Distancia en la Educación y
Educación a Distancia
ENCUENTRO CREAD 2006
Universidad Católica del Norte
Atención: Como una forma de evitar sueños
inconclusos y/o ronquidos inoportunos, la presente
presentación se realizará utilizando las transparencias
de manera completamente aleatoria.
Gracias
¿De qué va el cuento?
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Anécdotas a Recordar
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SUGATHA MITRA
WIFI en la Universidad (Jean François Cerisier)
Un Profesor comparado con el 7º marido de una famosa
actriz, tienen idéntico problema, imaginen además “a
distancia”..
Conceptos a Discutir
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¿El mundo sigue igual?
¿Las clases en las cuevas de Altamira eran como las de hoy?
¿Cuando se inventó el pizarrón?
¿Por donde va la historia?
Esta es una Conferencia a Distancia, de hecho nos
separan varios metros.
●De hecho podrían ser kilómetros
●O podría ser grabada y haber pasado años
●
Entonces ¿Cual es la diferencia entre las
conferencias frontales presenciales o a distancia?
●¿Notan ustedes el frío de la ausencia, o el calor de
una presencia?
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¿En qué dirección van los
oráculos?
Se discute acerca de si este es un Nuevo Mundo –
Hipermundo o si entramos al Cyberespacio, de si
existen Nuevos paradigmas sociales y si ha llegado
una Sociedad de la Información y del Conocimiento,
y si en esta existen Nuevas relaciones entre actores
que influyen en el aprendizaje, también si hay
Nuevas formas de Aprender y de Enseñar, pero ya
estamos seguros que siempre Aprendemos toda la
vida y que esto se apoya en la Enseñanza a Distancia
o nada.
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¿Dirección?
Hipermundo – las TIC-e no son un agregado, son
parte del problema y de la solución
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Cyberespacio
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¿Cómo aprenden los monos?
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¿Y los humanos?
Entonces ?
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Los profesores tienen que recibir su merecido¡¡¡
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Hacer lo que corresponde que hagan¡¡
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Salir de la escuela de la Revolución Industrial
Recordar que la escuela como la entendemos
comenzó recién a mediados del S.XVIII
Recordar que la pizarra tiene sólo 150 años
Mmmmmmmh¡?< Un ejemplo
as acciones de cooperación entre Universidad y Empresa que tradicionalmente se remetían
al mundo de la investigación, se han empezado también a manifestar cada vez con más
fuerza en los procesos de formación de profesionales. Las universidades, bajo el actual
esquema de educación, se ven forzadas a un desarrollo basado en modelos de alta
competencia, donde la empresa privada ha tenido por siempre, una dinámica que sin duda
puede ser un valioso aporte. Hoy, el compromiso ompiendo las barreras de tiempo y
espacio, utilizando técnicas y recursos que hacen más flexible y muchas veces, más
efectivo el aprendizaje. con el logro de los objetivos de la universidad, exige el
fortalecimiento de los convenios de integración con el sector privado. Esto debe ser visto
como parte de una estrategia competitiva, lo que sin duda redunda en beneficios en ambos
sectores, en el mundo académico como en el privado.
●La metodología e-learning ofrece un inmejorable escenario para la interacción
Universidad-Empresa, ya sea por la constante necesidad de complementar y perfeccionar el
modelo educativo, o por las potencialidades que representa la metodología como apoyo a la
consecución de metas de negocios.
●Satisfacer todas esas necesidades de aprendizaje de hoy es prácticamente imposible solo
con los métodos tradicionales de enseñanza-aprendizaje en aula. Es por ello que nace la
idea de la Educación Electrónica o e-learning como evolución natural de la Educación a
Distancia
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Así parece ser
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Les recomiendo la película “What the Bleep we
know”, para entrar a discutir: o lavado de
cerebro u opinión divergente
Educación Actual, pertinente
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¿Qué pasa si traemos un discípulo de Aristóteles y
lo metemos en una sala de clases?
¿Qué sucede si al mismo discípulo le entregamos
educación a distancia?
Esto es
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¿Por donde están los espacios de evolución del proceso
enseñanza aprendizaje?
¿Qué sistema educativo tiene más posibilidades de
evolucionar?
Se nos están mezclando los
sistemas y no lo asumimos
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E-learnig, b-learning, m-learning, ch-learning
son pasos del mismo camino, de la convergencia
de las propuestas educativas, que se acercan,
ahora, de manera visible
Se nos están mezclando los
sistemas y no lo asumimos
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Hoy, la distancia puede ser mayor o menor, pero
es menos significativa
Lo significativo está en el estilo, en la
participación, la transdisciplina, el aprendizaje
colaborativo, en general con los otros
El dilema es aprender solo o con los otros
Distancia en la Educación
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Aumenta la Exclusión Digital, especialmente en
nuestros países del Sur del Mundo
Existen amenazas a la generación de
conocimiento
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Este necesita un espacio de libertad, cursos abiertos,
herramientas abiertas, contenidos abiertos, software
abierto.
No es positivo para el humano que se patenten
las escaleras para llegar al cielo
Distancia en la Educación
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Requerimos una alfabetización real –
alfabetización creativa, que permita generar
nuevas herramientas
Una alfabetización que solo forma usuarios o
“clientes” es realmente una “alfabestialización”
Y a medio plazo disminuye también la
capacidad de comprar, o sea es perjudicial para
el que la intenta generar
Necesidad de Crear
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La Enseñanza a Distancia requiere crear
herramientas
Para ello:
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Ojalá existan miles creando, sin trabas que entiendan
la propiedad intelectual como un límite a la creación
El ejemplo del MIT y la Open Archive Iniciative es
interesante
Buscar caminos estratégicos de creación de
herramientas
Evolución. ¿por donde?
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Web Semántica
OWL
Agentes inteligentes para personalizar los
entornos de aprendizaje
Interfaces de trabajo enseñanza aprendizaje
Edificios virtuales
Evolución. ¿por donde?
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Web Semántica:
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Para llegar a una web inteligente que
incorpore las riquezas de las estructuras
del lenguaje
Para aprovechar sus elementos en el
proceso enseñanza aprendizaje, una
web cuyos vínculos aprendan
Evolución. ¿por donde?
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OWL: Ontology Web Language
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Para ayudarnos a entender un mundo
en el que coexisten Ontologías
diversas, con modelos de
conocimiento diversos, como el sueño
de Teilhard de Chardin
Evolución. ¿por donde?
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Agentes inteligentes para personalizar los
entornos de aprendizaje:
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Y así veremos como aprenden otros entes en
entornos artificiales, y como evolucionan
socialmente según aprenden
●
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Para ayudarnos a tener una personalización
constante de nuestras herramientas de
enseñanza/aprendizaje; que cambie cuando
nosotros cambiamos
Para apoyar a que el profesor tenga el espacio que
merece, el de guia creativo del que aprende, mientras
también aprende. (El trabajo irreemplazable.
Evolución. ¿por donde?
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Interfaces de enseñanza aprendizaje:
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Para mantenerlas siempre
pertinentes al entorno social,
ojalá tengamos modistos de
interfaces de procesos de
enseñanza/aprendizaje
Evolución. ¿por donde?
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Edificios virtuales
Para que en los espacios virtuales también
existan variedad de aulas, como en el mundo
real.
Y así ?
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La Distancia en la Educación podrá disminuir, la
brecha digital cerrarse y la Educación a Distancia
asumir la responsabilidad de que es “Educación” a
secas.
–
Y nosotros tendremos trabajo
para muchos años más.
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