Vicerrectorado de Producción Agrícola
Programa Ciencias de la Educación
Subproyecto: Evaluación del Aprendizaje
Unidad I:
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA EVALUACIÓN
Grupo No. 8:
1. Rosalba Bueno
2. Chile Petit
Guanare, Diciembre 2009.
OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD
Analizar los elementos teóricos conceptuales de la evaluación del
aprendizaje.
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CONTENIDO
• Conceptos de evaluación del aprendizaje.
• Características de la evaluación del aprendizaje
• Principios de evaluación: Integral, Continuo y Cooperativa.
• Funciones de la evaluación del aprendizaje: Pedagógica y
Administrativa.
• Tipos de la evaluación del aprendizaje: Diagnóstica, Formativa y Final
o Sumativa.
• Formas de participación en la evaluación del aprendizaje:
autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.
• Tendencia de la evaluación del aprendizaje: enfoques y modelos de
evaluación.
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
•Explicación del marco conceptual teórico
•Análisis y discusión del material de lectura asignado y
/o aportado
por los participantes
• Foros virtuales de discusión
• Mensajería Interna
• Chat, Debates
• Trabajo Colaborativo
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RECURSOS DE APRENDIZAJE
Humanos: Profesor- Tutor
Participantes
Didácticos: Objetos de aprendizaje:
Videos
Diapositivas
Material de lecturas seleccionadas
Hojas de Trabajo
Bibliografía recomendada.
Tiempo:
Dieciséis (16) horas en ambiente virtual
Cuatro (04) horas de clase presencial
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EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
PONDERACIÓN (%)
· Participación en Foros.
Competencia analítica
10%
· Trabajo Colaborativo.
Competencia de síntesis
10%
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Alves & Acevedo (1999). La Evaluación Cualitativa. Ediciones: Cerined.
Valencia – Venezuela.
• Alfaro, Manuela (2000). Evaluación del Aprendizaje. Ediciones:
FEDUPEL. Caracas – Venezuela.
• Amarista, M y Camacho, M (2004). Planificación Instruccional Fondo
Editorial UNELLEZ. Barinas
• Corredor, Mario (2004). Las Pruebas de Rendimiento Académico.
Fondo Editorial UNELLEZ (FEDUEZ). Barinas
• Corredor, Mario (2005). A Enseñar se Aprende: Manual de Técnicas
Metodológicas para la Enseñanza. Fondo Editorial UNELLEZ (FEDUEZ).
Barinas
• Fuentes, M y otros (2003). La Cultura de la Evaluación en la Sociedad
del Conocimiento. Caracas – Venezuela.
• Montenegro Aldana, I. (2004). Evaluación del Desempeño Docente.
Editorial Magisterio. Bogotá – Colombia.
•• Santos Guerra, M. A. (2003). Evaluación Educativa I. Editorial NARCEA.
Madrid – España.
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¡GRACIAS POR SU
PARTICIPACIÓN!
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