EQUIPO:
Edgardo Fernández
Carlos Zamora
Eréndira León
Brenda Contreras
Martha Romo
Mexicali, Baja California a 6 de Marzo de 2010
Antecedentes históricos
1990 Programa de Salud Escolar
a cargo de la Dirección General de Fomento a la Salud de la hoy Secretaría de Salud
1991 Estrategia educación para la salud,
Promover el autocuidado a la salud de la comunidad escolar del nivel basico. El peso
de las acciones recayó en el personal y los servicios de salud, aun cuando se coordinó la
elaboración y uso de materiales educativos con los docentes, docentes bilingües y
promotores solidarios del CONAFE.
En 2000 Programa Intersectorial de Educación Saludable,
“Lograr mejores condiciones de
salud de los escolares, con énfasis en los grupos indígena,
rurales y urbanos de bajos ingresos, como. parte
de una estrategia integral para lograr una educación
de alta calidad, a través de una coordinación intersectorial
y con el apoyo de otros organismos públicos,
privados y la participación social”.
El Programa Escuela y
Salud se sustenta en el
Plan Nacional de
Desarrollo
en el Programa Sectorial de
Educación y en el Programa
Nacional de Salud 2007- 2012.
Objetivo General
Coadyuvar a incrementar el aprovechamiento
escolar mediante la realización de intervenciones
intersectoriales, anticipatorias, integradas y
efectivas, con los niños, niñas y adolescentes que
cursan la educación básica, que les permitan
desarrollar capacidades para ejercer
mayor control sobre los determinantes
causales de su salud y mejorarla.
Misión
Modificar los determinantes de salud de la comunidad escolar,
mediante el establecimiento de políticas saludables, estrategias y
servicios efectivos de promoción, tendiente al logro de una cultura
de corresponsabilidad y autocuidado de la salud.
Visión
Ser el programa líder que ejerza la rectoría en la promoción de la
salud de la comunidad escolar, como eje impulsor e integrador de
los programas de salud vinculados a la población escolar, soporte
y articulador de acciones de salud entre la escuela, los
servicios de salud, la comunidad y la sociedad, generando una
mejora en la calidad de vida de la comunidad educativa.
LINEAS DE ACCIÓN
1) Educación para la salud,
2) Detección, atención y referencia, ésta basada en
la entrega de un Paquete de Servicios de Salud, que
consideraba 14 intervenciones de promoción, prevención
y atención,
3) Promoción de ambientes escolares saludables y
seguros y
4) Participación Social.
En este marco, se profundizó en la coordinación intersectorial,se ampliaron las
intervenciones incidiendo en los docentes, los padres de familia y los alumnos, se
incluyeron acciones de promoción de la salud y de
prevención y atención a la enfermedad; sin embargo,
no se generó evidencia acerca de los eventuales cambios
cualitativos e impacto en la población escolar.
El Programa de Acción de Escuela y Salud, forma
parte del Programa Nacional de Promoción de la
Salud, que parte de un Programa de Acción de
“Promoción de la Salud: Una Nueva Cultura” se
complementa con otros dos programas específicos:
“Entornos y Comunidades Saludables” y uno sobre
una población especialmente vulnerable, los
migrantes, en el Programa de Acción específico “Vete
Sano Regresa Sano”.
El Programa Escuela y Salud, es una plataforma
que contribuye a la modificación de los determinantes
de la salud en los que trabajan los Programas
Prioritarios.
Se basa en un enfoque ampliado
que, además de la visión de riesgos
personales, colectivos y del ambiente,
incluye la visión de la causalidad integral
—abarcando la relativa a lo social—; a la vez
que el análisis y la acción sobre la mayoría de
la causas. Este enfoque se denomina
determinantes
de la salud.
