Materia:Ciencia
Nivel:K-3
PARTICIPANTES
Escuela
Maestra
Nivel
Cacique Majagua
Sra. Evelyn Irizarry
Primer grado
Ernestina Bracero
Sra. Elizabeth Chinea
Segundo Grado
Sra. Nancy Fernández
Tercer grado
Capacitador: Lilybel Román
Conceptos
Objetivos
• Propiedades físicas de la
☼ Clasificar los objetos
materia.
• Los estados de la materia
(sólido, líquido y gas).
como sólidos, líquidos o
gases.
☼ Señalar las
características de los
estados de la materia.
☼ Identificar los cambios
en el estado de la
materia.
 EXPLORACIÓN:
 Hacer 3 estaciones de trabajo en esquinas opuestas al
salόn. Y rotularlas con franjas en sólidos, líquidos y
gases.
 Colocar sobre una mesa frente al salόn los siguientes
objetos: globo lleno de aire, bola de playa, bloques o
figuras sόlidas, vaso con agua, bolsa plástica, fruta,
varios juguetes, un envase con líquido, miel o sirope.
 Colocar estaciones con papel de estraza dividido en
tres partes previamente rotulado con los estados de la
materia para que el estudiante clasifique los objetos de
acuerdo a sus experiencias previas.
 CONCEPTUALIZACIÓN:

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
Conversación informal con el estudiante de los conceptos materia, sólido,
líquido, y gaseoso. El maestro aprovechará para introducir los conceptos.
La maestra va a realizar un mapa de conceptos en la pizarra utilizando
letreros distribuidos a los estudiantes.
Utilizando láminas el estudiante va a recortar, pegar y clasificar de
acuerdo a los tres estados de la materia. Para que el niño descubra los
conceptos.
Llevar al estudiante al patio van hacer burbujas y para observar los
cambios de la materia (cubitos de hielo para que se derritan y al dejarlos
al sol para que se evaporen).
Contestar preguntas dirigidas.
¿ Qué es materia?
¿Qué diferencias existen entre un objeto sólido y un objeto líquido?
¿Qué características tienen los gases?
¿Qué propiedades tiene la materia?
Definir operacionalmente los conceptos materia, propiedades de la
materia y estados de acuerdo a lo desarrollado en clase.
Resultado de las Pruebas
45
40
35
30
Puntuación Obtenida
25
20
15
10
5
0
17
4
1
Cantidad de Niños
1
 Aplicación:
 Recortar láminas de diferentes objetos y las
pegarán en una hoja de trabajo clasificándolas
en los tres estados de la materia. Dada una
lámina de una feria, los estudiantes
seleccionarán diferentes objetos (materia) y los
clasificarán en los tres estados de la materia
explicando qué características tomó en
consideración para clasificarlo.
 Dada una sopa de letras, identificarán conceptos
estudiados y luego los definirán
operacionalmente. Rúbrica para la corrección
del mismo
Resultado de la Prueba
97%
5 estudiantes
100 %
16 estudiantes
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Los Estados de la Materia