Cultura y creación intelectual en la
Unellez
Profesora: Zoleida Lovera
U NA DE LAS reflexiones es la
relativa a la Universidad. ¿Para qué existe? ¿Cuál es su
misión? ¿Cuál es su papel en el medio que le corresponde
actuar? ¿Cómo se desarrolla el saber y qué hace para conservarlo
e incrementarlo?
Cuál es el concepto de creación
intelectual e investigación en la
universidad…. ?
1. - Estudiar el sistema de Creación Intelectual de la
UNELLEZ.
1.1 Actividad es el Obj. 1:
a) Reflexiones sobre cultura universitaria.
b) La integralidad de las funciones universitarias.
2.- Analizar los cambios propuestos en el marco jurídico de
la creación intelectual.
2.1. Actividad del Obj. 2:
a) Inserción comunitaria.
b) Un marco jurídico para la investigación acción.
3.- Conocer el ciclo comunal (Art. 44 LCC).
4.- Crear el centro de saber Comunitario.
El favorecimiento de la cultura investigativa se
refiere a la capacidad de promover la búsqueda
de una alternativa de solución a problemas(…)
que permita realizar un adecuado uso de la
información y de realizar un buen seguimiento de
un buen plan de trabajo; adquirir habilidades de
indagación, la elaboración de juicios sobre la
pertinencia de la información encontrada, la
proposición de alternativas que permiten conciliar
su conocimiento adquirido con lo probado y el
desarrollo de una estrategia de trabajo en la cual
la adecuada selección y organización de la
información permiten llegar a un resultado
exitoso. (…) El fortalecimiento de valores como el
trabajo en equipo, la valoración de la crítica y la
autocrítica, del debate y del intercambio de ideas,
y de metodologías, técnicas y hallazgos
La ciencia y la cultura se aproximan entre sí, pues
constituyen 2 formas de adquisición de conocimiento: la
primera, analítica, sistemática y reduccionista; la
segunda, intuitiva, sintética y holística.
Una aproximación más cercana muestra a ambas como
los polos de un continuo dado, por la complejidad
creciente de los fenómenos y la cantidad de variables
que intervienen.
La ciencia y tecnología en la cultura, permite
familiarizarse, no solo con las producciones tecnológicas
y tecno científicas, sino que le sensibiliza para que
valore sus propias facultades espirituales que le
constituyen, para que se transforme en un agente activo
del quehacer científico y universitario, a través de la
cultura investigativa.
Ya no se concibe a un profesor universitario
dedicado solamente
a la docencia o a la transmisión de
conocimientos' , se requiere un ,docente
investigador activo proyectado íntegramente a
la creación intelectual , como única actividad
que justifica la existencia y la vida
.
universitaria
CREACIÓN INTELECTUAL DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”
(UNELLEZ).
REGLAMENTO DE CREACIÓN INTELECTUAL DE
LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE
LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL
ZAMORA” (UNELLEZ).
Artículo 1.- Las actividades de Creación
Intelectual que se realicen en la UNELLEZ, se
regirán por lo pautado en el Reglamento de la
Universidad “Ezequiel Zamora” y por el
presente Reglamento, en concordancia con las
demás disposiciones legales del país.
Parágrafo Único: La Creación Intelectual comprende la construcción,
gestión, transformación, socialización y aplicación del conocimiento y
los saberes, los cuales son esenciales para la educación universitaria,
además reconoce los discursos disciplinarios, multidisciplinarios,
interdisciplinarios y transdisciplinarios, desde la totalidad y el dialogo
de saberes, en la interacción permanente con el Poder Popular
Artículo 2.- Las actividades de Creación Intelectual de la
UNELLEZ tendrán como objetivo generar, promover y
consolidar una cultura investigativa que permita contribuir al
aporte de soluciones a la problemática local, regional,
nacional e internacional, mediante el trabajo científico,
humanístico y de Innovación tecnológica para impulsar el
desarrollo sostenible en lo social, económico, cultural y
ambiental, así como también el diálogo de saberes.
