COMENTARIO DE TEXTOS
Teoría y práctica
2.- Tipología textual (2ª parte)
El comentario de texto tiene como objetivo fundamental
demostrar el grado de madurez intelectual que ha
adquirido un alumno. Para ello se le exige que demuestre
que ha comprendido un texto y que sabe interpretarlo.
Debe seguir una serie de pasos:
A) Fase previa: Lectura inicial y subrayado.
B) Resumen del contenido del texto.
C) Delimitación del tema.
D) Estructura.
E) Tipología textual.
F) Comentario crítico
3) Función(es) lingüísticas y rasgos lingüísticos
Esta fase es la última del análisis del texto.
En primer lugar hay que delimitar cuál es la función
comunicativa predominante y las secundarias. Como ya
habremos reconocido la modalidad textual, podemos aplicar el
siguiente esquema:
a) Textos narrativos
Predominante: representativa o referencial
Secundarias: expresiva o emocional, apelativa
o conativa, poética o estética.
b) Textos descriptivos
Predominante: representativa o referencial
Secundarias: expresiva o emocional, apelativa
o conativa, poética o estética.
c) Textos expositivos
Predominante: representativa o referencial
Secundarias: metalingüística
Predominante: apelativa o conativa.
d) Textos argumentativos Secundarias: representativa o referencial,
expresiva o emocional, poética o estética.
3) Función(es) lingüísticas y rasgos lingüísticos
A partir de la(s) función(es) comunicativa(s) hay que indicar los
rasgos lingüísticos concretos que aparecen en el texto.
No se trata de exponer la teoría ni señalar rasgos lingüísticos
generales, aparezcan o no aparezcan, o de
exponer
deslavazadamente observaciones sueltas y aisladas.
Se trata de identificar un rasgo lingüístico concreto e indicar
uno o varios ejemplos que aparecen en el texto.
1) RASGOS LINGÜÍSTICOS RELACIONADOS CON LA
FUNCIÓN COMUNICATIVA REPRESENTATIVA O
REFERENCIAL.
Se pueden agrupar en 3 apartados:
A) Rasgos relacionados con la OBJETIVIDAD.
B) Rasgos relacionados con la CLARIDAD y PRECISIÓN.
C) Rasgos relacionados con la UNIVERSALIDAD.
2) RASGOS LINGÜÍSTICOS RELACIONADOS CON LA
FUNCIÓN
COMUNICATIVA
EXPRESIVA
O
EMOTIVA.
Se pueden agrupar en:
D) Rasgos relacionados con la SUBJETIVIDAD.
3) RASGOS LINGÜÍSTICOS RELACIONADOS CON LA
FUNCIÓN COMUNICATIVA POÉTICA O ESTÉTICA.
Se pueden agrupar en:
E) Rasgos relacionados con la VOLUNTAD DE ESTILO.
4) RASGOS LINGÜÍSTICOS RELACIONADOS CON LA
FUNCIÓN
COMUNICATIVA
APELATIVA
O
CONATIVA.
Se pueden agrupar en 5 apartados:
A) Rasgos relacionados con la OBJETIVIDAD.
B) Rasgos relacionados con la CLARIDAD y PRECISIÓN.
C) Rasgos relacionados con la UNIVERSALIDAD.
D) Rasgos relacionados con la SUBJETIVIDAD.
D) Rasgos relacionados con la VOLUNTAD DE ESTILO.
5) RASGOS LINGÜÍSTICOS RELACIONADOS CON LA
FUNCIÓN COMUNICATIVA METALINGÜÍSTICA.
Utilizamos los rasgos relacionados con esta función en las
definiciones, las reflexiones gramaticales o cuando usamos
las palabras no para referirnos a la realidad sino cuando nos
referimos a la palabra misma, es decir, el referente de la
palabra es la propia palabra.
Un ecosistema es un sistema biológico constituido por
una comunidad de seres vivos y el medio natural en
que viven.
Los pretéritos imperfectos de indicativo de los verbos
de la 1ª conjugación tiene una “b” en su desinencia
verbal.
Hemos escrito 5 veces la palabra ecosistema en el
párrafo anterior.
