Educación Emocional
y para la Creatividad
Vamos de paseo
Educación Integral
Bienestar personal
Inteligencia emocional y social
Inteligencia creativa
El destino
Trazar la ruta
• ¿Qué aprendizajes se
pretende desarrollar?
• Seguir la secuenciación
• Flexibilidad para rectificar el
plan si es necesario
• Currículo integrado,
transversal, competencial,
inclusivo…
¿qué sabe
¿en qué
hacer?
contexto?
¿qué recursos
necesita?
El equipaje
Toma de conciencia
de las propias
emociones
Desarrollo del
potencial creativo a
nivel cognitivo y
afectivo
Fortalecimiento de
la autoconfianza en
la propia
creatividad
Reconocimiento de
las emociones de
los demás
Gestión de las
emociones a los
contextos
El equipaje
vivencias y habilidades
sensaciones corporales
para regular las
lenguaje emocional
propias emociones
tolerancia a la
comunicación
frustración
interpersonal
pensamiento
proyectos innovadores
autoconfianza
divergente
estimulación
multisensorial
apertura al cambio
…
Esto es un paseo y lo mejor es ir andando
• Sentir
• Vivir
• Percibir
• Hacer
• Jugar
• Disfrutar
• Dejar huella
Vestuario y calzado
• Vivencias y experiencias emocionales
• Interacción social y contextual
• Trabajo corporal
• Estimulación multisensorial
• Componente afectivo, emocional y actitudinal implicado en la
creatividad
• Interacción docente
• Clima del aula
• Situaciones de aprendizaje integradas
Alimentación
Respiración,
Juegos simbólicos y
Metáforas
dramáticos
vivenciales
Mensajes-yo
Diálogo interno
Trabajo
cooperativo
relajación,
Escucha activa
expresión corporal
Autoafirmaciones
Investigación
Técnicas creativas
positivas
…
Educación
Emocional y para
la Creatividad
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