“La Formación Profesional”
(Presentación dirigida a alumnos de 4º de la E.S.O. y P.C.P.I.)
Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente
Objetivos de la charla

1º Reflexionar sobre un momento importante en
“vuestra” trayectoria personal-profesional:
•
¿Qué me gustaría hacer en el futuro?
¿A qué podría dedicarme profesionalmente?
¿Cuáles son las opciones y los “caminos”?
¿En función de qué tengo que decidirme?
¿Quién me puede ayudar, aconsejar, informar…?

2º Conocer la opción de Formación Profesional
•
•
•
•
•
•
•
•
¿En qué consiste, y para qué sirve?
¿Qué me ofrece y qué ventajas tiene?
¿Qué puedo estudiar , dónde y de qué diferentes maneras
puedo hacerlo?
Y si finalizo (con éxito)….¿Qué opciones tengo?
Toma de decisiones
¿Para qué estoy estudiando?......¡Para trabajar!
Estoy terminando la E.S.O.
Tengo algo que decidir, para ello, tengo que…

Pensar en el objetivo que quiero conseguir
Reunir toda la información relevante
Tener en cuenta mis preferencias y posibilidades.
Trazar el itinerario
….. una buena decisión necesita tiempo y
planificación.
Y puedo tomar una mala decisión …..

Ver “Las 10 formas más seguras de elegir MAL los estudios una o más veces”





Toma de decisiones
Conocer:

Persona:

Estos
cuestionarios
tratan de
ayudarte a
elegir el futuro
profesional
dependiendo de
tus intereses,
aptitudes y
cualidades que
tienes o que
crees que tienes
Tener en cuenta mis preferencias y posibilidades.

conocerme a mí mismo
Intereses.

Ir a Cuestionario 1

Ir a Cuestionario 2
Aptitudes/Habilidades

Ir a Cuestionario 3

Resultados anteriores

Competencias emocionales
Cuestionario 1
Cuestionario 3
Toma de decisiones
Conocer: el mundo laboral
 Mercado

Profesiones Ocupaciones

Ver Perfiles profesionales

Ver Guía de ocupaciones
Salidas

Ver por Titulaciones

Ir a explora las oportunidades y decide

Ir a Mercado laboral
Toma de decisiones
Después de todo esto ……..

Establecer un destino: ¿Qué quiero ser?

Trazar la ruta

Ir a decide un itinerario
2ª Parte

“Formación Profesional, una
alternativa*……”
…….570000 alumnos 2010/2011
R.A.E.:
-Dicho de persona o cosa que puede sustituir a otra
cumpliendo su misma función
-Posibilidad de elegir entre dos o más cosas
*Sin embargo, en nuestro país
la FP no es la opción prioritaria, tras finalizar la ESO.
Slogans publicitarios sobre la F.P.
“AQUÍ TE ESPERA MUCHO TRABAJO”
“DETRÁS DE UN BUEN TRABAJO HAY SIEMPRE
UN PROFESIONAL ¿QUIERES TRABAJAR?”
“LA SEGURIDAD DE ELEGIR
TU FORMACIÓN DE FUTURO”
¿Responden a la realidad?

Los datos, las estadísticas, …indican que sí
responden a la realidad….

En 2007, el 71% de los titulados en FP encontraban trabajo en los seis
meses posteriores a finalizar sus estudios.

En 2008 el 41% tenía trabajo en menos de un mes.

En 2009 las tasas de empleo se acercan al 100%.
(fuente: Ministerio de Educación)

El volumen de oferta de empleo dirigida a titulados de Formación
Profesional alcanza el 21,32% del total .
(muestra sobre 205.540 ofertas de trabajo de toda España. Estudio realizado por ADECCO e INFOEMPLEO)
-(
Las opiniones de los expertos,
van también en la misma línea:
•
“Realmente, las necesidades del mercado de
trabajo actual, no son de doctores, ni siquiera
de ingenieros técnicos o superiores. Lo que
hay es una gran necesidad de titulados en
F.P.”
(JAIME DEL REY. Magisterio. 10 marzo 2010.)

