Exposición de la construcción del
Marco Teórico
Elaborado por:
Lic. Rosa Mª. Mora Castro
Prof. del curso
Taller de Investigación 9020
Marco teórico
Es el área, dentro del informe de investigación
que hace referencia a la teoría” y teoría
definida como “la visión o la contemplación
referida a la explicación sobre la realidad, se
refiere a la interconectividad lógica del conjunto
de leyes, proposiciones, principios y axiomas de
una disciplina científica.
¿Para qué sirven las funciones
del marco teórico?
• Para sustentar teóricamente el estudio, lo cuál
implica analizar y exponer teorías, los enfoques
teóricos, las investigaciones y los antecedentes del
estudio.
En el enfoque cualitativo, los
investigadores opinan que el marco teórico puede
desarrollarse después de una inmersión en el
campo, en forma paralela al planteamiento del
problema, o en el último paso de la investigación
Funciones principales del marco
teórico
• Previene errores que se han cometido en otros estudios.
• Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio.
• Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador
para que se centre en su problema, evitando
desviaciones del planteamiento original.
• Conduce al establecimiento de la hipótesis o
afirmaciones que más tarde habrán de someterse a
prueba en la realidad.
• Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
• Provee de un marco de referencia para interpretar los
resultados del estudio.
Etapas que comprende
• La
revisión
correspondiente.
de
la
literatura
• La adopción de una teoría o desarrollo de
una perspectiva teórica o de referencia
En qué consiste la revisión de la
literatura?
• En detectar, obtener y consultar la
bibliografía y otros materiales que sean
útiles para los propósitos del estudio, de
donde se tiene que extraer y recopilar
selectivamente la información necesaria
para nuestro problema de investigación.
Hay tres tipos básicos de fuentes
de información
• Fuentes primarias (directas): libros, antologías, artículos
publicaciones periódicas, monografías, tesis y disertaciones,
documentos oficiales, reportes, trabajos presentados en
conferencias, artículos periodísticos, testimonios de expertos,
películas, documentos, foros, páginas de Internet, etc.
• Fuentes secundarias. Son compilaciones, resúmenes y listados de
referencias publicadas en un área de conocimiento en particular.
• Fuentes terciarias. Son documentos que compendian nombres y
títulos de revistas y otras publicaciones periódicas, así como
nombres de boletines, conferencias y simposios, sitios Web,
empresas, asociaciones, títulos de reportes con información
gubernamental, catálogos de libros.
Importante
• Flor Chacón enfatiza que “la planificación, diseño, construcción y la
elaboración del contenido del Marco Teórico es un fundamento
metodológico básico, en el que se hace necesario [. . .] el uso
adecuado de referencias bibliográficas y citas textuales.” También
ella explica la importancia de las citas textuales: “[ellas] constituyen
una herramienta muy útil para sustentar, argumentar, respaldar los
argumentos, ideas y opiniones,” o sea, ellas “sirven para respaldar
teóricamente nuestro discurso como un planteamiento específico
del pensamiento del investigador” y que ellas deben cumplir “los
requerimientos de los sistemas de citas establecidos por las
organizaciones convencionales respectivas y que rigen las normas
técnicas para investigaciones, por ejemplo la American Psicological
Association o la Asociación Americana de Psicólogos (conocida por
sus siglas en el idioma inglés como APA ).”
• La información se puede recopilar en fichas,
hojas sueltas, libretas, cuadernos en un archivo
en disquete, disco compacto, disco duro,
grabada en casetes para luego ser incorporada
a un documento por medio de dictado digital. Se
puede extraer una idea o varias ideas, un tema,
o una cifra; hacer un comentario, o reproducir
textualmente partes del documento. Recuerde
que es indispensable anotar la referencia
completa de donde se extrae la información,
según el tipo de que se trate:
La bibliografía se deberá ir construyendo
conforme se vayan recopilando los datos y
para ello se mencionan como debe
hacerse de acuerdo a lo solicitado ver
ejemplos a continuación
• Libros
Título y subtítulo del libro, nombre(s) del (los) de la(s)
autor(es) autora(s), lugar y año de edición, nombre de la
editorial y, cuando se trate de una reimpresión, el
número de ésta.
