24ª JORNADA DIM - NAVIDAD 2012
Jueves 13 de diciembre
BARCELONA
Valor añadido del uso de plataformas
virtuales de aprendizaje en la
enseñanza de adultos
Los alumnos adultos se
caracterizan por:

Grupos heterogéneos en edad, intereses y
aspiraciones.

Mucha preocupación por los resultados.

Ritmo de aprendizaje lento.


Inseguridad y susceptibilidad ante las
críticas.
Conocimientos provenientes de fuentes
heterogéneas.
Rol del profesor de adultos:
• Orientar y guiar a los alumnos en el uso de materiales curriculares
así como en las herramientas de la plataforma virtual de
aprendizaje y otras que faciliten la comunicación.
• Promover y motivar la participación en las actividades propuestas,
estimulando las actividades individuales y colectivas, así como la
comunicación entre el alumnado, a través de las herramientas de
comunicación establecidas.
• Realizar el seguimiento y evaluación de las tareas y
trabajos propuestos al alumnado, así como responder las
preguntas y cuestiones que éste plantee a través de las
herramientas propias de la plataforma virtual de aprendizaje.
Los entornos de enseñanza de
adultos deben proporcionar:



Experiencias de aprendizaje en las que el
alumno sea activo y verifique la relevancia
de lo que aprende.
Un diseño en el que se tenga en cuenta la
especificidad cultural y experiencia de los
destinatarios, aprovechando el acervo de
cultura y conocimientos previos existentes.
Materiales adecuados al entorno de
enseñanza-aprendizaje de adultos con los
que el alumno pueda trabajar de forma
autónoma.
E-mail: [email protected]
Materiales para adultos: http://permanente.ced.juntaandalucia.es/educacion/permanente/materiales/
Blog personal: http://internetrecursoeducativo.blogia.com
Centro de trabajo: IPEP Málaga
http://www.ipepmalaga.es/
Descargar

Diapositiva 1 - DIM-UAB