CONTEXTO HISTORICO:
Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) formó parte de los
intelectuales cuyas ideas inspiraron la transformación del
mundo durante el siglo XVIII y XIX; ideas que propiciaron el
surgimiento
de
las
sociedades
occidentales
contemporáneas.
Participó activamente en el movimiento renovador de la
Ilustración,
movimiento
intelectual
que
influyó
decisivamente en la Revolución Norteamericana de 1776 (o
Guerra de Independencia),
La Revolución Francesa de 1789 las guerras de
Independencia de Latinoamérica y las revoluciones
nacionales que sacudieron Europa durante el siglo XIX.
CONTEXTO HISTORICO:
Contribuyó a la configuración de este nuevo mundo con sus
escritos, por ejemplo: El Discurso sobre el origen de la
desigualdad entre los hombres , El Contrato Social y Emilio.
Consideró que en el mundo que se estaba configurando, los
hombres deberían abandonar su papel de siervos para
convertirse en ciudadanos libres, dueños de su destino y
detentadores de la soberanía.
Al igual que Aristóteles, Rousseau consideraba a la educación
como el camino idóneo para formar ciudadanos libres
conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se
estaba gestando. Pero se dio cuenta de que el sistema educativo
imperante era incapaz de llevar a cabo esta labor.
BIOGRAFIA:
NACIMIENTO: GINEBRA, SUIZA
28 DE JUNIO DE 1712
FALLECIMIENTO: ERMENOVILLE,
FRANCIA 2 DE JULIO DE 1778
ESCUELA: “TEORÍA DEL CONTRATO
SOCIAL”
INTERESES PRINCIPALES:
FILOSOFÍA POLÍTICA
MÚSICA
EDUCACIÓN
LITERATURA
BIOGRAFIA:
Escritor, compositor y filósofo de habla francesa,
nació en el seno de una familia modesta, de padre
relojero y madre que no llegó a conocer pues murió
luego de su nacimiento.
En 1722, con diez años de edad su educación fue
puesta en manos de un tutor, pastor del pueblo,
esta fue la única educación formal que recibió y tres
años después comenzó a trabajar como aprendiz de
grabador, sufriendo diversos maltratos.
Se traslada en 1728 a Francia y comienza a
trabajar como secretario y acompañante de
madame Louise de Warens, gran influencia en su
vida.
BIOGRAFIA:
En 1762, publica su obra cumbre, "El contrato social", donde
establece una formula en la que no hay antagonismo entre ley y
libertad, la forma de reconciliar la oposición entre libertad y ley
consiste en asociarlas.
Las ideas expuestas resultan demasiado progresistas y el parlamento
de París condena el libro a la hoguera y Rousseau debe exiliarse.
En 1770 le permiten ingresar a París, donde termina su obra personal,
las "Confesiones. A lo largo de su vida tuvo cinco hijos que tuvieron
como destino la Beneficencia Pública.
OBRAS MAS DESTACADAS EN ORDEN DE
IMPORTANCIA:
El contrato social (1762)
Julia o la nueva Eloísa (1761)
Emilio o la Educación (1762)
Ensoñaciones del paseante solitario (1776)
Confesiones (1782)
Discursos sobre las ciencias y las artes (1750)
El Contrato social
Fue un libro escrito en 1762, durante la Ilustración. Es un
ensayo sobre filosofía política y habla principalmente
sobre la libertad de igualdad de los hombres, en él se
plantea la teoría del contrato social.
La obra consta de cuatro libros:
- Libro primero: nos habla del estado originario del
hombre y afirma que la familia es el “primer modelo de
sociedad política”.
- Libro segundo: se ocupa del concepto de “voluntad
general”. Al final distingue tres clases de leyes: políticas,
civiles y criminales.
- Libro tercero: es el más extenso y se ocupa del gobierno
y sus formas. También nos habla de la corrupción que
