de los
medios, así como el uso que hacen de
ellos.
LAS MEDIACIONES
 La emancipación de las audiencias, vía
educación critica y la diversificación de la
oferta mediática con la democracia,
objetivos siempre alcanzables.
 Las mediaciones como respuesta a las
preguntas del papel que juegan los medios
en las audiencias.
MODELOS TEORICOS DE LA
COMUNICACIÓN
 EFECTOS DE MEDIACION
 USOS Y GRATIFICACIONES
 OPINION PUBLICA
 ANALISIS SEMIOTICO
También hacen falta otros campos disciplinarios
tales como la sociología de la cultura, la
antropología, el derecho, la historia, la economía,
la educación, el psicoanálisis social pero sobre
todo, es fundamental preguntar desde el mismo
proceso de la recepción.
Así como para el trabajo pedagógico con las audiencias es la de
generar un conocimiento, con y desde las propias audiencias, que
permita retroalimentar sus procesos particulares de recepción,
apropiación y uso de los medios.
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