Mapa curricular
Pensamiento
matemático
1°
2°
Primaria
3°
2°
3°
Lenguaje y comunicación
Exploración y
comprensión del
mundo natural y
social
Desarrollo físico y salud
Desarrollo personal y
social
Expresión y apreciación
artísticas
Secundaria
4°
5°
6°
1°
2°
3°
Español
Español I, II y III
Asignatura estatal: Lengua adicional
Lengua extranjera
Matemáticas
Matemáticas I, II y III
Pensamiento matemático
Exploración y
conocimiento del mundo
Desarrollo
personal y para
la convivencia
1°
Involucran contenidos del campo de la
Tecnología
Lenguaje y
comunicación
Preescolar
Vínculos formativos
con
Campos
formativos para
la EB
Ciencias Naturales
Ciencias I
(énfasis
Biología)
Ciencias II
(énfasis
Física)
Ciencias
III
(énfasis
Química)
Tecnología I, II y III
Exploración
de la
naturaleza y
la sociedad
– CN
– Historia
– Geografía
Geografía
Geografía
de México y
el mundo
Historia
Formación Cívica y Ética
Historia I y II
Asignatura
estatal
Formación Cívica
y Ética I y II
Orientación y tutoría
Educación Física
Educación Física I, II y III
Educación artística
Artes: Música, Danza, Teatro, y/o
Artes visuales
S
E
C U N D
A R I
A
Ciencias I (énfasis en Biología), Formación Cívica y Ética, Geografía, Educación Física
A) Atender las necesidades de los integrantes de la comunidad educativa en relación
con la salud.
B) Recurrir a formas de trabajo con carácter formativo.
C) Planear las actividades y elegir los materiales
DETERMINANTES DE LA SALUD
1. Alimentación
2. Actividad Física
3. Higiene personal
4. Sexualidad responsable
y protegida
5. Factores psicosociales:
a) Prevención de adicciones
b) Prevención de violencia
6. Prevención de accidentes
Actividad
física
Higiene Personal
“Sexualidad
responsable
y protegida”
DETERMINANTES DE LA SALUD
Determinantes Sociales
• Ubicación: rural, suburbana y urbana.
• Niveles de marginación y pobreza
• Condiciones ocupacionales y de
desempleo
• Educación: bajos niveles educativos
están relacionados con una mala
salud, mayor estrés y baja
autoestima.
• Sistemas de salud y prioridad de la
salud pública
• Seguridad e inseguridad vial y violencia social
• Niveles de confianza en las instituciones y de empoderamiento
social
• Sistemas de comunicación: acceso a Internet.
DETERMINANTES DE LA SALUD
DETERMINANTES DE LA SALUD
LIMPIA
Residuos
Sólidos
(basura)
RECOLECCION
FAUNA
NOCIVA
SEPARACION
BASURA
INTRA
DOMICILIARIA
TRASLADO
TRATAMIENTO
TIEMPO
BASUREROS
CLANDESTINOS
ENCHARCAMIENTOS
DE AGUA
PROLIFERACION
VECTORES
M
DIARREAS O
R
TIFOIDEA B
I
PARASITOS
M
O
DERMATOSIS
R
T
DENGUE A
L
VON
I
D
RICKETTSIA A
D
Manual para el Maestro
Objetivo
Manejo de
Situaciones
y problemas
de salud
Mejor Salud
Mejor
Aprovechamiento
Escolar
Impulsar el
desarrollo
competencias
en Salud
Herramienta
de trabajo
Construcción
y desarrollo
de estrategias
Métodos y
materiales
Personas
Sanas, Responsables
Comprometidas
CONTENIDO
I
II
III
El Programa
de Escuela
y Salud en la
Educación Básica
Ofrece un panorama
sobre los antecedentes,
fundamentos, objetivos
Del Programa
Desarrollo de
Competencias
hacia Una Nueva
Cultura de Salud
En el contexto de los
planes y programas
de estudio de
educación básica.
Caracteristicas
de los principales
Determinantes
de la Salud
Sugerencias para el trabajo
en el aula, la escuela
y la comunidad
IV
Servicios de Salud
Publica y
Seguimiento CNS
V
Entornos favorables
salud y la seguridad
de los escolares
Caracteristicas de los
Servicios de Salud, Paquete
Garantizado de Servicios
de Salud
Identificar la forma en que
las características del entorno
favorecen la salud
y la seguridad
VI
Participación social
alumnos, maestros,
directivos, padres
de familia, etc., etc.
El reto es promover
entornos seguros y
favorables para la salud
Fin de la Presentación
Gracias
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