6) RASGOS LINGÜÍSTICOS RELACIONADOS CON LA
FUNCIÓN
COMUNICATIVA
FÁTICA
O
DE
CONTACTO.
Utilizamos los rasgos relacionados con esta función en
textos escritos cuando se utiliza la tipografía para destacar o
resaltar algún concepto, idea u oración.
Solo se debe comentar si es muy significativo (como los
titulares de una noticia).
La ESPERANZA es lo último que se pierde.
RASGOS
LINGÜÍSTICOS
A) Rasgos lingüísticos relacionados con la
OBJETIVIDAD:
 Modalidad oracional enunciativa y el modo verbal
indicativo.
 Uso denotativo del léxico.
 Oraciones atributivas.
 Ausencia de sujeto hablante (indeterminación de
agente y plural de modestia).
A) Rasgos lingüísticos relacionados con la
OBJETIVIDAD.
Modalidad oracional enunciativa
y el modo verbal indicativo
El término “realismo” alude a la semejanza que existe entre la
creación artística y el entorno.
El cobre se emplea, en gran medida, como base para las aleaciones.
A) Rasgos lingüísticos relacionados con la
OBJETIVIDAD.
Uso denotativo del léxico
La tercera partícula sub-atómica es el neutrón. Esta partícula no tiene
carga; es eléctricamente neutra y tiene aproximadamente la misma
masa que el protón.
Una galaxia es un conjunto de estrellas, nubes de gas, planetas, y
polvo cósmico unidos gravitatoriamente
A) Rasgos lingüísticos relacionados con la
OBJETIVIDAD.
Oraciones atributivas
El etarra detenido fue dirigente de la organización juvenil ilegalizada
Segi.
El simbolismo es la corriente que más ha influido en los poetas
modernistas españoles.
A) Rasgos lingüísticos relacionados con la
OBJETIVIDAD.
Ausencia del sujeto hablante
Indeterminación de agente: impersonales y pasivas reflejas
El siglo XVI se ha dividido en dos mitades claramente definidas.
Cuando se ilumina el cátodo de una célula fotoeléctrica con una
intensidad luminosa constante desde diferentes distancias se
comprueba que la intensidad de saturación es...
Si un metal es sometido a la acción sucesiva de radiaciones
luminosas...
A) Rasgos lingüísticos relacionados con la
OBJETIVIDAD.
Ausencia del sujeto hablante – Plural de modestia
Hemos intentado deslindar la historia de la literatura en once
momentos...
En el epígrafe anterior nos hemos referido a las condiciones de
estabilidad y permeabilidad de estos materiales. Estudiaremos
ahora aquellas otras características...
B) Rasgos lingüísticos relacionados con
la CLARIDAD Y LA PRECISIÓN:
 Uso de léxico monosémico.
 Uso de tecnicismos.
 Incisos entre comas, guiones o paréntesis.
B) Rasgos lingüísticos relacionados con
la CLARIDAD Y PRECISIÓN.
Uso de léxico monosémico.
El sintagma es una palabra o conjunto de palabras que realiza
una función sintáctica determinada (sujeto, CD, etc.) dentro de
la oración o dentro de otro sintagma mayor.
El “Bosón de Higgs” es una partícula hipotética en la que se
basa el modelo estándar de la física moderna y que explicaría
el origen de la materia.
B) Rasgos lingüísticos relacionados con
la CLARIDAD Y PRECISIÓN.
Uso de tecnicismos
Sintagma, fonema, lírica, monarquía, oligarquía, aristocracia,
allegro, allegreto, vivace, adagio, demografía, orografía, etc.
Osteopatía, cefalea, astenia, espectro de onda, algoritmo, etc.
B) Rasgos lingüísticos relacionados con
la CLARIDAD Y PRECISIÓN.
Incisos entre comas, guiones o paréntesis.
El lenguaje de Sancho está lleno de coloquialismos (aumentativos,
diminutivos, despectivos, giros lingüísticos, frases hechas,
refranes ...) que lo acercan a la habla rústica.
...conseguir que el producto calcinado salga del enfriador a la
temperatura más baja posible (lo ideal serían 40ºC, máxima
temperatura para evacuarlo directamente a la cinta
transportadora)...
