AUTOEVALUACIÓN
PROGRAMAS DE PREGRADO
Cualificación de Coordinadores de AE
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN
ASESORÍA ACADÉMICA
2010
2. AUTOEVALUACIÓN
DE PROGRAMAS
DE PREGRADO
CONTENIDO
2.1 Autoevaluación con fines de acreditación
Guía de Procedimiento CNA 03 - 2006.
2.2.Autoevaluación con fines de Renovación de
Acreditación
Guía de Procedimiento CNA 04 - 2006
2.3. Plantillas para presentación de informes
2.1
.
Autoevaluación con fines de
Acreditación de
Programas de pregrado
Guía de procedimiento CNA 03 - 2006.
Guía de procedimiento CNA 03-2006
Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
Introducción.
La guía hace sugerencias para facilitar el desarrollo
de la autoevaluación con fines de acreditación de
programas académicos de pregrado.
Las recomendaciones son de carácter indicativo y
.
constituyen una base flexible a partir de la cual se
Pueden extraer elementos para consultar las fuentes y
elaborar instrumentos de evaluación, pertinentes,
adecuados y efectivos.
Guía de procedimiento CNA 03-2006
Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
La guía contiene orientaciones de carácter general,
sugerencias para organizar el proceso, construir el
modelo de autoevaluación, realizar la ponderación
y la construcción de los juicios y para elaborar el
.informe de autoevaluación. Incluye, algunos ejemplos
Sobre fuentes e instrumentos para recoger la
información, que pueden ser útiles para lograr avanzar
con éxito en el proceso.
Guía de procedimiento CNA 03-2006
Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
1. EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
1.1. Orientaciones generales
1.1.1. Liderazgo, consenso y participación
1.1.2. Claridad y Transparencia
.1.1.3. Organización y Coordinación
1.1.4. Capacitación
1.1.5. Articulación con la planificación
1.1.6. Calidad de la información
Guía de procedimiento CNA 03-2006
Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
1.2. ORIENTACIONES ESPECÍFICAS
1.2.1. Comunicación y coordinación
1.2.2. Diseño del modelo de autoevaluación
1.2.3. Sugerencias sobre ponderación
.1.2.4. Recolección de la información
1.2.5. Emisión de juicios
1.2.6. Ejemplos de ponderación
1.2.7. Ejemplos
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Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
1.3. Fuentes e instrumentos del proceso de
autoevaluación
1.3.1. Fuentes
1.3.2. Instrumentos
.
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Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
2. El informe de autoevaluación
El informe se debe ajustar en su estructura y contenidos,
a los lineamientos establecidos en la Guía de
procedimientos del CNA 03-2006
.
www.cna.gov.co
Guía de procedimiento CNA 03-2006
Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
El proceso de acreditación se inicia con un proceso
de autoevaluación, bajo los “Lineamientos para la
acreditación de programas de pregrado-2006”.
Ver: www.cna.gov.co
.
Guía de procedimiento CNA 03-2006
Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
.
El proceso de autoevaluación debe culminar según
el cronograma entregado al CNA. El informe será el
resultado de un trabajo responsable y crítico de las
comunidades académicas, de forma que el gran
esfuerzo institucional y del programa sirvan a los
fines de mejoramiento continuo y de acreditación.
Guía de procedimiento CNA 03-2006
Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
La consolidación de la cultura de evaluación de la
calidad es presupuesto básico de las IES que estén
comprometidas con el mejoramiento continuo y la
búsqueda de la excelencia.
.
La autoevaluación debe ser una práctica
permanente, que posibilite una mirada crítica al
desarrollo de todos los procesos, de forma que
aseguren la calidad de los servicios.
.
Guía de procedimiento CNA 03-2006
Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
.
La autoevaluación debe asumirse de manera
integral mediante la valoración de todos los
procesos, para identificar fortalezas, debilidades y
formular planes de mejoramiento del programa y
asegurar que cumple con los más altos requisitos
de calidad.
.
Guía de procedimiento CNA 03-2006
Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
Los juicios de calidad del programa se construirán
desde las características y los factores del CNA, a
partir de los criterios que aparecen en el capitulo 7,
Numerales 7.1 a 7.10, de la Guía.
.
La UPB ha adoptado el modelo sugerido por el
CNA para la evaluación de la gestión de la calidad.
.
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Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
Elementos indispensables para el éxito del
proceso de autoevaluación, según el CNA:
1.1.1 Liderazgo, consenso y participación.
.
