Dejarnos Inquietar: La Participación de
Niñas, Niños y Adolescentes
Presentación Sr. David Calderón
La Tarea
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Buscar profundidad, precisión y
amplitud en nuestra comprensión de lo
que significa “participación”.
Encontrar una forma de comunicarla que
sea simple, concreta y capaz de orientar
la acción tanto de los NNA como de los
adultos
Sintetizar el aprendizaje obtenido en las
experiencias de participación para
proponer parámetros normativos en las
diversas fases de las políticas públicas
Comprensión
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Profunda: Ciudadanía.
Precisa: Acción con consecuencias deseadas.
Amplia: Cotidianidad, localidad, aprendizaje continuo, justiciabilidad.
Un bien intrínseco, un bien constructivo, un bien instrumental
Comunicación para Convicción Compartida
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No basta solidez argumentativa, se requiere de comunicación-movilización.
Ser parte de
Tener parte en
Tomar parte para
No hacer que puedan, sino que lo que pueden se haga
Parámetros normativos para las
políticas públicas
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Guía: el mejor interés
Recordar la “escalera”
Involucrarse en las políticas de “atrás
hacia delante”
Atención a las barreras prácticas
Redistribución de información y poder
Trabajo con oficiales intermedios
Conclusiones preliminares
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Reconocimiento de NNA como
ciudadanos competentes
Comunicación sencilla e intuitiva
Participar es crear cambios en la vida
propia y la de otros
Dejarnos inquietar
¡MUCHAS GRACIAS!
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DEJARNOS INQUIETAR: LA PARTICIPACIÓN DE NIÑAS,