Participación comunitaria
Dialogo de saberes
 Las actividades de creación intelectual comprenden:
 Círculos de Estudio
 Cátedras de Creación Intelectual
 Proyectos de Creación Intelectual disciplinarios,
multidisciplinarios, interdisciplinarios y
transdisciplinarios

Diagnósticos Comunitarios, Planes de Desarrollo
Comunal, Observatorios Comunitarios, participación
en congresos, jornadas, talleres, foros, encuentros,
seminarios, conferencias, diplomados, cursos,
programas, auspicio de la edición de libros, revistas o
monografías, así como también, edición de libros,
revistas o monografías, celebración de eventos
actividades de formación de tercer y cuarto nivel,
acciones que se realicen en cualquier Unidad de
Creación Intelectual y demás actividades de carácter
divulgativo, científico, humanístico y de Innovación
tecnológica.
Capitulo IV
De los Centros del Saber
Comunitario
Artículo 69.- Un Centro del Saber Comunitario
es un espacio de Creación Intelectual en el cual
un grupo de actores reunidos en el seno de una
comunidad, donde la Universidad desarrolla
actividades alrededor de un tema, allí surge un
proceso organizativo y académico, que
fortalecerá una o varias Líneas de Creación
Intelectual pertinente, para la búsqueda de
respuestas a las necesidades comunitarias
mediante el manejo del conocimiento y los
saberes.
Artículo 71.- Las actividades a realizar por los
Centros del Saber Comunitario serán:
Diagnósticos comunitarios, estudio en temas
particulares e intercambio de experiencias
académicas con los otros miembros de otros
Centros, asesorías para iniciar proyectos de
Creación Intelectual comunitarios, desarrollo
comunal o comunitario, participación en
círculos de estudio, observatorios comunitarios
eventos y visitas a Grupos de Creación
Intelectual.
REGLAMENTO DE CREACIÓN INTELECTUAL
ESTRUCTURA
TÍTULO
CAPÍTULO
ARTÍCULO
ESTRUCTURA DE REGLAMENTO
TÍTULO I
Disposiciones Fundamentales
Principios y Finalidad
(Artículo del 1° al 3°)
TÍTULO II
De la Comisión de Creación Intelectual
Inter –Vicerrectorado
Comprende :
Capítulo I; Art. 4°al 5°
Capítulo II; Art.6°al 8°
Capítulo III; Art. 9°
CONTENIDO
TÍTULO III
TÍTULO IV
TÍTULO V
De la Secretaria
Creación Intelectual
Ejecutiva
de Art. Del10 al 13
Comisión de Creación Intelectual
del
Vicerrectorado
y
de
la
Coordinación
de
Creación
Intelectual.
Capítulo I
Art. 14 al 15
Capítulo II
Art.Del16 al 17
Capítulo III
Art. Del 18
Capítulo IV
Art. Del 19al23
De los Cultores Intelectuales y
de las Cultoras Intelectuales
Art. 24
Capítulo I
Art. 25 al 26
Parágrafo Único
CONTINUA …………….
Capítulo I
Art. 83 al 92
TÍTULO VIII
De las Subvenciones para el
fomento
de
la
Creación Capítulo II
Art. Del 93 al 101
Intelectual
Capítulo III
Art. Del 102 al
106
Capítulo IV
Art. Del 107al
110
Capítulo V
Art. 111 al 114
CONTINUA ………….
TÍTULO IX
De las Jornadas Técnicas
Creación Intelectual
TÍTULO X
De las Sanciones
TÍTULO XI
De las Disposiciones
Capítulo
de Art. Del 115 al
122
Art. Del123 al
124
Capítulo I
Art. 125
Capítulo II
Art. 126 al 130
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Creación Intelectual - Plan Especial de Formación Docente