La lengua española en el mundo
Lenguaje, lengua, lingüística
FLS 402 Introducción a la lingüística
española
Capítulos 1-2
Objetivos
 En este capítulo se plantean algunos
datos y temas fundamentales sobre el
papel del idioma español o castellano
en el mundo, como los siguientes:
 Las regiones en donde se habla el
español
 El número de hablantes
 Hechos históricos relacionados con la
formación de la lengua española
Objetivos (II)
 El desarrollo del español a partir del latín
hablado en la Península Ibérica
 El aporte de otros idiomas al vocabulario del
español
 La difusión del español como lengua
administrativa y literaria
 La propagación del español en la Península
Ibérica, Hispanoamérica y otras regiones
 El origen de términos como español, castellano,
hispano, latino, hispánico y sus implicaciones
culturales
La lengua española en el mundo
La lengua española en el mundo
 El español está en cuarto lugar entre
los idiomas con mayor número de
hablantes.
 Después del chino mandarín, el inglés, y
el hindi.
 Lengua oficial de 20 países y cooficial
con el inglés en Puerto Rico
 Con unos 28 millones de
hispanohablantes, EEUU ocupa sexto
lugar en número de hablantes.
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Guinea Ecuatorial
Canadá
Filipinas
Lenguaje del Internet
Presencia del español en EEUU
Cuestión de nombres (1.8)
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Castellano / español
Hispania – hispano (hispánico)
Latino
América Latina / Iberoamérica
Lenguaje, lengua y lingüística
Capítulo 2
Objetivos
 En este capítulo caracterizaremos el
lenguaje y sus manifestaciones, y
comentaremos temas como:
 Las funciones del lenguaje en la
comunicación
 Los rasgos que caracterizan el lenguaje
como forma de comportamiento social
 Las reglas del lenguaje y los significados
de la palabra gramática
Objetivos (II)
 La diferencia entre lengua y dialecto
 Cómo en las lenguas varían en el tiempo,
regionalmente, según los rasgos sociales
de los hablantes, y según el contexto
comunicativo
 Las ramas de la lingüística dedicadas a
estudiar áreas específicas del lenguaje
 La lingüística como una manera de
considerar el lenguaje como objeto de
estudio
El lenguaje y las lenguas (2.1)
 El lenguaje es el comportamiento
estructurado más complejo que
podemos encontrar en nuestro
planeta (según Hualde et. al 2000)
 Lengua = sistema
 Lenguaje = uso del sistema
Funciones del lenguaje (2.2)
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Informativa
Directiva
Fática
Expresiva
Factitiva
Lúdica
Metalingüística
Actividad 2.2 (pág. 28)
Características del lenguaje (2.3)
 Definición de lenguaje (pág. 29)
 Expresar ideas y emociones
 Ejerce cierto control sobre el contexto
comunicativo
 Intercambio de información
Oralidad (2.3.2)
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“No oral” : silbidos, gestos, escritura
Alfabetización
Primacía del habla
Lenguaje oral existe desde hace cien
mil años, escritura tiene unos 5-6 mil.
Creatividad del lenguaje (2.3.3)
 Podemos crear un sinnúmero de
oraciones nuevas, jamás
pronunciadas por nadie.
Arbitrariedad (2.3.4)
 Las secuencias de fonos constituyen
signos cuya relación con sus
referentes es arbitraria.
 Excepción: onomatopeyas
 Lo que “dicen” los animales.
Sistematicidad (2.3.5)
 Reglas que determinan la forma de
los signos y cómo estos se organizan
para formar enunciados.
Otros aspectos del lenguaje:Reglas
lingüísticas (2.4.1)
 Prescriptivismo/ descriptivismo
 Reglas fonológicas, morfológicas,
sintácticas
 Coordinación y subordinación
Descriptivismo - prescriptivismo
 Hasta el siglo XIX, la lingüística era una
disciplina fundamentalmente prescriptiva.
 Los lingüistas modernos intentan describir
más que prescribir.
 Problema: ¿Cómo trataría el lingüista
prescriptivista y el lingüista descriptivista lo
siguiente: “siéntensen”; “pienso de que
tienes razón” (“dequeismo”). ¿Cuáles son
otros ejemplos de usos de estructuras
gramaticales que no serían aceptados por
los prescriptivistas?
Competencia y actuación (2.4.2)
 Noam Chomsky
 Competencia: conocimiento intuitivo
que uno tiene de su primera lengua
 Actuación: uso del lenguaje en
situaciones específicas
 Competencia comunicativa
Significados de la palabra
gramática
 Conjunto de reglas prescriptivas
 Libro que contiene aquellas reglas
 Gramática descriptiva
Lenguaje y variación (2.5)
 La variación es un rasgo fundamental
de cualquier idioma y se manifiesta
en distintas dimensiones.
Taxonomías de idiomas
 Los lingüistas han categorizado los
idiomas del mundo en “familias”
según las similitudes entre los
idiomas.
 Algunas familias de idiomas son:
Indo-European, Afro-Asiatic
languages, y Sino-Tibetan
Idioma/Dialecto
 Making a principled distinction between
one language and another is sometimes
impossible. For example, the boundaries
between named language groups are in
effect arbitrary due to blending between
populations (the dialect continuum). For
instance, there are dialects of German
very similar to Dutch which are not
mutually intelligible with other dialects
of (what Germans call) German.
Variación
 Temporal (2.5.2): Con la televisión,
radio y Internet, los cambios pueden
ocurrir más rápidamente.
 Geográfica (2.5.3)
 Social (2.5.4)
 Estilística (2.5.5)
Areas de lingüística
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Fonética
Fonología
Morfología
Sintaxis
Semántica
Pragmática
Dialectología
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Sociolingüística
Psicolingüística
Lingüística aplicada
Lingüística diacrónica
Lingüística sincrónica
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