supone para el Estado la aparición de representantes y
nos muestra su concepto de “Asamblea”.
- Libro cuarto: comienza hablando de la bondad y
rectitud de los hombres sencillos, necesitando estos
pocas leyes.
OBRA DE GRAN INFLUENCIA:
El autor dice, los hombres al aparecer sobre la
tierra, se hallan en lo que se llama “Estado de
Naturaleza”, que se caracteriza porque todavía
no existe ningún gobierno, no hay leyes, no hay
autoridad y no se ha formado aún ningún tipo de
organización social o política; se trata por tanto
de un estado de absoluta libertad, donde cada
hombre hace lo que quiere y no tiene que dar a
nadie cuenta de sus actos.
Pero llega el momento en que los hombres se
dan cuenta que para defender mejor su vida, su
libertad y su propiedad deben agruparse y elegir
a alguien para que los gobierne.
OBRA
MAS IMPORTANTE:
Emilio, o de la educación
Es un tratado filosófico, escrito en 1762, y en el cual se trata sobre la
naturaleza del hombre, abordando temas filosóficos y políticos
relacionados con el individuo en sociedad. Propone la descripción de un
sistema educativo que permita al “hombre natural” convivir con una
sociedad corrupta.
- El texto se divide en cinco libros, los tres primeros dedicados a la
infancia de Emilio, el cuarto a su adolescencia, y el quinto a la educación
de Sofía, la mujer ideal y futura esposa de Emilio, y a la vida doméstica y
civil de éste.
- El Emilio se quemó y prohibió en París y en Ginebra, a causa del
fragmento publicado sobre la “ Profesión de la fe del vicario de
Saboyano”, pero a pesar de ello, se convirtió en uno de los libros más
leídos en Europa.
- Durante la Revolución Francesa, sirvió como inspiración del nuevo
sistema educativo nacional.
PRINCIPALES APORTACIONES:
En La Educación
Uno de los aportes que realizó Rousseau fue
señalar que el niño es “un ser distinto al adulto y
sujeto a sus propias leyes y evolución; el niño no
es un animal ni un hombre, es un niño”.
Para Rousseau, comparar a un niño con un
adulto, conlleva a cometer dos errores:
a) Atribuirle al niño conocimientos que no posee
b) Inducir a que el niño aprenda a partir de
motivaciones que les sean indiferentes.
PRINCIPALES APORTACIONES:
El proceso educativo, debe partir del entendimiento de
la naturaleza.
Para Rousseau, la educación debe adecuarse a cada una
de las etapas del desarrollo del niño.
Con Emilio, Rousseau establece tres guiones que se
deben considerar en la acción educativa:
 Considerar los intereses y capacidades del niño.
 Estimular en el niño el deseo de aprender.
Analizar que y cuando debe enseñarse al niño en
función de su etapa de desarrollo.
PRINCIPALES APORTACIONES:
La educación debe inspirarse en la
naturaleza y las leyes de desarrollo del
niño.
La educación natural de Rousseau se basa en que en
el niño existe un principio innato, «principio
activo», el cual, por medio de la experiencia
(«educación de las cosas»), se vaya formando de
manera gradual.
PRINCIPALES APORTACIONES:
EL PRINCIPAL APORTE: EL CONCEPTO DE “VOLUNTAD GENERAL”
 Voluntad Soberana
 Voluntad de la Comunidad como un todo del que cada individuo forma parte
y que es distinta al deseo del ciudadano tomado aisladamente o de los
intereses de los grupos minoritarios.
 Surge: CONTRATO SOCIAL: Supone que:
 “EL HOMBRE ES BUENO POR NATURALEZA”.
 “LA SOCIEDAD SE DEFINE POR LA COMPETENCIA Y LA PROPIEDAD
PRIVADA”.
 “COMO CONSECUENCIA EL SER HUMANO SE CORROMPE PORQUE SE
VUELVE AGRESIVO E INSOLIDARIO”.