Asumir el liderazgo y promover la participación y el
compromiso de los diferentes estamentos.
Contar con el apoyo financiero para el proceso de
autoevaluación y la implementación de las
propuestas de mejoramiento que resulten.
.
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Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
1.1.2 Claridad y transparencia
Disponer de políticas que hagan explícitos a toda la
comunidad los propósitos y objetivos del proceso
de autoevaluación.
.
Claridad y transparencia en la ejecución y el
desarrollo del proceso, de manera que se cree un
clima de confianza y de seguridad, y se facilite la
mirada crítica responsable de todos los
estamentos.
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Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
1.1.3 Organización y coordinación
Es conveniente tener un comité permanente de
autoevaluación del programa, que se encargue de
planificar, dirigir y coordinar el proceso y revisar el
informe final.
.
Debe estar conformado por directivos, académicos
y representantes de los estudiantes y apoyado por
grupos de trabajo.
.
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Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
1.1.4 Capacitación
.
Es indispensable que las personas involucradas en
la autoevaluación con fines de acreditación de un
programa, se familiaricen con el contenido del
documento “Lineamentos para la Acreditación
de Programas" y reciban una capacitación previa
en los procedimientos y las técnica de
autoevaluación, y en le manejo de los instrumentos
que utilizarán en el proceso.
.
Guía de procedimiento CNA 03-2006
Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
1.1.5 Articulación con la planificación
.
Los resultados de la autoevaluación del programa
serán referente
para elaborar e implementar
planes y proyectos de mejoramiento de la calidad,
que se articulen con la planificación institucional.
.
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Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
1.1.6 Calidad de la información
.
Disponer de información suficiente, confiable y
transparente, sin exceder la que resulte pertinente
y significativa para hacer un juicio sobre el
cumplimiento de las características y para la toma
de decisiones sobre el mejoramiento de la calidad.
.
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Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
1.2 Orientaciones específicas UPB para adelantar
el proceso, en coherencia con la Guía CNA-03
1.2.1. Comunicación y coordinación:
• Crear Comité de autoevaluación
• Definir estrategias para vincular a la comunidad
académica
• Cronograma de actividades
.
.
Guía de procedimiento CNA 03-2006
Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
• Promover la organización de grupos de
autoevaluación
• Realizar talleres de capacitación para la
autoevaluación
• Conocer los instrumentos y técnicas diseñados
por la UPB para la recolección de información.
.
.
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Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
1.2.2 Aplicación del modelo de autoevaluación
Conocer el modelo de autoevaluación adoptado por
la UPB en todos sus componentes: formulación de
los objetivos, descripción de la metodología,
componentes del modelo y sus interrelaciones.
.
Guía de procedimiento CNA 03-2006
Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
Este modelo será la base sobre la que se
soportarán las demás etapas del proceso, por lo
que ha de reflejar todas las especificidades del
programa que garanticen la excelencia.
.
• Promover la organización de grupos de AE y
realizar talleres de capacitación
• Conocer los instrumentos y técnicas diseñados
por la UPB para la recolección de información.
.
Guía de procedimiento CNA 03-2006
Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
1.2.3 Lineamientos institucionales sobre ponderación
1.2.4 Recolección de la información
El grupo responsable de la autoevaluación del programa,
con la orientación de Asesoría Académica, procederá a
recoger la información relativa a los indicadores
.
correspondientes a cada una de las características de
calidad agrupadas en los siguientes factores:
.
Guía de procedimiento CNA 03-2006
Autoevaluación con fines de acreditación de
programas de pregrado
Factores:
1) Misión y Proyecto Institucional
(Características 1 a 4)
2) Estudiantes
(Características 5 a 9).
.3) Profesores
(Características 10 a 17).
4) Procesos Académicos
(Características 18 a 31).
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Autoevaluación con fines de acreditación
de programas de pregrado
Factores:
5) Bienestar Institucional
(Característica 32)
6) Organización, Administración y Gestión
(Características 33 a 36)
.7) Egresados e Impacto sobre el Medio
(Características 37 a 39)
8) Recursos Físicos y Financieros
(Características 40-42).
.
Plantillas para presentación de informes
al Consejo Académico
2.2 plantillas para presentación de Informes
.
Los informes al Consejo Académico se deben
presentar en las correspondientes plantillas en
power point, diseñadas por la UPB para este
propósito.
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