Pedagogía de los
Verdes
Índice:
 Introducción.
 La ideología y actitud política de los
Verdes.
 Concepción del hombre como base de la
teoría educativa.
 Política feminista de los Verdes.
 Incidencia en la educación familiar.
 La política escolar de los Verdes.
Introducción:
 Movimiento ecológico.
 Partido político.
 Surgido en Alemania.
 Anárquicos y revolucionarios.
 Feministas.
La ideología y actitud
política de los Verdes.
 Su ideología consiste en pensar que los
ciudadanos son juguetes de los diversos
grupos sociales de intereses, los cuales
dominan todas las instituciones de la
sociedad
La ideología y actitud
política de los Verdes.
 Pretenden establecer medidas
reformadoras en el ámbito de la vida de
las personas y que afecte a la educación
tanto escolar como familiar. La familia
tradicional debe ser superada
estableciendo unas nuevas
“comunidades de vida”.
Concepción del hombre
como base de la teoría
educativa.
 Características del hombre según esta
corriente:
. La bondad de la naturaleza.
. Teoría innatista del desarrollo
humano.
. La sociedad y la educación son
las causas del mal desarrollo del
hombre.
Concepción del hombre
como base de la teoría
educativa.
 Características del hombre según esta
corriente:
. El buen autodesarrollo se conseguirá
instaurando unas condiciones
medioambientales ideales.
. El derecho y la capacidad individuales
para una autodeterminación ilimitada.
La política feminista de
los Verdes.
 El dominio estructural al que se hallan
sometidas las mujeres por razón de su
sexo se ejerce en el matrimonio y en la
familia.
 El objetivo de los Verdes es destruir toda
diferencia de roles.
La política feminista de
los Verdes.
 Pretenden establecer unas nuevas
comunidades de vida, como alternativa a esa
familia reducida que viene a ser una jaula para
la mujer.
 La mujer tendrá en todo la misma proyección
que el hombre fuera del hogar, y este se hará
cargo también de las labores hogareñas.
Incidencia en la
educación familiar.
 “Hombre y mujer serían distintos por
naturaleza y mientras que el primero es
más apto para la acción externa y la
organización de instituciones y
empresas, a la mujer se le da más el
mundo de las relaciones humanas, el
cuidado de las personas, la vida de
comunidad y las ocupaciones
económicas de tipo ecológico.”
Incidencia en la
educación familiar.
 Pretende que se valore tanto la
ocupación laboral como la que se dedica
al cuidado del hogar y de los hijos.
 Se pretende un “Nuevo matriarcado”,
una sociedad en que las mujeres, en
razón de sus características peculiares,
ejerzan un dominio benéfico sobre el
sexo masculino.
Incidencia en la
educación familiar.
 Los proyectos feministas sobre el futuro
de la humanidad no quieren ser meras
utopías, sino unos objetivos políticos a
corto plazo.
 En último término, pretende la “exclusión
del varón” del ambiente humano
relevante.
Incidencia en la
educación familiar.
 Hay que dotar a las madres de los
medios financieros necesarios para
atender a la crianza de los hijos sin el
concurso del padre.
 La madre debe reforzar su sentimiento
de valía y su tendencia a cuidar de los
demás.
La política escolar de los
Verdes.
 1. Crítica de los Verdes al sistema
escolar.
Lo más censurado son los fines
educacionales. Se afirman que éstas
destruyen las disposiciones naturales de
los alumnos (fantasía, humor, felicidad…)
La política escolar de los
Verdes.
La principal tarea de la escuela debería
ser liberar a los alumnos de las
exigencias del Estado.
No ha de haber para los alumnos ni
notas, ni títulos académicos, pues dan
lugar a que la escuela ejerza una función
selectiva.
La política escolar de los
Verdes.
 2. Los fines de la escolarización.
Debemos abstenernos de imponer
objetivos, pues sin ellos también se
puede educar. Los niños deben
determinar sus propios objetivos.
El alumno debe obedecer a su propia
razón y seguir sus personales intereses y
necesidades.
La política escolar de los
Verdes.
A los alumnos se los educará para ser
miembros de la sociedad ecológica. Se
trata de construir una sociedad con una
educación justa, pacifista y democrática.
La ciencia y la razón no merecen el
aprecio que se les ha tenido; hay que
rehabilitar, la intuición, un
redescubrimiento del cuerpo y otras
instancias humanas formales.
La política escolar de los
Verdes.
 3. Los medios para la realización de los
fines educacionales y escolares.
La organización escolar debe tener una
base antiautoritaria.
La política escolar de los
Verdes.
Los principios generales en que se
basan son los siguientes:
La autodeterminación del alumno.
El alumno escogerá el qué, el dónde, el
cuándo, el cómo y el para qué de lo que
se le enseñe.
La política escolar de los
Verdes.
La unión de vida y aprendizaje.
Se quiere que las actividades escolares
partan de lo que cotidianamente rodea al
niño.
Formas de aprendizaje abiertas e
informales.
La política escolar de los
Verdes.
La libertad de aprendizaje.
Se quiere crear para la enseñanza un
espacio libre de poder estructural.
La escuela debe encargarse solo de
enseñar y no de certificar conocimientos
profesionales.
La política escolar de los
Verdes.
 4. La organización y la administración
escolares.
Crítica.
 Tienen carácter radical y utópico.
 Tiende a medidas dirigidas coactivas que
minimizan al niño y al hombre.
Debate
 1. ¿Qué opinas de las ideas feministas
de los Verdes?
 2. ¿Qué piensas sobre su crítica al
sistema escolar?
Integrantes del
grupo.
 Nuria Molero Alarcón.
 Alba Nieves Sánchez.
FIN
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