PARA LUCHAR EN CONTRA DE LO ANTERIOR SE PUEDEN HACER
DOS COSAS:
 EDUCAR A LOS HOMBRES CON DOS OBJETIVOS:
ACABAR CON LA MALDAD Y DESARROLLAR LOS
BUENOS SENTIMIENTOS.
 FIRMAR UNA ESPECIE DE CONTRATO ENTRE TODOS
LOS HOMBRES CON EL OBJETO DE CREAR UNA LEY
QUE TODOS DEBAMOS CUMPLIR.
 Vínculo
 Filosofía
 Sentimientos:
 Ciencia Política
•
Amor de si mismo
•
Piedad
 Libertad Restricciones
(LEYES)
 Sociología
 Voluntad



Teoría Política:…………….Estado
Origen :………………………….Los derechos humanos
Se dice que fue uno de los libros incitadores de la Revolución
Francesa por sus ideas políticas.

ESTADO DE NATURALEZA

CLAÚSULAS

ESTADO/ENTIDAD

MAYOR DERECHO/MAYOR OBLIGACIÓN
PRINCIPALES APORTACIONES:
 BASE DE LA SOCIEDAD: La Familia/BASE DEL ESTADO:
Pueblo.
Jefe
 LA FUERZA NO HACE LA OBEDIENCIA – EL Poder legítimo genera
obediencia.
 NO HAY HOMBRE CON AUTORIDAD NATURAL SOBRE SU SEMEJANTE,
LA FUERZA NO PRODUCE AUTORIDAD
CONVENCIONES COMO BASE DE LAS MISMAS.
SÓLO
 LA SOBERANÍA ES INALIENABLE, E INDIVISIBLE.
 SE PUEDE ERRAR LA VOLUNTAD GENERAL
( MALAS DECISIONES DEL SOBERANO).
 DERECHO A LA VIDA Y A LA MUERTE.
QUEDA
LAS
INFLUENCIA POSTERIDAD DE LOS FILOSOFOS:
El Contrato Social, tuvo gran influencia en el pensamiento de
Marx.
En el principio de la independencia latinoamericana y en el
fundamento de los movimientos ecológicos.
Rousseau con sus ideas sobre los males de la propiedad
privada, influyó también en el socialismo utópico de la primera
época y en el socialismo revolucionario de Karl Marx.
INFLUENCIA POSTERIDAD DE LOS FILOSOFOS:
También tuvo que ver con la evolución de la literatura psicológica, la teoría
psicoanalítica y el existencialismo del siglo XX, en particular en su insistencia sobre
el libre albedrío, su rechazo de la doctrina del pecado original y su defensa del
aprendizaje a través de la experiencia más que por el análisis.
El espíritu y las ideas de la obra de Rousseau están a medio camino entre la
Ilustración del siglo XVIII, con su defensa apasionada de la razón y los derechos
individuales, y el romanticismo de principios del XIX, que propugnaba la
experiencia subjetiva intensa frente al pensamiento racional.
INFLUENCIA POSTERIDAD DE LOS FILOSOFOS:
Las obras, Contrato social, el Emilio, o la educación y Confesiones tendrían una profunda
influencia en posteriores teorías políticas y educativas y sirvieron como impulso literario
al romanticismo del siglo XIX.
La Ilustración fue también un movimiento cosmopolita y antinacionalista con
numerosos representantes en otros países.
 Kant en Alemania, David Hume en Escocia, Cesar Beccaria en Italia, Benjamín Franklin
y Thomas Jefferson en las colonias británicas. mantuvieron un estrecho contacto con los
ilustrados franceses, pero fueron importantes exponentes del movimiento.
FRACES CELEBRES DE J. J. ROUSSEAU.
El hombre ha nacido libre y por doquiera se
encuentra sujeto con cadenas.
La libertad es la obediencia a la ley que uno
mismo se ha trazado.
El hombre, bueno por naturaleza; se degrada en
contacto con la sociedad y la civilización."
No hacer el bien ya es un mal muy grande.
THE
END
GRACIAS
INTEGRANTES EQUIPO:
ING. CORAL ALBERTA
LIC. ALEJO CASTRO
LIC. CABRINI RUIZ
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