República Bolivariana de Venezuela
Universidad Alonso de Ojeda
Facultad de Humanidades y Educación
Unidad Curricular: Gerencia Educativa
LA GERENCIA EDUCATIVA
MEDIADOR DEL APRENDIZAJE :
PROFESOR. HUGO CUEVAS
Ciudad Ojeda, septiembre de 2014
Paradigma
Paradigma
¿QUÉ ES?
Es un modelo o patrón en cualquier
disciplina científica u otro contexto
epistemológico.
Paradigma
¿QUÉ ES SEGÚN LOS AUTORES?
Montero, M. (1.993): “Un
paradigma es un modelo
de acción para la búsqueda
de conocimiento”.
Según Kuhn (1.986): “El
paradigma se entiende como
el conjunto de supuestos,
creencias, valores sobre los
cuales
una
comunidad
científica busca acuerdos y da
solución
a
determinados
problemas”
• Según Capra (1.996): “Paradigma
científico, según Kuhn, es una
constelación de alcances, términos,
valores, técnicas, etc. que tiene una
comunidad
científica
de
la
realidad”.
Paradigma
¿Cuál es su etimología?
El término paradigma
se origina en la
palabra griega παράδειγμα (parádeigma) que a su vez se
divide en dos vocablos "pará" (junto) y "déigma"
(modelo), en general, etimológicamente significa
«modelo» o «ejemplo». A su vez tiene las mismas raíces
que «demostrar».
CARACTERÍSTICAS DE LOS PARADIGMAS
• Son Comunes:
1. Paradigmas hay en todas partes.
2. Muchos son triviales; sus reglas y
disposiciones no tienen mucho impacto.
3. Pero todos, grandes o pequeños,
proporcionan una visión y una comprensión
especial y los métodos para resolver
problemas específicos.
• Son Funcionales:
1. Los paradigmas son necesarios.
2. Sin reglas orientadoras estaríamos
confundidos siempre porque el mundo está
demasiado lleno de datos.
3. Nos ayuda a distinguir los datos
importantes de aquellos que no lo son. Sus
reglas nos indican como mirar los datos y
cómo tratarlos.
Paradigma
• El efecto paradigma invierte la sensata
relación entre ver y creer:
1. Postura Común:”Cuando lo vea, lo creeré”
2. Situación Real: “Lo veré cuando lo crea”.
3. En realidad, para ver necesitamos los
paradigmas.
Paradigmas
Tipos
•
PARADIGMA SOCIOCRITICO:
Preocupado por los problemas
sociales y de clases. parten de
la idea de que la educación no
es neutra por tanto viene
influenciada por la ideología.
características: - defensa de
una postura dialéctica con lo
referente a la naturaleza del
conocimiento.
PARADIGMA
POSITIVISTA:
Juzga como validos los hechos
que pueden ser captados por
los sentidos y sometidos a
verificación cuantitativa. la
ciencia es física y no puede ir
más allá de las cosas sensibles.
• PARADIGMA INTERPRETATIVO:
También
denominado
fenomenológico, constructivista,
inductivo...,
oposición
al
positivista.
Tres
corrientes
influyen en el paradigma:
enfoque
fenomenológico,
hermenéutico y el humanista
Paradigma
Tipos
PARADIGMA CIENTÍFICO.
El filósofo y científico Thomas
Kuhn dio a paradigma su
significado contemporáneo
cuando lo adoptó para referirse al
conjunto de prácticas que definen
una disciplina científica durante
un período específico de tiempo
PARADIGMA ORIENTADO A LA
DECISION Y AL CAMBIO: Dirigido
a la búsqueda de la comprensión
de los problemas con vistas a su
mejora y propone que la
utilización de la investigación
debe dar respuesta razonadas y
coherentes a los problemas
sociales y educativos.
PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD: En esta
tendencia aparecen dos grupos diferentes de
teóricos que a su manera replantean la teoría
del curriculum, unos preocupados por definir
el mundo postmoderno y el curriculum que le
corresponde y los precedentes del grupo mas
radical, preocupados por la distancia tan
grande entre la teoría y la practica y la poca
influencia que a tenido para el cambio la
teoría sobre el curriculum.