“El cambio en el sistema productivo es
constante y muy acelerado. 6 de los 10
empleos más demandados por el mercado
de trabajo no existían hace cinco años.
Es fundamental que en los próximos años
España consiga que un 85% de la población
ocupada posea una cualificación”
(MIGUEL SOLER. Escuela. 4 de marzo de 2010)

“ El 60% de los niños que hoy tienen 5 años
trabajarán en el futuro en puestos de trabajo que
hoy ni existen”
(MARUJA GUTIERREZ-DIAZ. …Magisterio….marzo/2010)

“La crisis empuja a muchos “jovenes sin
cualificación”* hacia la educación, lo que hace que
la F.P. se esté asumiendo socialmente como la ruta
más adecuada hacia la inserción o la reinserción en
el mercado de trabajo”
(JOSÉ CAMPOS…..Escuela….marzo/2010)
Pero……
 ¿ Qué es “exactamente” la F.P….?

¿ Cómo podríamos definirla?
La Formación Profesional comprende
el conjunto de acciones formativas que capacitan para:
- el desempeño cualificado de las
diversas profesiones,
-el acceso al empleo y
- la participación activa en la vida social,
cultural y económica.
Valores añadidos o ventajas que ofrece la FP





Fomenta la “formación a lo largo de la vida”.
Combina contenidos teóricos y prácticos, enseñando
a "hacer cosas" sin quedarse en el plano puramente
teórico.
Afianza el “espíritu emprendedor” para el desempeño
de actividades e iniciativas empresariales.
Enseña a “aprender por sí mismo” y a “trabajar en
equipo”.
Producto “estrella”: la FCT.
Valores añadidos o ventajas que ofrece la FP





Se aprende a trabajar en condiciones de seguridad y salud, así
como prevenir los posibles riesgos derivados del trabajo.
Facilita la movilidad internacional de estudiantes y trabajadores.
Fomenta la igualdad de oportunidades entre hombres y
mujeres para acceder a una formación que permita todo tipo de
opciones profesionales.
Se ajusta a las necesidades e intereses personales.
Permite contemplar la posibilidad de acceder al mercado laboral
de una manera más rápida y cualificada sin limitar la
continuidad
¿Cómo se organiza la F.P.?
FAMILIAS PROFESIONALES
26
Ver Videos de
Familias Profesionales
y Ocupaciones
CICLOS FORMATIVOS
140
Ver Videos de Ciclos Formativos
Ver de Sectores y Ocupaciones
MÓDULOS PROFESIONALES
FAMILIAS PROFESIONALES
•ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS.
•ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN.
•AGRARIA
•ARTES GRÁFICAS.
•ARTES Y ARTESANIA*.
•COMERCIO Y MARKETING.
•EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL.
•ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA.
•ENERGÍA Y AGUA.
•FABRICACIÓN MECÁNICA.
•HOSTELERÍA Y TURISMO.
•IMAGEN PERSONAL.
•IMAGEN Y SONIDO.
•INDUSTRIAS EXTRACTIVAS
•INDUSTRIAS ALIMENTARIAS.
*NO IMPLANTADAS EN ARAGON
•INDUSTRIAS EXTRACTIVAS.
•INDUSTRIAS ALIMENTARIAS.
•INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES.
•INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO.
•MADERA, MUEBLE Y CORCHO.
•MARÍTIMO - PESQUERA *.
•QUÍMICA.
•SANIDAD.
•SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE.
•SERVICIOS SOCIOCULTURALES
Y A LA COMUNIDAD.
•TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL.
•TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO
DE VEHÍCULOS.
•VIDRIO Y CERÁMICA*.
Vías y requisitos de acceso.
Ciclos FP Grado Medio*49%:

Directamente: Con el título de Educación Secundaria
Obligatoria o equivalente.*pcpi con modulos voluntarios

Mediante prueba: Se requiere tener como mínimo 17 años
cumplidos en el año de realización de la prueba.
Grado FP Superior *46%:
 Directamente: Con el título de Bachiller o equivalente.