Capítulos de libros, cuando fueron escritos por varios
autores y recopilados por una o varias personas
(compiladores)
Título, subtítulo y número del capítulo, nombre(s) del
(los) de la(s) autor(es) autora(s) del capítulo, título y
subtítulo del libro, nombre(s) del (los) de la(s)
copilador(es) copiladora(s) o editor(es) editora(s), lugar y
año de edición, página del libro en la que comienzan el
capítulo y la página donde termina, nombre de la
editorial, número de reimpresión.
• Artículos de revistas
Título y subtítulo del artículo, nombre(s) del (los) de la(s)
autor(es) autora(s), nombre de la revista, año, volumen,
número o equivalente; página donde comienza el
artículo y página donde termina.
• Artículos periodísticos
Título y subtítulo del artículo, nombre(s) del (los) de la(s)
autor(es) autora(s), nombre del periódico, sección y
página(s) donde se publicó, día y año en que se publicó.
• Videocasetes y películas
Título y subtítulo de la videocinta, documental filmado,
película o equivalente, nombre del (los) productor(es) y
director(es), nombre del la institución o empresa
productora, lugar y año de producción.
• Trabajos
presentados
en
seminarios,
conferencias, congresos y eventos similares
Título y subtítulo del trabajo, nombre(s) del (los)
autor(es) autora(s), nombre completo del evento y la
asociación, el organismo o la empresa que lo patrocina,
mes, y año en que se llevó a cabo, y lugar donde se
efectuó.
• Entrevistas realizadas a expertos
Nombre
del
entrevistado,
nombre
del
entrevistador, fecha precisa en que se efectuó la
entrevista, medio a través del cual se transcribió
o difundió. Tema o título, dirección o lugar y
forma en que está disponible (trascripción, cinta,
videocasete, etc.).
• Tesis y disertaciones
Título de la tesis, nombre(s) del (los) autor(es)
autora(s), escuela o facultad en institución de
educación superior donde se elaboró la tesis y
fecha (mes y año).
• Documentos no publicados (manuscritos)
Título y subtítulo del documento, nombre(s) del (los)
autor(es) autora(s), institución o empresa que apoya al
documento (si se trata de apuntes de alguna materia, es
necesario anotar el nombre de ésta, el de la escuela o
facultad correspondiente y el de la institución), lugar y
fecha en que fue producido o difundido el documento y
la dirección donde se encuentra disponible.
• Datos en bruto no publicados de un estudio
Título y subtítulo, autor(es) autora(s), año, leyenda con
la frase: datos en bruto no publicados.
• Grabación de casete
Título del programa o serie (también noticiario), fecha,
nombre del locutor, número de casete grabado, lugar,
institución que avala.
• Sitio Web
Nombre del sitio (dirección electrónica completa entre
paréntesis). De estar disponible, autor(a) , año y lugar,
localidad, nombre de productor, distribuidor.
• Artículo de revista en Web o Internet
• Autor, año. Título del artículo. Nombre de la publicación
(En red). Disponible en: (especificar dirección
electrónica, archivo página Web).
• E-mail individual
Autor o institución (comunicación personal, día, mes,
año).
• E-mail institucional
Autor (año y mes). Título. (Número de párrafos entre
corchetes). Institución o fuente. (Serie en red).
Disponible en: correo electrónico. Nombre del sitio
(dirección electrónica completa entre paréntesis).
LA REVISIÓN DE LITERATURA DEBE
INCLUIR:
•
Referencia de por lo menos 5 años atrás.
•
Búsqueda en directorios, Internet, revistas del tema, tesis, libros,
bibliotecas físicas y virtuales, etc.
•
Consultar a personas expertos en el tema.
•
Información sobre autores.
•
Una vez hecha la revisión literaria, nos trazamos el planteamiento del
problema, dado que ya sabemos más sobre el tema, y de ser necesario
haremos modificaciones o cambios totales.
•
Integramos al marco teórico: teorías, enfoques, estudios de antecedentes y
sobre todo consultas literarias.
•
El marco teórico orienta el rumbo de las posteriores etapas de
investigación, pero no debe interferir en el trabajo de campo en los estudios
cualitativos.
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