PARADIGMAS GERENCIALES.
¿QUÉ SON?
Son modelos gerenciales que aplican las nuevas empresas; estos se
diferencian más por la diversidad de términos que utilizan y la
posición de la que parte, que por las cosas realmente distintas que
dicen, lo cual nos lleva a visualizar y concentrarnos en las
oportunidades de mejoras y posibilidades de aprendizajes para los
cambios que se están produciendo al interior de las organizaciones.
PARADIGMAS GERENCIALES EN EL
CONTEXTO GLOBALIZADO DEL SIGLO XXI.
¿Cuáles son?
Dirección por Competencias:
Es un enfoque gerencial que particulariza,
detalla y descubre las posibilidades enormes
de lograr la eficacia y eficiencia en el uso del
recurso más preciado de la empresa, las
personas.
Dirección por Valores:
Es un enfoque gerencial que centra su
atención en integrar a las personas, su tiempo
y contexto con la estrategia de la
organización.
Gestión del Conocimiento:
Es un enfoque gerencial del futuro, ya que
reconoce el hecho y la tendencia de que
existen cada vez más puestos que exigen
conocimientos y reflexión, menos en los que
el trabajador se limita a “hacer”.
PARADIGMAS GERENCIALES EN EL
CONTEXTO GLOBALIZADO DEL SIGLO XXI.
¿Cuáles son?
Visión Compartida: Es una visión interior que permite
aumentar el nivel de aspiraciones de los miembros de
una organización, logrando que sus tareas constituyan
parte de un propósito común más amplio,
produciéndose una sinergia, reduciendo y canalizando
los esfuerzos y creando un lazo de unión entre ellos.
Dominio Personal: Es importante puesto que una
organización se desarrolla cuando lo hacen sus
integrantes; tomando en cuenta que el dominio de una
persona no puede ser aumentado por otro individuo,
sólo se puede crear condiciones que incentiven y
respalden el deseo de hacerlo.
Modelos Mentales: Constituyen representaciones
mentales que se hacen del mundo, las cuales muchas
veces no coinciden con la realidad, siempre se ve al
mundo con modelos mentales y estos modelos
mentales son siempre incompletos.
PARADIGMAS GERENCIALES EN EL
CONTEXTO GLOBALIZADO DEL SIGLO XXI.
¿Cuáles son?
Aprendizaje en Equipo: Es el proceso de alinearse
y desarrollar la capacidad de un equipo para crear
los resultados que sus miembros desean. La
disciplina del aprendizaje en equipo implica
dominar el diálogo y la discusión para poder
entenderse entre los miembros del grupo y sacar
el máximo provecho de las reuniones.
Pensamiento Sistémico: Abarca una variedad de
métodos, herramientas. Este enfoque señala
interdependencias
y
la
necesidad
de
colaboración.
· La Calidad Total: Plantea la necesidad de llevar a
cabo cambios conceptuales y estructurales dentro
de la organización. Estos cambios necesariamente
involucran a todo el contingente humano que en
ella se encuentran
PARADIGMAS GERENCIALES EN EL
CONTEXTO GLOBALIZADO DEL SIGLO XXI.
¿Cuáles son?
Eficiencia: Se utiliza para dar cuenta del uso de
los recursos o cumplimientos de actividades, con
dos acepciones: la primera, como relación entre
la cantidad de recursos utilizados y la cantidad
que se había estimado o programado a utilizar. La
segunda, como grado en el que se aprovechan los
recursos
utilizados
transformándolos
en
productos.
Efectividad: Es la relación entre los resultados
logrados y los resultados propuestos y da cuenta
del grado de cumplimiento de los objetivos
planificados.
Eficacia: Valora el impacto de lo que se hace, el
producto o servicio que se presta, es decir el
impacto.
