EMPLEABILIDAD E INSERCIÓN LABORAL
Jornadas de Reflexión y
Debate de las UTCs
A Coruña - 18 de abril de 2013
“Cuando una empresa o institución se
mueve a una velocidad menor que su
entorno, significa que su fin está
cerca”
Jack Welch
Did you know?
¿Sabías?
http://www.youtube.com/watch?v=XNkrTYfPzyI
Mensajes:
“El mundo está cambiando”
“El tamaño sí importa”
“No hay soluciones claras e inmediatas”
“Internet y las redes sociales revolucionan las
relaciones personales y profesionales”
Mensajes:
“La educación a lo largo de la vida es clave”
“Hay que cambiar la forma de enseñar y formarse”
“Tenemos que aprender a aprender”
“El mercado de trabajo es un mercado global”
“El cambio es inevitable”
CAMBIO = OPORTUNIDADES
¿Y nosotros?¿estamos cambiando?
¿Es importante el expediente académico?
Becarios por nota media del expediente
4
41
59
269
De 0 a 1
De 1 a 1,5
De 1,5 a 2
542
De 2 a 2,5
De 2,5 a 3
911 becarios en 51 países
Fórmula para el éxito
¿Qué es lo que hace empleables a los universitarios?
Competencias específicas o técnicas
+
Competencias transversales u horizontales*
+
Competencias lingüísticas + interculturales*
+
Habilidades para la busqueda de empleo*
+
Experiencia práctica
+
Fomento espíritu emprendedor + sensibilización comercial
+
Autoeficacia
=
Trabajo
Competencias transversales
•
•
Definición: necesarias en cualquier titulado, con independencia de lo que haya
estudiado.
Cuales son:
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
•
Desarrollo Personal
Pensamiento creativo y solución de problemas
Conocimiento del cliente y sus necesidades
Capacidad de adaptación al cambio
Capacidad de liderazgo
Trabajo en equipo
Capacidad de negociación e influencia
Habilidad para establecer contactos y relaciones
Comunicación verbal y escrita
Gestión eficaz del tiempo
Como se adquieren:
–
–
En la formación: trabajos de investigación, trabajos en grupo, presentaciones, proyectos para
empresas, estancias en el extranjero, prácticas en empresa, formación on-line, etc
Fuera de la formación: pertenencia a asociaciones estudiantiles, deportes, voluntariado, etc
Competencias lingüísticas
Se adquieren fundamentalmente a través de:
• Fomentando el aprendizaje de idiomas
• Formándose en otros idiomas
• En un ambiente internacional (profesores y alumnos)
• Estancias en el extranjero:
– Formación
– Prácticas en empresa
Competencias interculturales
Más difícil de impartirlas, hay que vivirlo!!!!
Se adquieren fundamentalmente por inmersión y responsabilización:
• Estancias académicas
• Estancias en empresas
• Etc
Habilidades para la búsqueda de empleo:
• Información/ orientación/ formación:
– Redacción de CV, carta de interés
– Talleres de entrevista de trabajo
– Talleres de dinámica de grupo
– Funcionamiento de los test psicotécnicos
– Perspectivas actuales y futuras sobre mercados de trabajo
específicos
– Perfiles profesionales actuales y futuros
– Formación complementaria demandada
– Visitas a empresas
– Foros de empleo
¿Qué es la empleabilidad?
“un conjunto de conocimientos, competencias y
atributos personales que te facilitan encontrar
un primer trabajo, mantenerlo y encontrar
otro trabajo en caso de querer cambiar o
tener que cambiar”
….poder ofrecer aquello que buscan las
empresas en cada momento….
Estrategia de empleo universitaria
• ¿Existe una estrategia de empleo en
vuestra universidad?
• ¿La conocéis?
• ¿Es una estrategia integral o desarrollada
por un departamento o área?
• ¿Cuántos habéis participado en ella?
¿Cómo debe ser la estrategia?
• Realista
• Alineada con la estrategia general de la universidad
• Alineada las estrategias de otros servicios universitarios:
– COIEs, Fundaciones, Relaciones Internacionales,
OTRIs, UTCs, etc
• ¿Cómo?:
– Canales formales de comunicación
– Información/formación
– Favoreciendo el networking
¿Cómo medir la empleabilidad?
• La inserción laboral es distinta a la
empleabilidad
• La inserción laboral es consecuencia de la
empleabilidad.
• Medir la inserción laboral es más fácil que
medir la empleabilidad.
• La empleabilidad no es solo consecuencia de
su paso por la universidad
¿Cómo medir la empleabilidad?
• Midiendo la empleabilidad como institución:
– Oportunidades/actividades relacionadas
directamente con el empleo en materia de
información, formación, orientación e inserción.
– Asignaturas, grados, postgrados en otros idiomas
– Movilidades de estudio hacia el extranjero
– Prácticas nacionales e internacionales
– Encuesta de satisfacción de los egresados a largo
plazo
¿Cómo medir la empleabilidad?
Encuesta de satisfacción de los egresados a largo plazo
Impacto de su paso por la universidad en cuanto a:
– El desarrollo de habilidades personales
– El desarrollo de habilidades profesionales
– Conocimiento de un idioma extranjero
– Posibilidades para conseguir un empleo
– Predisposición para desplazarse (movilidad)
– Trayectoria profesional
¿Cómo medir la inserción laboral y su calidad?
• Encuesta a medio plazo:
– ¿Estas trabajando?
– ¿Cuánto tiempo has tardado en encontrarlo?
– ¿Contrato fijo o temporal?
– ¿Exige tu titulación universitaria?
– ¿Qué categoría profesional tienes?
– ¿Qué salario tienes?
– Etc….
¿Aspectos a tener en cuenta al medir la
empleabilidad y la inserción laboral?
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
La situación laboral durante la carrera
Las intenciones del encuestado
La predisposición a la movilidad
Formación ofrecida: generalista o específica
Edad
Tiempo en sacar la carrera
Raza
Nacionalidad
Sexo
Etc
Muchas gracias
Nacho Sánchez García-Abril
[email protected]
Descargar

Presentación Ignacio Sánchez