Corporación Opción
Programas de
Explotación Sexual Comercial
Infantil y Adolescente
OPCIÓN
Es una Corporación privada sin fines de lucro,
fundada en 1990, con el objetivo de proteger y
defender los derechos de niños, niñas y
adolescentes, y diseñar propuestas para mejorar
la calidad y eficacia de las políticas públicas.
NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES
Brindamos atención directa en situaciones de
violencia, maltrato, abuso sexual, explotación
sexual comercial, abandono, trabajo infantil,
entre otras. Así como adolescentes que han
infringido la ley, en programas socio-educativos
para su reinserción social.
PROGRAMAS
Línea ESCI
-ESCI Iquique (50)
-ESCI Atacama (46)
-ESCI Santiago (75)
Objetivos
• Contribuir a la reparación del daño y restitución de
derechos de niñas, niños y adolescentes víctimas de
ESC
• Interrupción de la explotación
• Resignificación y reelaboración de la experiencia
• Integración social, en el contexto familiar, legal,
social y comunitario
Principios orientadores
•Derechos Humanos, CIDN
•Modelo ecológico
•Integralidad
•Concepto de daño
•Concepto de reparación
•Vínculo
•Recursos
•Especialización
•Personalizada
• Visión adultocéntrica (visión del
mundo de los adultos, por sobre
el de los niños/as)
Sociedad
• Valoración exacerbada del
cuerpo
Comunidad
• Desigualdad de género /
machismo
Familia
NNA
• Consumismo; relaciones
instrumentalizadas, prima el
criterio de mercado
• Sistema de desigualdades, en
el acceso a la educación, a la
salud y a la vivienda, que
dificultan la movilidad social
• Discriminación
Sociedad
Comunidad
• No problematiza Invisibilización de la
problemática
• Naturalización
• Responsabilización de los NNA
Familia
NNA
• Ausencia de suficientes
prácticas protectoras v/s
Comunidad fortalecida
• Bajos lazos comunitarios
• Alto grado de vulneración social
• Abandono y/o expulsión del grupo
familiar
Sociedad
Comunidad
• Consumo y/o tráfico de drogas
• Maltrato, Abuso y/o ESCI
transgeneracional.
• Desvinculación del ámbito
comunitario
Familia
• Disfunción familiar
NNA
• Miembros que pueden ser
vulneradores (proxenetas,
traficantes de drogas, explotadores,
abusadores o agresores)
• Tanto niños como niñas se ven
afectados/as
• Deserción escolar o expulsión del
sistema escolar
Sociedad
• Alta socialización callejera
Comunidad
• Conductas autodestructivas:
cortes, quemaduras, golpes, intento
de suicidio, etc.
• Consumo abusivo de drogas
Familia
• Actividades de subsistencia
(hurtos, robos, etc.)
• Relaciones interpersonales
gananciales y/o evitativas
NNA
• Enfermedades de transmisión
sexual
• Baja autoestima, sentimientos
de desvalorización, culpa y/o
vergüenza.
Sociedad
• Ansiedad y/o angustia.
• Disociación emocional.
Comunidad
• Identidad difusa.
• Naturalización de la violencia.
Familia
• Baja tolerancia a la frustración
• Identificación con el agresor
• Institucionalización
NNA
• Sentimientos de desesperanza
ESCI Iquique:
- Puerto (pescadores,
camioneros)
- Minería (turnos)
- Zona Franca (tránsito de
adultos que consumen),
- Consumo de alcohol asociado
a actividades laborales
- Locales nocturnos
(schoperías)
ESCI Atacama:
- Minería (turnos,
contratistas mineros)
- Transporte
(colectivos, taxis,
buses)
- Temporeros
ESCI Santiago:
- NNA en situación de calle.
Abandono
- Locales para adultos (clubes
nocturnos, cafés con piernas,
bares, etc.)
- Centros comerciales
- Plazas, parques, cerros
Avanzando hacia una planificación en ESC
• La complejidad de la ESC y el perfil
multiproblemático de NNA, supone una
amplia variedad de respuestas dependiendo
de las circunstancias específicas de cada caso,
muchas de ellas asimilables a intervenciones
en crisis sucesivas, tendientes básicamente a
la estabilización de situaciones de riesgo vital
o a la reducción de factores de riesgo.
Modelo Lineal
• El modelo lineal se basa en la planificación de un plan
de atención a partir de una serie de procedimientos
uniformes y sucesivos, es decir, un paso lleva a otro.
Implícitamente, supone una cierta estandarización de los
procesos y procedimientos basados en las recurrencias
habituales de las dinámicas a ser abordadas.
• Se elaboran los planes de atención atendiendo a las
variables particularizadas, pero se presume y/o se
cuenta con cierta estabilidad en los procesos que
permite márgenes amplios de anticipación para la
reorganización de la planificación.
• La intervención desde esta perspectiva, supone la
cristalización del plan de intervención y la percepción de no
consecución de resultados y/o la ilusión de consecución de
resultados que carecen de aspectos articuladores en función
de los objetivos del programa. Ambos polos se encuentran
cruzados por emociones de descontrol o ineficacia.
