Lic. Giann Velásquez
Periodismo Radiofónico
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Relación de conjunto y
elementos.
Adicionalmente, los formatos
se consideran moldes para la
realización de productos
radiofónicos.
Hay un género que engloba a
los demás...

a. Según el modo de producción de los mensajes
Dramático, Periodístico y Musical.

b. Según la intención del emisor
Informativo, educativo, de entretenimiento, cultural,
religioso, publicitario...
Habrá tantos géneros como intenciones queramos.
Estos géneros no son excluyentes; es decir, un
programa puede tener dos o más intenciones.

c. Según la segmentación de
los destinatarios
Tomando en cuenta el público
al cual nos dirigimos (target);
se basa la edad, el sector
social, el género, la lengua:
Infantil, juvenil, femenino, de
la tercera edad, campesinos,
urbano, sindical...

Un cuña cantada para
vender detergente.
- Según el modo de
producción: musical (jingle)
- Según la intención del
emisor: publicitaria
- Según la segmentación de
los destinatarios: femenino

Un cuento/fábula
- Según el modo de
producción: dramático
- Según la intención del
emisor: educativa
- Según la
segmentación de los
destinatarios: infantil
No todo lo que se produce en la radio puede
catalogarse.
Ej.: Mensaje presidencial o encuentro deportivo (no
tienen público definido; son generales).


Relacionado con los
valores. Se basa en
preguntas como:
¿Quién tiene la culpa?
¿Quién tiene la razón?
¿Quién es bueno y
quién es malo?.
Es también un género
de ficción, pero trata
de ser creíble.
a. En forma teatral:
cuando el acento está
puesto en el diálogo y
la acción de los
personajes:
radionovelas, series,
sociodramas,
sketches cómicos,
monólogos.
b. En forma narrativa:
cuando el acento está
puesto en la evocación
que hace el narrador:
cuentos, leyendas,
tradiciones, mitos,
fábulas, relatos
históricos, chistes.
Se vincula con la
realidad, con los
hechos concretos. Es un
género documental: se
muestra y demuestra lo
que ha pasado. La
información debe ser
verídica.
Sus formatos se ajustan
a los subgéneros
periodísticos:
a. Periodismo
informativo: notas
simples y ampliadas,
crónicas, entrevistas
individuales,
despachos y enlaces
en vivo.
b. Periodismo de opinión: comentarios, editoriales,
debates, paneles, encuestas, vox populi.
c. Periodismo interpretativo: el informe y el
reportaje (investigación/denuncia).

Tiene relación con los sentimientos
que genera la música en la audiencia.
Se suele dividir en subgéneros como:
música clásica, folklórica, popular,
instrumental, infantil...

Múltiples formatos: rankings
musicales, programas de un solo
ritmo (salsa, rock, baladas...),
programas especiales de un solo
intérprete o banda, festivales
musicales, etc.
Combinan al menos dos de
los géneros antes vistos sino los tres. En la
actualidad, son los
programas preponderantes
en la programación radial y
por ello ocupan, a menudo,
espacios de dos, tres y más
horas de programación.
Lic. Giann Velásquez
Periodismo Radiofónico

Sintonía a la que se suman los créditos del
programa, títulos fijos, introducción
temática, etc. Duración variable
Tipos
- De entrada (bienvenida)
- De salida (despedida)
Elementos
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
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Música
"Gancho": Parlamento que sugiere al oyente
el tema general del programa
Nombre del programa
Nombre de conductor/es (opcional)
Nombre de la emisora (suele incluir ubicación
en dial AM/FM y slogan)
Efectos (opcional)
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Montajes sonoros breves (no superan los 40 segundos
en promedio). Invitan al oyente a sintonizar
programas o la propia emisora.
Elementos
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




Música
"Gancho“
Nombre del programa
Nombre de conductor/es
Frecuencia de emisión ("horarias" = días y horas)
Nombre de la emisora (incluir ubicación en dial
AM/FM y slogan)

Recordatorio GRABADO de la emisora y/o
programa, incluido a lo largo de la
programación. Muy breve.
Elementos


Música (opcional)
Nombre del programa, al cual se suma alguno de los
siguientes:
- Nombre de conductor/es
- Nombre de la emisora (incluir ubicación en dial
AM/FM y slogan)

Intervención breve en la que el locutor/a “centra”
(presenta) el programa (o la sección). Es EN
VIVO (improvisación).
Funciones:
- Dar la bienvenida al oyente (inicio del
programa, regreso de pausa publicitaria)
- Despedir al oyente (fin del programa, inicio de
pausa publicitaria)
- Dar tiempo a producción para corregir
cualquier posible error.

MakeItMP3
http://www.makeitmp3.com/
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VidToMP3
http://www.vidtomp3.com/
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Video2MP3
http://www.video2mp3.net/es/
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
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En grupos de cuatro (4) alumnos, redactar
texto de careta e indicativo.
Género de programa a su elección.
Grabarlo en cabina y entregar: CD en audio +
guiones correspondientes. Lunes 10 de
enero.
Válido por dos (2) puntos para la primera
práctica calificada.
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Géneros y formatos radiales