Seminario Taller
de:
PROBLEMA
EJE
Ciencias y
Humanidades
Propósito:
• Demostrar la formación integral adquirida en su
trayectoria de Bachillerato.
¿Cómo?
• Mediante el planteamiento, el desarrollo y
presentación de un ‘PROBLEMA EJE’
¿Con qué?
• Con un trabajo escrito que debe cumplir con
CRITERIOS METODOLÓGICOS
PROBLEMA EJE
Las ETAPAS:
PLANTEAMIENTO
EXPOSICION
ORAL
DESARROLLO
PLANTEAMIENTO
SINÓNIMO DE ELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL
TEMA A DESARROLLAR
a) DELIMITACIÓN DEL TEMA A DESARROLLAR
b) PLANTEAMIENTO DE PROPÓSITOS
(JUSTIFICACIÓN)
c) PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS Y METAS
d) PROPUESTA DE CAPITULADO
e) RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS A EMPLEAR
(METODOLOGÍA)
f) BIBLIOGRAFÍA
g) CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SESIONES
Número de
sesión
Fecha
Objetivo
Expo-UNIVERSIDADES
1
2
3
13/11/13
20/11/13
27/11/13
•
Identificar qué carreras son afines con lo que
quiero.
•
Identificar las características del Problema Eje.
•
Proponer posibles temas para el Problema eje.
•
Saber cómo elegir correctamente un tema.
•
Establecer el tema del Problema Eje.
•
Realizar justificación del tema elegido.
•
Delimitar el problema de investigación
•
Definir los objetivos de estudio.
SESIONES
Número de
sesión
4
5
6
Fecha
Objetivo
•
Definir los tipos de trabajo a emplear para el
desarrollo del Problema Eje
•
Establecer el marco teórico
•
Estructurar metodología
•
Realizar esbozo de esquema o capitulado
•
Organizar Bibliografía
•
Definir Cronograma
04/12/13
11/12/13
13/01/14
SESIONES
Número de
sesión
7
Fecha
Objetivo
 Revisar borrador del Plan de Trabajo
final
14/01/14
 Corregir el borrador del Plan de
Trabajo final.
8
 Capacitar a los estudiantes para la
elaboración y utilización de las
15/01/14
presentaciones electrónicas
DESARROLLO
CRITERIOS EN EL TRABAJO ESCRITO
a)
COHERENCIA ENTRE PLANTEAMIENTO, DESARROLLO Y
CONCLUSIONES
b)
COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS, MODELOS Y TEORÍAS
c)
CONOCIMIENTO, APLICACIÓN Y DOMINIO DE
PROCEDIMIENTOS
d)
DOMINIO DE ESTRATEGIAS DE RECOPILACIÓN Y
SELECCIÓN DE INFORMACIÓN
e)
DOMINIO DE ESTRATEGIAS DE PROCESAMIENTO Y USO DE
LA INFORMACIÓN ADQUIRIDA
DESARROLLO
CRITERIOS EN EL TRABAJO ESCRITO
f)
COMPRENSIÓN, ANÁLISIS Y SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓN
ADQUIRIDA
g)
UTILIZACIÓN DE DIVERSAS FUENTES DE INFORMACIÓN
h)
COMPETENCIA PARA LA ELABORACIÓN DE UN TEXTO
ESCRITO, CON UN APROPIADO USO DE ELEMENTOS
VISUALES
i)
ELABORACIÓN EN COMPUTADORA
j)
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO
EXPOSICIÓN ORAL
ANTE EL DIRECTOR, EL REVISOR Y UN
REPRESENTANTE DE LA COMISIÓN
EVALUADORA.
DE LA EXPRESION ORAL
a) CLARIDAD Y ORDEN EN LA EXPOSICIÓN
b) DOMINIO DEL TEMA
c) ESPONTANEIDAD Y SOLTURA
d) USO DE RECURSOS EXPRESIVOS Y CREATIVOS
e) USO DE LENGUAJE FLUIDO Y VARIADO
DEL INTERCAMBIO Y LOS RECURSOS
a) RESPETO A LAS OPINIONES DE LOS DEMÁS
b) MANEJO ADECUADO DE RECURSOS DIDÁCTICOS
c) USO ADECUADO DEL TIEMPO DE EXPOSICIÓN
d) UTILIZACIÓN DE OTROS RECURSOS
A TRAVÉS DE:
REPORTE DE
INVESTIGACIÓN
MONOGRAFÍA
ENSAYO
OBRA PLÁSTICA
¿CRITERIOS PARA LA ELECCIÓN
DE UN TEMA?
GUSTO,
VIABILIDAD,
VOCACIÓN,
APTITUDES y
RECURSOS
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