Medidas de
atención a la
diversidad
IES “Tomás y Valiente”
Peñaranda de Bracamonte
Directo
Prueba de
acceso
Medidas ordinarias
 Coordinación con centros y equipos de zona.
 La acción tutorial.
 La opcionalidad.
 Toma de decisiones sobre el currículo.




Adecuación de los objetivos.
Secuenciación de contenidos.
Decisiones metodológicas.
Actividades.
Otras medidas específicas
 Generales a todos los cursos:
 Adaptaciones curriculares significativas.
 Permanencia excepcional/flexibilización.
 Fraccionamiento de enseñanzas de bachillerato.
 Para la ESO:
 Contrato-programa
 Programa de Diversificación Curricular
• Enmarcado el Plan de Atención a la
Diversidad del centro
• Vinculado con el Plan de Acción de
Centro 2013-14.
• La medida está dirigida al alumnado
de 1º y 2º de ESO
• El objetivo es dar respuesta a las
necesidades del alumnado
propiciando una atención más
personalizada
PRINCIPIOS DE TRABAJO
Proceso de E-A muy tutelado
Clima de clase positivo
Potenciación de experiencias de
éxito
Trabajo cooperativo
Atención a la individualidad
Que parte de :
 Mayor necesidad de atención
individual
 Ritmos variados de aprendizaje
 Deficiencias de base
 Interés en progresar
 Alumnos que presentan dificultades
ORGANIZACIÓN
 Reorganización de los Grupos-Tutoría
tradicionales en grupos de menor ratio
 Garantía
 No caer en situaciones segregadoras
 No utilizar estas agrupaciones como
instrumento clasificador de alumnos
ESPACIOS
 Aula propia
 Adecuada a sus características y
dotadas de los recursos necesarios
para la realización de sus actividades
de enseñanza-aprendizaje.
 Laboratorio.
EVALUACIÓN
 De aprendizajes
 Informe sobre el progreso del
alumnado que haya seguido el
programa
 Del programa
 Valoración, y, en su caso, propuestas
para su modificación.
Candidatos
• 1)Incorporación a un Programa de Diversificación
Curricular de dos años:
– Alumnos de 2º de ESO que ya hayan repetido en la etapa
– Alumnos de 3º de ESO
• 2)Incorporación a un Programa de Diversificación
Curricular de un año:
– Que han cursado 3º y tienen 17 años
– Que estén cursado 4º
– Que esté repitiendo 4º y no hayan repetido antes
Las características principales son las siguientes:
a) Hay una organización distinta de áreas y materias
Algunas áreas se unen en una sola
Se estudia sólo lo fundamental de cada área; lo que es más
práctico y útil para la vida
b) En las áreas fundamentales el número de alumnos/as en clase es
menor (máximo 15). Esto hace posible:
Una mayor adaptación de la enseñanza a las necesidades
individuales de los alumnos/as
Una mejor atención individual a cada alumno/a
El uso de métodos de trabajo diversos, más activos y
motivantes para el alumno/a
Un seguimiento y apoyo tutorial más cercano
¿Qué requisitos se necesitan para entrar en el
programa?
- Haber sido propuesto por los profesores
para cursar la ESO por esta vía.
-Tener muy claro que desea alcanzar el título de
Graduado en Educación Secundaria y que está
dispuesto/a poner empeño en ello.
-Los padres deben estar de acuerdo.
-Informe favorable del tutor, del Jefe de
Estudios y del Departamento de Orientación
Otros Planes y programas del
centro
•Plan de acogida . Programa de mejora del éxito
•Programa de prevención y control del absentismo
•Plan de prevención del abandono escolar temprano (CEPA)
•Proyecto de adaptación lingüística y social.
•Programa de atención al alumnado extranjero y de minorías.
•Atención al alumnado enfermo
Plan de acción de centro
Plan de convivencia
Plan de fomento de la lectura
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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AGRUPAMIENTOS FLEXIBLES. Una experiencia de …