Cristina 4º P
CP. Apolinar

La materia es todo aquello que forma el
universo y ocupa un espacio en el.

La materia tiene dos propiedades
fundamentales: la masa y el volumen.
Estas propiedades se pueden medir.
Una de las propiedades fundamentales
es la masa.
EL VOLUMEN

La otra propiedad fundamental es el
volumen.

La materia puede presentarse en tres
estados : sólido, líquido y gaseo.

Los sólidos tienen una forma definida y no se
adaptan a la forma del recipiente que los
contiene.

Los líquidos adoptan la forma del
recipiente que los contiene.

Los gases tienden a llenar todo el espacio del
que disponen . Por eso se escapan si están en
recipientes abiertos. A diferencia de los
líquidos, los gases sí se pueden comprimir, es
decir, se puede reducir su volumen.

El calor es una forma de energía que se
transmite de unos cuerpos a otros y
provoca cambios en la materia.
 El
calor provoca cambios en
el volumen de los cuerpos
llamados dilataciones y
contracciones.
 Si
un cuerpo se calienta,
aumenta un poco su
volumen, es decir, se dilata.
 Cuando
ese mismo cuerpo se
enfría, reduce su volumen, es
decir, se contrae.
El calor hace que los materiales
cambien de estado. El estado sólido,
líquido o gaseoso en el que
encontramos los materiales en la
naturaleza depende de la temperatura
a la que están. Por ejemplo: agua
líquida, agua sólida y agua gaseosa.


Siempre que está a una temperatura
superior a 0 ºC e inferior a 100 ºC.

por debajo de 0 ºC se convierte en
hielo.

Por encima de 100 ºC .

Para medir el calor, se aprovechan las
dilataciones: los termómetros tienen un líquido que
se dilata o se contrae con el calor. Las variaciones
del volumen del líquido sobre una escala
graduada dan la medida del calor, la
temperatura, que se expresa en grados
centígrados(ºC).

Al añadir suficiente un sólido pasa a
líquido.

Al desprender suficiente calor un líquido
pasa de líquido a sólido.

Al añadir suficiente calor un líquido pasa
a gas.

Al desprender suficiente calor un gas
pasa a líquido.
 Las
fuerzas provocan cambios en la
materia. Hay fuerzas que actúan por
contacto, y otras que actúan a
distancia, como la gravedad y el
magnetismo.

Las que actúan solo si los cuerpos se tocan.
Por ejemplo, cuando golpeas un balón o
cuando el viento mueve tu pelo…
 Las
que no necesitan contacto
para actuar. Por ejemplo: la
gravedad y el magnetismo.

Es la atracción que tiene lugar entre dos
cuerpos; es más fuerte cuanto mayores
sean sus masas. Así, la gravedad
terrestre atrae a la Luna y la mantiene
en su órbita…
Es la atracción o repulsión que se
produce entre imanes, o la atracción de
un imán sobre el hierro.

Cuando una fuerza actúa sobre un
objeto, puede causar dos tipos de
efectos: cambios en el movimiento o
deformaciones.


Si un cuerpo está en reposo y comienza a
moverse, o si se está moviendo y se para, o
si cambia de dirección en su recorrido, o si
se mueve más deprisa o más despacio…,
siempre es por la acción de la fuerza.

Los sólidos tienen una forma definida, que
puede cambiar cuando se ejerce una fuerza
sobre ellos. Este cambio de forma se llama
deformación. En los cuerpos plásticos la
deformación tiende a ser permanente; en los
cuerpos elásticos, dura solo mientras actúa la
fuerza.
Las personas utilizamos materiales
naturales, que recogemos de la
naturaleza, y materiales artificiales, que
fabricamos a partir de otros y que no
existen en la naturaleza.


Los primeros seres humanos ya
aprovecharon las propiedades de los
materiales naturales de su entorno. Al
principio, la piedra, las pieles, la madera,
las resinas… Después, los metales, el
vidrio, la lana, el algodón…
MATERIALES ARTIFICIALES

El paso siguiente fue fabricar materiales
artificiales a partir de los naturales. Algunos de
los primeros fueron las mezclas o aleaciones
de metales, como el bronce, que combina
cobre y estaño; la cerámica, que es arcilla
cocida; el vidrio, que se hace fundiendo arena
de cuarzo; el papel…
LOS PROBLEMAS DEL USO DE
LOS MATERIALES

Al utilizarlos materiales, agotamos recursos,
alteramos y contaminamos el medio ambiente
y producimos residuos. Para evitar estos
problemas conviene aplicar la regla de erres.
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TEMA 7