CENTRO DE ESTUDIOS
SUPERIORES EN EDUCACIÓN
TECNOLOGÍA, PODER Y
EDUCACIÓN
Dr. Alejandro Acuña Limón
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Contenido
e-México
Cableducación
Enciclomedia
Nuevas tecnologías, poder y
gobernabilidad.
 Gobierno electrónico
 Poder, tecnología y desigualdad.
 La brecha digital
 Estado actual del conocimiento y la
investigación en las tecnologías de la
Información y la comunicación aplicadas a
la educación.
 Reflexión y delimitación de la temática de
investigación
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Nuevas Tecnologías, poder
y gobernabilidad
 Las NT como elementos que
simplifican el quehacer del
individuo
 Rebasa por mucho el cómo y para
qué sirven
 Uso comercial y social
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PODER TECNOLÓGICO
 Monopolios que ofrecen
servicios:
 Google (You Tube, Google earth,
Google Scholar, etc.)
 Microsoft (msn messenger,
hotmail, Live search etc.)
 Yahoo (yahoo messenger, Flickr,
Jump Cut etc)
 Panacea tecnológica
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PODER TECNOLÓGICO
 Por un lado estas empresas son
las que tienen el mayor campo de
concentración de todos los
usuarios de Internet = enormes
ganancias
 Sin embargo “los usos sociales
nacen a partir del ocio” Piscitelli
2007. Por ejemplo el uso, la
creación e innovación de recursos
tecnológicos en la educación
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Gobernabilidad
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Cambios en cómo controlar Internet
Delitos cibernéticos
Libertad de expresión
Nos encontramos en una delgada línea
entre la gobernabilidad y la violación a
la libertad de expresión.
 “La sociedad actual produce los
objetos con una obsolescencia más
rápida; todo está hecho para ser
desechado velózmente “ Jesús Martín Barbero
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BRECHA DIGITAL
 La inesperada adopción de las tecnologías,
ha traído al mismo tiempo restricción en el
acceso.
 Por ejemplo, en México, los últimos datos de
INEGI, del 2006 al 2007 hubo un aumento del
3% de usuarios de computadora y 2.2% de
usuarios de Internet
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 El uso por género a nivel mundial relega a
las mujeres a menos del 30% de los
usuarios y en algunos países a menos del
10%
BRECHA DIGITAL
 En México se están desarrollando diferentes
programas: Centros Comunitarios Digitales,
Proyecto Vasconcelos.
 También existen la brecha generacional:
Inmigrantes digitales
 Las personas que nacieron antes de estas
nuevas tecnologías, algunas prefieren no
aprender a utilizarlas: rechazo tecnológico
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Estado actual: Conocimientos e
investigación en las NTIC
aplicadas a la educación
Tópicos
 Incursión de las tecnologías en la
educación
 Uso de las tecnologías en la
educación
 Diseño y aplicación de materiales
didácticos tecnológicos
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Estado actual: Conocimientos e
investigación en las NTIC
aplicadas a la educación
¿Qué se ha hecho?
México
 Enciclomedia
 Red Escolar
 E-aprendizaje
 Investigaciones y publicación de
cómo y para qué utilizar las
tecnologías.
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Estado actual: Conocimientos e
investigación en las NTIC
aplicadas a la educación
Otros países
 Programa una computadora por
niño
 Páginas institucionales de
Secretarias y Ministerios de
educación con recursos útiles
 Investigación profunda antes de
realizar algún recurso tecnológico
educativo.
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Actividades sesión 7
 Presentación individual
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Carga académica:
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Examen 30%
Ensayo 20%
Blog 10%
Tareas 30%
Asistencia y partición 10%
Tarea próxima semana
Desarrollar trabajo final:
“Tecnología y educación, ¿donde
radica el poder?”
Por escrito en máximo 10 páginas:
Introducción
Desarrollo
Conclusión
En blog a nivel gráfico poner todas
las tareas.
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Tareas
1.- El fin del periódico impreso
 El papel digital
 EPIC 2015
2.-Análisis de los principales conceptos de la
multimedia y su relación con los sentidos
 Análisis de páginas: andyfoulds, a-to-s,
ooooouch
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Tareas
 3.- Mapa conceptual del
aprendizaje significativo y las
tecnologías.
 4.-Analisis del articulo e-México
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Próxima clase
 17:30 a 18:30 Examen
 18:30 a 19:30 Presentación de sus
blogs o trabajos escritos.
 19:30 a 21:00 Mesa de discusión
en la Taqueria “El Ranchito”
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Descanso
 15 minutos de descanso
18
¡Gracias por su atención!
19
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