TEMA 1
LA CONJURACIÓN DE LAS
PALABRAS
Lengua castellana y Literatura – 1º ESO
IES Miguel Catalán (Zaragoza)
1- LENGUA Y LENGUAJE
LENGUAJE
LENGUA
LENGUA
CASTELLANA
Capacidad que tenemos los humanos para
comunicarnos.
Código que utilizamos los humanos para
establecer comunicación.
Conjunto de palabras de nuestro idioma y las
reglas para combinarlas de manera correcta.
En España hay cuatro lenguas
oficiales:
Castellano (o español).
Catalán.
Gallego.
Vasco (o euskera).
Se consideran
históricos:
dialectos
Leonés.
Aragonés
Dialectos del castellano:
2- EL ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMÁTICA
Se ocupa del estudio de la lengua
MORFOLOGÍA
Estudia la forma de las palabras y sus clases.
SINTAXIS
Estudia cómo se combinan las palabras.
FONÉTICA
Estudia los sonidos en la lengua oral.
ORTOGRAFÍA
Se encarga de dictar reglas para la escritura.
LEXICOLOGÍA
Estudia los significados de las palabras junto con la
Semántica.
La asignatura de Lengua se ocupa de la adquisición y
desarrollo de dos competencias:
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
Tener los conocimientos suficientes para comprender y
producir oraciones gramaticalmente correctas.
COMPETENCIA
COMUNICATIVA
Capacidad de usar de manera apropiada la
competencia lingüística, es decir, usar la lengua de la
forma más adecuada en cada situación y con la mayor
eficacia de acuerdo con lo que se pretende.
La COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
consiste en conocer las normas de la
Lengua para producir textos
gramaticalmente correctos.
Por ejemplo, es lo que nos
permite saber que el enunciado
“No me cabió el libro en la
mochila” es incorrecto.
En clase de Lengua aprendemos
a mejorar nuestra competencia
lingüística, es decir, aprendemos
a utilizar correctamente el código
de la lengua castellana.
La COMPETENCIA COMUNICATIVA
consiste en conocer las normas de la
Lengua para producir los textos
adecuados al propósito que se busca.
Consiste en tener la capacidad
de que tus textos sean
eficientes, es decir, que logres
con ellos aquello que te has
propuesto.
Para ello hay que tener en
cuenta la situación, el
interlocutor y el propósito de
tu texto.
Me gustaría pedirle a la profesora de
Lengua que cambiase la fecha del
examen porque no me va a dar tiempo
a estudiarlo todo.
Tendrás que utilizar tu
competencia lingüística y tu
competencia comunicativa.
Gustar mucho a mí lengua
cambiarías examen.
Falla la competencia
lingüística: el texto está
mal construido.
Oye, tú, que nos cambies
el examen…
Falla la competencia
comunicativa: el texto no
es adecuado.
Por favor, ¿podrías
cambiar la fecha del
examen? No nos va a dar
tiempo a estudiarlo todo y
queremos hacerlo muy
bien.
El texto muestra
competencia lingüística:
está muy bien construido.
El texto muestra
competencia
comunicativa: es
adecuado a la situación y
al propósito.
3- UNIDADES DE LA LENGUA
Las distintas unidades que forman la Gramática dividen la lengua
en unidades:
Fonética
Las unidades de la Fonética son los FONEMAS
(representación de los sonidos de una lengua):
/o/-/l/-/a/
Morfología
Las unidades de la Morfología son los MORFEMAS:
perr- it- o
Sintaxis
Las unidades de la Sintaxis
SINTÁCTICOS y la ORACIÓN.
Pragmática
La unidad de la Pragmática son los TEXTOS
son los GRUPOS
Teoría y Crítica Se ocupan del uso artístico de la lengua.
literarias
textos
oraciones
morfemas
fonemas
ESQUEMA DE CONTENIDOS
•
No hay que confundir lenguaje (capacidad humana para comunicarse) y
lengua (conjunto de signos y reglas para establecer esa comunicación).
•
No sólo es necesario conocer las palabras de una lengua y las reglas para
combinarlas (competencia lingüística). Hablar una lengua implica usarla
apropiadamente para que sea eficaz (competencia comunicativa).
•
La Gramática es la ciencia que estudia la lengua. Dentro de la
Gramática existen varias disciplinas: Morfología, Sintaxis, Lexicología,
Ortografía, Fonética, etcétera.
•
La palabra no es la única unidad lingüística. Cada disciplina lingüística
delimita unidades que le son propias: fonemas, morfemas, grupos
sintácticos, textos, etcétera.
•
Existen disciplinas, como la Pragmática, la Teoría o la Crítica Literarias,
que estudian la lengua desde fuera de la Gramática.
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