·
PARADIGMAS GERENCIALES EN EL
CONTEXTO GLOBALIZADO DEL SIGLO XXI.
¿Cuáles son?
Conciencia Interna: Es la capacidad de una
organización para evaluar con rapidez su
inventario de destrezas y competencias
medulares.
Capacidad de respuestas Interna: Es la capacidad
de responder con celeridad y darse cuenta de una
oportunidad.
Capacidad de respuesta Externa: El triunfo se
mide por la capacidad de responder ante la
turbulencia externa que afecta a la organización,
mediante la toma de decisiones sin tener que
coordinar y considerar todos los factores en un
negocio y entorno del mercado complejo.
Conciencia Externa: Consiste en la capacidad que
tiene la organización para entender la manera
como el mercado percibe el valor asociado a sus
productos y servicios.
RELACIÓN ENTRE GERENCIA, LIDERAZGO Y
PARADIGMAS EN EL CONTEXTO GLOBALIZADO DEL
SIGLO XXI.
Guédez, V (2001): “La gerencia es
un proceso porque arranca de una
materia prima a la cual se le aplican
unos medios de transformación
para obtener un determinado
producto”
Hall (2000) expresa,
“El liderazgo parece ser una
solución sumamente fácil
para cualquier problema que
aqueje a una organización”.
.
El Liderazgo parece ser el punto crucial que se debe
entender acerca de las organizaciones. Por otra parte
Katz y Kahn (1.978) argumentan “Consideramos la
esencia del liderazgo organizacional como incremento
de influencia más allá y por encima del cumplimiento
mecánico de las instrucciones rutinarias de la
organización”.
Si relacionamos
observamos que
relacionado muy
poder, es decir,
atribuye a la
seguidores.
estas posiciones
el liderazgo está
de cerca con el
es algo que se
gente por sus
Modelo Gerencial
DEFINICION
OUTSOURSING
Es una modalidad, según la cual
determinadas
organizaciones,
grupos o personas ajenas a la
institución son contratadas para
hacerse cargo de "parte del
negocio" o de un servicio puntual
dentro de ella.
Modelo Gerencial
Es visto esencialmente como la
persona que se enfoca en la
creación y mantenimiento de un
clima, un medio y un contexto
que le posibilita a la gente el
logro de los resultados y logros
deseados.
MANAGEMENT
Modelo Gerencial





Guía.
Instruye.
Facilita.
Inicia.
Mediador.
COACHING
Modelo Gerencial
La reingeniería es un
enfoque para planear y
controlar el cambio. Dentro
de una institución significa
rediseñar procesos, antes
que organizarlos partiendo
de lo que se tiene.
Reingeniería
Modelo Gerencial
La Planeación Estrategia implica un
adecuado análisis del entorno, un
concienzudo estudio del mercado y la
formulación y diseño de las estrategias
que direccionen a la empresa en la
consecución de sus objetivos de
negocio
PLANEACIÓN
ESTRATÉGICA
Modelo Gerencial
Consiste en promover un proceso
continuo que garantice y asegure el
mantenimiento de estándares
adecuados (generalmente altos, y
según normas establecidas, en
nuestro caso las ISO) los cuales se
enfocan al logro de la satisfacción
del cliente y del mercado.
CALIDAD TOTAL.
Modelo Gerencial
Se caracteriza por una gran
participación por parte de la gente
en todos los estamentos de la
empresa de quienes se reciben toda
clase de sugerencias y aportes que
afectan
positivamente
la
productividad y la disminución de
los costos
KAIZEN –
MEJORAMIENTO
CONTINUO
Modelo Gerencial
Es un proceso sistemático, estructurado,
formal, analítico, organizado, continuo y a
largo plazo, que sirve para evaluar,
comprender,
diagnosticar,
medir
y
comparar
las
mejores
prácticas
comerciales, productos, servicios, procesos
de trabajo, operaciones y funciones de
aquellas organizaciones que consideramos
líderes y que de alguna manera se
constituyen en nuestra competencia
BENCHMARKING.
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