IDEAS PRINCIPALES
e
Ideas secundarias
He aquí la cuestión....
Prof. María Rosa Tracchia
Fundamentos de este trabajo
Origen del tema:* Requerimiento de docentes de quinto grado
* Dificultades de los alumnos para diferenciar las ideas
principales de las secundarias
Motivación de tema: Solucionar los obstáculos para el aprendizaje
Objetivo: Mostrar otros campos del conocimiento para favorecer la
diferenciación de las ideas principales de las secundarias.
Recursos: *Tic: Power Point
*Imágenes plásticas
*Textos narrativos
Idea
principal
* Expresa la afirmación más general, la
que da sentido a las demás ideas del
párrafo
*Afirma lo más importante e
imprescindible
Idea
secundaria
*Expresa datos accesorios, detalles,
matices y puntualizaciones complementarias
de la idea principal
*Afirma o rechaza la idea principal
Reconocimiento de elementos principales y
secundarios en obras plásticas
Elemento más importante (Por la
centralidad, tamaño y color)
Elementos
secundarios
Miró, Joan. De red sun
Elemento menos importante (por el color,
por el tamaño, y por la ubicación)
¿Qué elementos de esta imagen
consideras importantes y cuáles
son los secundarios?
Enuméralos según tu criterio.
Arte y resiliencia
-¿Cuál es el elemento
principal de esta
imagen? ¿Por qué?
-Reconoce los
elementos
secundarios, pero que
le dan significado al
tema dominante
-Construye un relato,
en el cual te incluyas
en este ambiente
Arte y resiliencia
Utilicemos ahora textos
narrativos
(Extracto de un cuento)
Juan Pablo quería aprender a andar en bicicleta porque todos sus
amigos ya disfrutaba de ese medio. Esperó muchos meses para
que sus padres se la regalaran, por fin llegó el día, tenía un
hermosa bicicleta azul.
La miraba maravillado, intentó subirse y comenzar a andar pero lo
que sucedió, era lo inevitable, se cayó, pero no dejó de
aprovechar todo el tiempo para practicar.
Muchos golpes, rasguños y retos le siguieron, pero finalmente,
después de un mes, se paseaba por la plaza y al verlo lo invitaron
a hacer una bicicleteada por las calle de pueblo.
Actividades:
1-¿Cuál es la idea imprescindible, sin la cual no tendría
sentido el texto?
2-Reconoce ideas complementarias a la principal
3-Transcribe las ideas secundarias
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