C) Rasgos lingüísticos relacionados con
la UNIVERSALIDAD:
 Presente atemporal o gnómico.
 Uso del artículo con valor generalizador.
C) Rasgos lingüísticos relacionados con
la UNIVERSALIDAD.
Presente atemporal o gnómico.
La célula es una unidad microscópica dotada de vida propia
constituida de protoplasmas...,
Los organismos genéricamente modificados o transgénicos son el
producto de la modificación de la estructura de genes de los individuos
para poder conseguir nuevos atributos útiles.
C) Rasgos lingüísticos relacionados con
la UNIVERSALIDAD.
Artículo con valor generalizador.
El hombre es un animal racional.
Los nombres o sustantivos se dividen en abstractos y concretos.
D) Rasgos lingüísticos relacionados con
la SUBJETIVIDAD (modalización):

Deixis
personal:
personalización
del
apelaciones al receptor y plural sociativo.
 Uso connotativo del léxico.
 Léxico valorativo.
discurso,
d) Rasgos lingüísticos relacionados con
la SUBJETIVIDAD:
Deixis personal:
Personalización del discurso
Yo crecí leyendo a los trece años las crónicas del Golfo y cuando me
preguntaban en casa qué quería ser de mayor decía que periodista. En
el tiempo que yo llevo esperando a que me manden la guerra prometida
hubiera podido montar una. Y aprendí en estos años que cuando quiere
ir a contar uno la muerte le atropella, por lo común, la vida. O algo aún
peor, los adjetivos.
d) Rasgos lingüísticos relacionados con
la SUBJETIVIDAD:
Deixis personal:
Apelaciones al receptor
Usted tiene buen oído y no se le habrá escapado el sutil cambio de
melodía que se advierte en el párrafo de la sentencia. Empiezan
hablando de la verdad, de la búsqueda de la verdad, y terminan hablando
de la Justicia, en mayúsculas. Imagínese ahora que el magistrado
hubiese escrito así la frase final: «La verdad obtenida a cualquier precio
termina no siendo verdad.»
d) Rasgos lingüísticos relacionados con
la SUBJETIVIDAD:
Deixis personal:
Plural sociativo
Hemos vivido por encima de nuestras posibilidades.
Si queremos hacer la tortilla de patatas primero pelaremos y
lavaremos bien las patatas. Después las cortaremos en rodajas
finas, de tamaño no muy grande, les echamos sal al gusto. Hacemos
lo mismo con la cebolla, pero cortándola en trozos más pequeños aún.
Ponemos una sartén amplia a calentar con bastante aceite, cuando el
aceite esté bien caliente echamos a freír las patatas y la cebolla todo
junto. Es recomendable freír los primeros minutos a fuego intenso y
después bajar un poco el fuego….
d) Rasgos lingüísticos relacionados con
la SUBJETIVIDAD:
Uso connotativo del léxico.
Pillaron al ladrón con las manos en la masa
Las estrellas despliegan su glamour en la alfombra roja de los Oscars.
d) Rasgos lingüísticos relacionados con
la SUBJETIVIDAD:
Léxico valorativo
A través de la selección del léxico el hablante puede añadir al
contenido de la oración su punto de vista. Puede aparecer:
 Adjetivos valorativos (victoria épica de la selección española) o
Adjetivos atributivos (es necesario, es evidente, en indudable
….)
 Sustantivos, bien a través de la elección de nombres:
(constancia/cabezonería), bien por medio de los morfemas
flexivos (piltrafilla, casucha, momentazo…)
d) Rasgos lingüísticos relacionados con
la SUBJETIVIDAD:
Léxico valorativo
A través de la selección del léxico el hablante puede añadir al
contenido de la oración su punto de vista. Puede aparecer:
 Adverbios y locuciones adverbiales (quizá, sin duda,
evidentemente, angustiosamente...)