• Es necesario:
– Generación de un diseño facilitador del proceso de
intervención
– Integrador de las distintas miradas y recursos
– Que permita amplificar los recursos existentes
– Que se asiente en procesos particularizados orientados por
los objetivos generales
– Ruta de trabajo orientadora en la contingencia
Modelo Cíclico de Respuesta
• Supone poner a disponibilidad de las personas menores de edad y sus
familias, todas las respuestas o intervenciones factibles al interior del
programa así como todos los programas, acciones y servicios disponibles
en la comunidad-estatales, privados y comunitarios, frente a cada
oportunidad de respuesta.
• Las respuestas requieren de la participación de múltiples instancias
(gubernamentales, comunales o familiares, por ejemplo) Las respuestas
deben ser, por tanto, inclusivas y no pueden limitarse a la esfera del
apoyo emocional.
• Las respuestas al interior del programa no pueden plantearse de forma
aislada. Deben tener una orientación que las articule y les dé
seguimiento. El plan de intervención trasciende la atención profesional
fragmentada, es decir, el plan debe contener acciones articuladas y
simultáneas
• La articulación se refiere específicamente a la unión de dos o más
respuestas institucionales (plataforma interna y/o externa) donde
subyace libertad de movimiento entre las mismas, para lograr un
objetivo común que da sentido a la planificación.
• El objetivo propuesto es de corto y mediano plazo y puede por lo
tanto, ser modificado de forma permanente en base al devenir de la
trayectoria vital de NNA. De hecho, el devenir supone oportunidades
de respuesta que deben ser enfrentadas desde esta óptica,
maximizando la oportunidad de logro.
• Las respuestas debemos entenderlas en términos de un ciclo de
respuestas al problema (intervenciones), o varios ciclos de
intervenciones, incluso del mismo tipo, puestas a disposición según
las particularidades de cada niña, niño o adolescente y su familia.
• Los NNA y sus familias pueden acceder en distintos momentos a los
programas, acciones o servicios disponibles, incluso sucesivas veces a
los mismos, dependiendo del objetivo que se contemple en el plan de
intervención y su seguimiento (logro) (retrocesos)
PII,
Análisis,
NNA, Familia y/o
referente
Hipótesis,
Objetivos,
Estrategias y
Acciones
Intervención en triada
Sociedad
Instalación de una perspectiva de derecho, sensibilización, problematización,
construcción de ciudadanía (Campañas, medios de comunicación)
Comunidad
Detección de Redes apoyo e integración a ellas. Sensibilización, capacitación,
mejoramiento de sistemas de detección y derivación (Coordinación
interinstitucional, jornadas de sensibilización, capacitaciones)
Familia
NNA
Búsqueda de adulto responsable y significativo. Fortalecimiento de
habilidades parentales, factores protectores (Intervención individual,
grupal, encuadre permanente, visitas a terreno, acompañamiento,
incorporación a redes de apoyo, intervención en crisis)
(Vinculación, intervención individual, grupal, encuadre permanente,
potenciamiento de factores protectores, autoestima, autocuidado,
autonomía progresiva, construcción de proyecto de vida sustentable,
vinculación a redes de apoyo, búsqueda de hogares, medidas de
protección, intervención en crisis)
Género - ESC
Importancia de la Integración de Género:
•
Permite la construcción de conocimiento ínclusivo y específico en torno a la
ESC y como esta surge y afecta a niños y niñas, atendiendo a las diferencias
y semejanzas entre unos y otros
•
Permite un diseño sensible a dichas semejanzas y diferencias, en
consecuencia más pertinente y eficaz en los objetivos que se proponen.
•
Desnaturaliza las interacciones, relaciones y estructuras institucionales que
convierten la diferencia sexual en desigualdad de género
•
El reconocimiento de la desigualdad es fundamental en la construcción de
intervenciones que promuevan el acceso justo e igualitario, tanto de niñas
como de niños, a las oportunidades internas y externas del programa
La Integración de Género es un proceso transversal a toda la
intervención
Temas Sensibles
• Consideración de la identidad sexual
• Consideraciones respecto del diseño del
proyecto vital
• Consideración especial de Niñas embarazadas
• Consideración de referentes y otros
significativos
• Consideración de la plataforma externa:
» Sensibilización – detección
» Demanda
•
Base de Datos: Actualización permanente de la base de datos interna, a
fin de realizar caracterizaciones periódicas de del sujeto/a de atención
según sexo, contando con indicadores diferenciados para la población de
niños y niñas ingresados/as, posibilitando de esta manera la reflexión y
análisis de los resultados con perspectiva de género.
•
Supervisión y Evaluación: Los instrumentos de Supervisión técnica y de
Evaluación de procesos, contendrán en su confección la variable de
género.
•
Respecto del Equipo Profesional: Se fomentará la autoformación
permanente del equipo técnico en el enfoque de género, de manera de
favorecer la integración de esta perspectiva.
Desafíos del diseño
• Debilidades de la Plataforma externa
• Respuestas oportunas ante la urgencia
• 10 a 14 años no cumplen con el perfil de adopción, hogares
de protección, etc…
• 17 años, preparación adultez v/s acceso ss., beneficios
• Avances permanentes en Especialización
• Instalación de la temática como tarea de todos
• Mejoramiento en los sistemas de detección para
abarcar la problemática en sus múltiples
expresiones
El éxito de un programa encaminado a la
protección integral de derechos de las personas
menores de edad víctimas de explotación sexual
comercial, dependerá en gran parte, de la forma en
que él mismo se articule con la plataforma de
servicios disponible en la comunidad en general.
20 AÑOS
Por los derechos de niños y niñas
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CORPORACIÓN OPCIÓN