METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN

IDEA-TÓPICO-TEMA

PLANTEAMIENTO BÁSICO DEL
PROBLEMA

PREGUNTAS A CERCA DEL PROBLEMA
Hernández Sampieri R., Fernandez-Collado C., Baptista P.

Cap 3
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE en la
formulación del problema de
investigación



Formular con lógica y coherencia el
PROBLEMA Y SUS ELEMENTOS
Redactar los objetivos y las preguntas
Comprender los criterios para evaluar
el problema
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA CUANTITATIVO
OBJETIVOS, guía del estudio
PREGUNTAS, el qué del estudio
JUSTIFICACIÓN, Porqué del estudio
Para qué del estudio
VIABILIDAD, Recursos, alcance y consecuencia
DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO
OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN



Finalidad y señalamiento de lo que se
espera en la investigación expresados
con claridad ya que constituyen la guía
del estudio
Contribuir a describir o resolver el
problema
Formulados en términos congruentes
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN



Orienta hacia las respuestas que
busca la investigación sin términos
ambiguos ni abstractos
Representa ?el Qué¿ de la
investigación
Las preguntas generales deben de
aclararse y delimitarse para no generar
dudas (preguntas especificas)
JUSTIFICACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN



Indica el porqué de la investigación
con exposiciones de razones para
demostrar que el estudio es necesario
e importante
? Para qué y porqué del estudio¿
? Cuales son los beneficios que se
derivan del estudio
VIABILIDAD DE LA
INVESTIGACIÓN




Factibilidad de la realización de la
investigación en relación a los recursos
disponibles
Acceso al lugar y/o contexto
? Es posible realizarla¿
? En cuanto tiempo¿., Datos a corto
mediano o largo plazo
CONSECUENCIAS DE LA
INVESTIGACIÓN



Repercuciones positivas o negativas que el
estudio implica en los ámbitos ético y
estético
? Cómo afecta o favorece al área de estudio
Los investigadores deciden con
responsabilidad compartida si ejecutan el
protocolo o lo suspenden, ? en qué
momento ¿ “ ÉTICA PERSONAL “
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA: Criterios





Delimitar el problema, realidad del
problema imperante (realidad nacional)**
Relación de variables
Formular como preguntas
Tratar un problema medible y observable
**
FLUJO DE PENSAMIENTO
Que se investigará ?
IDEA
TÓPICO
TEMA


Formulación del problema
(Frase, párrafo)
Planteamiento básico del
problema (precupación,
intéres, ?requiere solución¿)
PLANTEAMIENTO BÁSICO DEL
PROBLEMA




Preocupación
Asunto
Algo que requiere solución
Algo que sea de interés compartido de
las y los investigadores
JUSTIFICACIÓN Y VIABILIDAD
Cuál es la base teórica del Problema?
Justificación y
viabilidad del
estudio
 Evidencia en
literatura
 Experiencia
 Práctica
DEFICIENCIAS EN EL
CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA
 Estado del arte
 Revisión
progresiva de la
literatura
relevante, qué
falta por estudiar
o abordar
APOYOS:
 Datos
 Testimonios
 Estudios previos
 Revisión y
asesoría
HERRAMIENTAS QUE REFINEN Y
PRECISEN EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA










Experiencias personales
Sugerencias de otros investigadores
Reflexiones individuales
Biblioteca Central USAC
http://biblos.usac.edu.gt/asp/query.asp
Biblioteca Nacional de Medicina
http://medlineplus.gov/spanish/
Biblioteca del Congreso
http://catalog.loc.gov/
www.birreme.br/php/index.php
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
UNIDAD TEMÁTICA: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A INVESTIGAR
CON METODOLOGÍA O CON TÉCNICAS CUANTITATIVAS
FECHA: 2da. Semana de enero 2008
HORA: 13 a 15 Hrs.
Docente facilitador:
Plan y Guía de Trabajo
Conversatorio a cerca de: PLANTEAAMIENTO DE PROBLEMAS A INVESTIGAR
APERTURA: Dinámica de integración
Evaluación diagnostica y exposición dialogada
DESARROLLO: Lectura individual del cap. 3 de Hernandez Sampieri
1. Formular con lógica y coherencia el PROBLEMA Y SUS ELEMENTOS
2. Redactar los objetivos y las preguntas
3. Comprender los criterios para evaluar el problema
DESARROLLO y resolución de guía de trabajo
CULMINACIÓN: presentación y puesta en común de los trabajos grupales
Documentación de las notas
• La Interpretación
Decir lo que algo significa, extraer
conclusiones de hechos, explicar por
qué cierta información es importante
• Resumen
Formular el material de otra persona
con nuestras palabras.
Documentación de las notas
• Lista, estadísticas
Documentación de las notas
• Formulación del conocimiento general
• Registro de observaciones generales y
conclusiones
Debemos evitar el plagio
Plagiar es adoptar lenguaje, ideas,
conclusiones de otra persona y
presentarlas como propias
Formato de Diseño
I.
Primera categoría principal
A. Subtítulo
B. Subtítulo
II. Segunda categoría principal
A. Subtítulo
1. Detalle
2. Detalle
a. Desglose
b. Desglose
III. Tercera categoría principal
Formato de Diseño
1.
2.
3.
Primera categoría principal
1.1 Subtítulo
1.2 Subtítulo
Segunda categoría principal
2.1. Subtítulo
2.1.1. Detalle
2.1.2. Detalle
2.1.2.1. Desglose
2.1.2.2. Desglose
Tercera categoría principal
Preguntas frecuentes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Que tan largo debe ser el marco teórico?
“Tan largo para decir lo que se quiere decir”
Debe ser completo y conciso.
Cuántas referencias debo incluir?
Cómo debo citar las referencias?
Cómo debo numerar los anexos?
Cuántos espacios debo dejar entre líneas?
Debo escribir en ambos lados de la página?
Debo incluir un índice numerado?
Revisión final
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Revisar márgenes
Revisar espacios
Tipo de letra y tamaño
Número de páginas
Rotuló cuadros o figuras
Verificar puntuación
Leer atentamente el trabajo buscando
palabras innecesarias, redacción.
Justificación
•
Sirve para establecer que el
problema expuesto amerita una
solución.
Debe indicar
•
•
•
•
Presencia de un problema
Cambios observados
Nuevos enfoques
•
Características:
•
•
•
•
Clara
Sencilla
concreta
Términos utilizables
•
•
•
•
•
Es importante
Es necesario
Es conveniente
Es útil
Es vital
Muchas Gracias!!!!
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MARCO TEORICO