 Verbos: pueden ser de pensamiento, dicción y sentimiento
(pensar, creer, sentir, hablar, lograr, vivir… Esto es así. / Creo que esto
es así), perífrasis modales (no debe olvidarse, no hay que revisar,
tendría que plantearse… (perífrasis de obligación); debió de
originarse, puede decirse… (perífrasis de probabilidad o
posibilidad))
d) Rasgos lingüísticos relacionados con
la SUBJETIVIDAD:
Léxico valorativo
Los mares se están convirtiendo en inmenso vertederos, en cloacas
gigantescas. Cada vez se muestran más impotentes para asimilar los
productos que los polucionan.
Como si eso que llamamos España fuese en verdad un estado indiviso.
Creo que no debemos olvidar la importancia del ejercicio físico para la
salud.
e) Rasgos lingüísticos relacionados con la
VOLUNTAD DE ESTILO:

Artificios
literarios
(metáforas,
metonimias, comparaciones, etc.)
hipérboles,
e) Rasgos lingüísticos relacionados con la
VOLUNTAD DE ESTILO.
Artificios literarios
Los enviados especiales de la televisión son ahora bustos parlantes
de terraza o ventana de hotel, aunque no sea culpa suya.
En las campañas electorales algunos políticos parecen añorar el
dogmatismo más cerril, la época en la que el muro existía y era
operativo, un mundo de cabritos y corderos, sin más.
Yo juro ahora que no he tenido nunca el menor deseo de molestar a don
Juan, ni a ninguno de los donjuanes, ni a ninguno de los que creen
serlo.
El lenguaje épico es una cadena cuyos eslabones están forjados en
épocas muy diversas.
E) Determina razonadamente a qué tipología textual
pertenece: (Cocheinómanos)
Para contestar esta cuestión, vamos a responder a las
siguientes preguntas:
¿Qué tipo de texto es?
texto periodístico
¿A qué subtipo pertenece?
una columna de opinión
¿Qué modalidad textual aparece?
La modalidad textual argumentativa.
¿Qué finalidad comunicativa tiene?
intentar convencer al lector
¿Qué función comunicativa es predominante y cuáles
son las secundarias?
La función lingüística predominante es la apelativa o
conativa, las secundarias son la expresiva o emotiva y la
poética o estética .
E) Determina razonadamente a qué tipología textual
pertenece: (Cocheinómanos)
Para contestar esta cuestión, vamos a responder a las
siguientes preguntas:
¿Qué rasgos lingüísticos aparecen en el texto?
Aparecen rasgos lingüísticos relacionados con la
subjetividad y la voluntad de estilo (se identifican y
se buscan ejemplos).
Una vez que tenemos claras las respuestas, hay que
exponerlas en forma de un texto redactado.
E) Determina razonadamente a qué tipología textual
pertenece:
Se trata de un texto periodístico, concretamente de una
columna de opinión en la que el autor opina sobre un
tema de interés social.
Utiliza la modalidad textual argumentativa. La función
lingüística predominante es la apelativa o conativa
(intentar convencer al lector), también aparecen la
función expresiva o emotiva (dar su opinión) y la poética
o estética (llamar la atención sobre el texto).
Opción 1: El texto presenta rasgos distintivos propios
de los géneros periodísticos de opinión: voluntad de
estilo y subjetividad.
Opción 2: Es un texto claramente modalizado a través
de rasgos relacionados con la voluntad de estilo y la
subjetividad.
La voluntad de estilo aparece en:
 Utilización de figuras literarias y el lenguaje
cotidiano:
• Neologismo en el título: Cocheinómanos.
• Hipérboles en todo el texto y en comparaciones
como “se convierte en alguien más peligroso que un
heroinómano sin un duro para la siguiente dosis” o “el
ruido es tan monstruoso y continuo que no es de
extrañar la progresiva abundancia de psicópatas
salidos de quicio.
• Metáforas como “chutes de gasolina en vena”.
• Anáforas como “nunca…nunca…”
La subjetividad se aprecia en:
 Personalización del discurso: “me temo” (1), “nuestro
mundo” (4), “nuestras ciudades” (12).
 Léxico valorativo: “abyectamente” (4), “obsesiva y
demente” (13), “bestial” (17).
 Uso connotativo del léxico: “venenos” (6).
 Apelaciones al receptor: “Prueben” (6), ”ustedes lo
saben bien” (11-12).
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