DAVID PAUL
Nació en Brooklyn
Nueva York el 25 de
octubre de 1918.
AUSUBEL
Muere 9 de julio del
2008 a la edad de 90
años
Familia judía emigrante de
Europa
Estudio medicina y
Psicología
Grandes aportaciones en el
campo del aprendizaje y
Psicología
FUE SEGUIDOR DE
PIAGET
Fue creador de la
teoría del
aprendizaje
significativo
En 1963 Publicó
• Psicología del
aprendizaje
significativo
• Psicología
educativa
El aprendizaje puede darse por
descubrimiento como estrategia
de enseñanza y puede lograrse
un aprendizaje significativo,
memorístico y repetitivo.
TEORIA COGNITIVA
(Explica el proceso de
aprendizaje)
Los nuevos conocimientos
se incorporan en una
estructura cognitiva
Con los conocimientos
adquiridos, y le interese
aprender lo que se le esta
mostrando.
Es activo depende de la
asimilación de las
actividades de aprendizaje
Teoría cognitiva
Explica el proceso de
aprendizaje
 Comprensión
 Transformación
 Almacenamiento
Para Ausubel las ideas son
aprendidas y retenidas por
conceptos claros
Se guarda en la
memoria de largo plazo
Las personas
piensan con
conceptos
Estructura
cognitiva
El material de
aprendizaje debe de
tener significado
Construir un
nuevo
conocimiento
TIPOS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje
significativo
Aprendizaje representacional
Aprendizaje por conceptos de
asimilación (amplia su vocabulario,
distingue colores tamaño, afirma
que se trata de un perro a la hora
salga a la calle y los vea)
Aprendizaje subordinado
(cuando es aprendido y
entendido un concepto)
Conocimiento supra
ordinado ( se relaciona con
las ideas existe un
razonamiento
Aprendizaje
combinatorio(capaces de
conectarse con los
conocimientos existe un
análisis )
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