Mediante prueba: Se requiere tener como mínimo 19 años,
cumplidos en el año de realización de la prueba. Es posible
acceder con 18 años cumplidos en el año de realización de
la prueba si se posee el título de Técnico relacionado con
aquel al que se desea acceder(ciclo grado medio)
Producto-Resultado de mis estudios.
¿Qué titulaciones se obtienen cursando
Formación Profesional?
•Título de TÉCNICO de la correspondiente
profesión, para quienes superen un ciclo formativo
de grado medio.
•Título de TÉCNICO SUPERIOR de la
correspondiente profesión, para quienes superen
un ciclo formativo de grado superior.
Modalidades
¿Cómo se puede estudiar la FP?
Modalidad presencial ordinaria: por cursos
completos, en horario diurno, vespertino o nocturno.
Modalidad a distancia*6%: en aquellos ciclos y módulos
profesionales que se oferten.
Modalidad parcial: por módulos profesionales
independientes, puede ser presencial, o a distancia.
Centros dónde se puede estudiar F.P. en Aragón





En los Institutos de Educación Secundaria que
impartan enseñanzas de Formación Profesional
(IES).
En los Institutos de Formación Profesional Específica
(IFPE).
En los Centros Públicos Integrados de Formación
Profesional (CPIFP),
Y en general, en centros educativos públicos y
privados autorizados para impartir estas enseñanzas.
La relación de centros y de ciclos que se imparten
en cada uno, se puede consultar en la página web
http://fp.educaragon.org
Oferta educativa ciclos F.P. en Aragón
http://fp.educaragon.org/guiaeducativa/guia_educativa2.asp
Y después…… ¿Qué podría hacer?
•Comenzar a trabajar….
-- en un puesto de trabajo
cualificado “ por cuenta ajena”,
o bien
--siendo un “emprendedor”que
crea su propia empresa.
Y después… ¿Qué podría hacer?
•

Continuar estudiando…
con el título de Técnico, se puede acceder
a cualquier modalidad de Bachillerato.

También se puede cursar un Ciclo F.P de
Grado Superior si se cumplen los
requisitos de acceso directo, o superando
la prueba de acceso correspondiente.

Con el título de Técnico Superior, se puede
acceder a cualquier Grado de la
Universidad*
*Ver nueva normativa PAU Universidad
Y después…… ¿Qué podría hacer?


E incluso puedes compatibilizar ambas
cosas:
Trabajo (a tiempo completo/parcial)
con

Cursar un ciclo formativo de F.P.
Finalmente, debes recordar que la FP es…
Una opción profesionalizadora, en cuanto permite
alcanzar cualificaciones profesionales intermedias.

(que en otros itinerarios no existen y que permite acercarse de una manera más rápida al
mercado laboral)
•
Una opción flexible y compatible con tus
necesidades e intereses personales.
(enseñanza a distancia; matrícula parcial; P.E.A.C)
•
Una opción de calidad
(En Aragón, más de la mitad de los centros que imparten FP, estan certificados norma ISO)
•
Una de las vías de acceso a la Universidad.
Por lo que -y esto es nuestra opinión-…
La F.P. es una alternativa……
pero son muchas cosas más.

Ver Video
“La Formación Profesional en Aragón”
INFORMATE EN….
•www.educaragon.org
ES LA FP Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón)
(Departamento de¿QUÉ
Educación,
DE HOY EN DÍA Y
CÓMO ACCEDER?
•http://fp.educaragon.org
(Formación Profesional en Aragón)
•https://servicios.aragon.es/redo/
(Centro Virtual de Recursos para la Orientación Profesional en Aragón)
Y TAMBIÉN EN EL DEPARTAMENTO
DE ORIENTACION
DEL CENTRO EDUCATIVO DONDE ESTES CURSANDO
4º DE E.S.O. O EL P.C.P.I
Descargar

Diapositiva 1