Técnicas para hablar en
público y comunicarse
Diseño y Desarrollo de
Material Multimedia
Aplicado
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Objetivos
 Ganar confianza y seguridad: Perder el
miedo.
 Captar y mantener la atención del público.
 Hablar con naturalidad.
 Comunicar e informar.
 Conocer técnicas para hablar en público.
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Guión de la presentación
 Introducción: Definición, objetivos y
componentes de la comunicación.
 El orador:
– Cualidades.
– El miedo escénico.
– La comunicación verbal y no verbal.
 El discurso:
– Preparación del discurso.
– Estructura del discurso.
– Medios.
 El oyente.
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Definición
 Comunicar es:
“Hacer partícipe a otro de lo que uno tiene”
“Transmitir señales mediante un código
común”
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Objetivos de la comunicación
 Entretener: esparcimiento
 Informar: proporcionar datos
 Convencer: consolidar o cambiar una idea
 Persuadir: que esas ideas sean llevadas a la
práctica.
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Componentes de la
comunicación
 Orador.
 Oyente.
 Mensaje o discurso.
Estos tres componentes tienen que estar en
una proporción equilibrada.
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El orador.
“El éxito de todo orador está en la
preparación, el afán de mejora, la
sensibilidad y la práctica” (J. L. Urcola)
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Cualidades del orador.
 Autoconfianza: tener seguridad en sí mismo,
controlar el miedo.
 Sensibilidad: tener en cuenta al oyente.
 Proximidad: física y emocional con el auditorio.
 Naturalidad: manifestarse tal y como uno es y
aceptarse.
 Sinceridad, credibilidad: el orador debe suscitar
confianza en el auditorio.
 Entusiasmo: el auditorio tiene que sentir que lo que
se transmite es importante e interesante.
 Capacidad de trabajo: el orador se hace.
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Miedo escénico
 Hablar en público y tener miedo siempre van
unidos.
 Diferentes formas de manifestarse el miedo:
– Falta de confianza en uno mismo
– Miedo a las personas desconocidas
– Miedo a estar bajo la mirada de los demás
– Miedo a las consecuencias de nuestra intervención
– Miedo al ridículo
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Cómo superar el miedo
 Un poco de miedo es natural.
 Si es demasiado, hay que controlarlo:
– Preparación y ensayo.
– Recurrir a mecanismos mentales:
• Pensar que sabemos más que el auditorio.
• Reírnos de nosotros mismos...
– Tratarlo de una forma activa:
• Realizar ejercicios de relajación y concentración.
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Ensayos
 Aprovechar todas las oportunidades que se
tenga para hablar en público.
 No aprender el discurso de memoria.
 Medir el tiempo.
 No excederse con los ensayos.
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La voz
 Es uno de los elementos más importantes.
 Controlar la respiración.
 Hacer pausas y silencios: dan tiempo al oyente a
reflexionar, permiten estructurar el discurso y
enfatizar partes del mismo.
 Proyectar la voz.
 Cambios en el tono de voz para subrayar las
palabras clave.
 Vocalizar.
 Poner entusiasmo.
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La comunicación no verbal
 Acompaña a la comunicación verbal y a
veces es más importante que esta.
 Son los gestos, la imagen, la postura, la
mirada.
 No abusar de los gestos. Deben ser
espontáneos.
 Viste de acuerdo a la audiencia.
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El discurso
“El secreto de todo arte de expresarse
consiste en decir la misma cosa tres veces:
- Se dice lo que se va a decir.
- Se dice.
- Se dice lo que se ha dicho.” (J. Guitton)
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Preparación del discurso
 Analizar el objetivo
 Documentarse bien.
 Esquemas y notas.
 Preparar la sala: visitarla, iluminación,
medios audiovisuales...
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Estructura del discurso
 Inicio: debe servir para captar la atención
del público.
 Desarrollo: debe ser ordenado.
 Conclusión: debe hacerse un resumen de lo
dicho.
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Claves de un buen discurso




Frases cortas
Evitar palabras o frases difíciles.
Utilizar palabras que evoquen imágenes.
Intentar que participe el auditorio y demostrar
aprecio por sus intervenciones.
 Utilizar ejemplos, anécdotas y experiencias.
 Adaptar el humor al público y la situación.
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El uso de los medios
 Todos los medios son útiles: unos
refuerzan a otros.
 Todos los medios tienen ventajas e
inconvenientes.
 Conviene llevar repuestos o tener
alternativas.
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El oyente
“Si el ser humano tiene una boca y dos orejas
es para poder escuchar el doble de lo que
habla” (J. L. Urcola)
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El oyente
 Debe ser tan importante como el orador y
el discurso.
 Conocerlo: cómo es, qué espera de
nosotros.
 Observar al oyente: si escucha, si
comprende, si se aburre, etc.
 Adaptarse a él: por ejemplo, reduciendo el
ritmo o acelerándolo.
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CONSEJOS (I)
•
Son necesarias cuatro cosas :
–
–
–
–
Comenzar con deseo vivo y tenaz
Preparémonos de antemano
Procedamos con confianza
Practiquemos
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CONSEJOS(II)
•
•
Un discurso semipreparado está
semipronunciado
Reunamos mucho mas material del que
pensamos emplear
–
El arte de la guerra-decía Napoleón-es
una ciencia en la que nada sale bien si
previamente no se calcula y medita
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CONSEJOS (III)
•
Las leyes naturales de la memoria son:
–
Impresión
•
•
•
–
Repetición
•
–
Concentrarnos
Observar
Muchos sentidos
Repasemos minutos antes de hablar
Asociación
•
Para recordar una cosa asociarla con otra
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CONSEJOS (IV)
•
•
•
•
•
Convicción y entusiasmo contagioso
En contacto la cabeza y el corazón
Sintonicemos con el auditorio
Luego de hablar unos segundos, el temor
desaparecerá
No importa tanto lo que decimos sino
como lo decimos
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CONSEJOS (V)
•
•
•
•
La personalidad contribuye más al éxito
en la vida que la inteligencia- Carnegie
Vistamos pulcra y elegantemente
Sonriamos
No nos coloquemos detrás de muebles
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CONSEJOS (VI)
•
Un buen comienzo es difícil
–
–
–
–
Despertar la curiosidad
Atrayendo la atención con algún objeto
Haciendo una pregunta
Mostrando como el tema afecta al
auditorio
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CONSEJOS (VII)
•
El final de un discurso es el elemento
mas estratégico
–
–
–
–
Resumir lo tratado
Exhortar a la acción
Provocar risas
Citar algunos versos apropiados
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CONSEJOS(VIII)
•
•
•
Convenzámonos antes de intentar
convencer a otros
Nos interesan los datos extraordinarios
de cosas ordinarias
Nos aprecian por lo que hacemos, lo que
parecemos, lo que decimos y como lo
decimos
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¿OBJETIVOS CUMPLIDOS?
–
–
–
–
¿Ha despertado la autora el interés de los
alumnos?
¿Conquistó la autora la confianza del
alumno?
¿Expuso la autora las ideas con claridad?
¿Convenció la autora del provecho de
hablar bien en público?
29
• ¡¡PASEMOS A LA
ACCIÓN!!!
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Objetivos