El estrés y el A2L
Lic. David P. Rising
A2L: Aprendiendo una segunda
lengua según el modelo de Jesús
(Capítulo 9)
Alison Howard y Samuel Gutiérrez
Introducción

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A2L provoca el estrés; el estrés
dificulta el A2L.
Estrés  mayoría de los fracasos en el
campo.
– Matrimonio trabajando en Pakistán.
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“Asesino silencioso”: se va
incrementando poco a poco.
1. Medirlo objetivamente

“Escala de reajustamiento social”

El estrés misionero: altísimo

Libros en español
2. Principios básicos
1.
Los cambios provocan el estrés (aun
los cambios agradables)
2.
La reacción del estrés varía entre
individuos y culturas.
2. Principios básicos
3.
El estrés es normal y necesario para
la vida.
4.
El estrés es “pegajoso” (lugar,
situación)
2. Principios básicos
5.
El tiempo tiene que tomarse en
cuenta en dos sentidos:
A. Hacer algo extenso en muy poco tiempo.
B. El estrés prolongado.
6.
El estrés es acumulativo.
2. Sugerencias
1.
El ejercicio.
2.
El descanso y el sueño.
2. Sugerencias
3.
Todos los días haga algo que disfruta.
4.
Limitación y enfoque de esfuerzos:
– Inicialmente dedicarse sólo al A2L.
– Misioneros: sólo la lengua indígena.
3. Rol y ego
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
Pérdida del rol: persona importante
 “bruto”
Permeabilidad del ego: “habilidad de
separarse parcial o temporalmente de
algunos de los elementos que definan
su identidad”
3. Rol y ego

1L = “frontera” de identidad
– Nos separa de los demás.
– Nos une a nuestra familia y comunidad.
4. Vinculación y estrés



Brewster y Brewster: la vinculación.
Fenómeno zoológico: entre animales
y progenitores; se aplica a padres e
hijos.
Lazos emocionales, químicos,
neurológicos.
4. Vinculación y estrés



La “sobre-aplicación”  estrés
innecesario en el A2L.
Moldeamientos por aproximaciones
sucesivas.
Moldeamiento por inundación
(vinculación)
4. Vinculación y estrés

Thomson: “comunidad reducida”
(niños)

Cuidado con el uso de términos.

Cada persona y situación son únicas.

Testimonio de familia misionera.
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