Lista de tareas
Desglose para la
EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICO
…A CENTRARNOS…!!!!!!
…A CENTRARNOS…!!!!!!
TRES PARTES
CONTEXTO
SOCIOCULTURAL
Cuestionario Previo
APRENDER A
APRENDER
MANEJO TIC
INTERNET
…A CENTRARNOS…!!!!!!
CAMINO
PREFERENTE
PASAR las dos
pruebas a alumnos
C.Lingüística y
C.Matemática
CORREGIR LAS
RESPUESTAS
ABIERTAS (Lápiz y
Papel)
PASAR LA
INFORMACIÓN a
una HOJA PARA
ESCANEAR
…A CENTRARNOS…!!!!!!
CAMINO
PREFERENTE
TEMPORALIZACIÓN DE LAS TAREAS
PLANIFICACIÓN
REALIZACIÓN
RESULTADOS
FASE 1

Si se usa el G.I.R. los
alumnos se cargan
automáticamente
(Sólo para centros que
no utilicen el G.I.R.)

Si se usa el IES2000 (u
otro programa) Realizar el
proceso de extracción y
carga de alumnos según
instrucciones WEB
(www.educaragon.org)
www.educaragon.org
Evaluación Educativa
Evaluación de
diagnóstico
(comunidad
autónoma)
Documentación
de apoyo
(A) Profesor
responsable de la
coordinación (6a)
Primaria,
PREFERENTEMENTE
COORDINADOR DEL
SEGUNDO CICLO
Secundaria, OBLIGATORIA
a la JEFATURA DE
ESTUDIOS de esa etapa
educativa.
Privados, su dirección la
asignará a los PROFESORES
QUE CONSIDERE
CONVENIENTE.
(B) Designación
de un asesor
técnico,
en elementos
relacionados con las
tecnologías de la
comunicación.
INFORMAR A…
 Consejo escolar


CCP
Profesores
implicados



Los que pasan las
pruebas
Los que las corrigen
Los tutores que
realizarán tutoría
informativa
CUIDADO CON
EL CONGELADOR
http://servicios.aragon.es/ace/

https://servicios.aragon.es/ace/
Dos opciones:
1. Tenemos los certificados oportunos que
habilitan nuestro ordenador.
2. No tenemos los certificados: En este caso
seguir las instrucciones del manual de la
aplicación informática.

JERARQUIA DE USUARIOS EN LA APLICACIÓN

https://servicios.aragon.es/ace/

J
E
R
A
R
Q
U
I
A
Tres perfiles de usuario jerarquizados:
ACCESO A
TODOS LOS
ALUMNOS
ACCESO A
SUS LOS
ALUMNOS
ACCESO A
LAS
PRUEBAS
Acceso a la aplicación:
Usuario DIRECTOR

¿Qué aparece al entrar?
• Usuarios
• Centro
• Alumnos
• Generar etiquetas
• Cambiar contraseñas
• Entorno de evaluación
• Informes
• Análisis (pendiente)
Salir de la aplicación

¡OJO! A la DESCONEXIÓN
Acceso a la aplicación: Director
Nombre de usuario y contraseña: Código MEC
Ejemplo: 50700038
Apartado Usuarios
Asociar profesores a grupos
Cambio de contraseña profesor
Apartado Centro: Fase 1/Tarea 15
Objetivo: Verificar, y en su caso, corregir.
Mail que esté
operativo
Pizarras PDI
Apartado Alumnos/as
Permite borrar un alumno/a, crear y/o editar.
La opción más importante es la EDICIÓN
Apartado
Alumnos/as
TODOS los
alumnos realizan
la prueba
Apartado Alumnos/as
Para dar de ALTA a un alumno se pulsa en NUEVO
FASE 2
FASE 2
FASE 2
P
S
CONTEXTO
SOCIOCULTURAL
Cuestionario Previo
APRENDER A
APRENDER
MANEJO TIC
CONTEXTO
SOCIOCULTURAL
Cuestionario Previo
APRENDER A
APRENDER
MANEJO TIC
INTERNET
FASE 2
FASE 2
FASE 2
Profesorado que imparta
materias se encargará de
la aplicación de los
cuadernillos
Al menos 48
horas antes se
recibirán las
pruebas que
deben ser
CUSTODIADAS
1.Cuenta con ejemplares de pruebas
suficientes.
2.El material de audio, si es preciso,
funciona correctamente.
3.Tiene la lista de los alumnos del
grupo que realizan la prueba.
4.Cuenta con las etiquetas
identificativas de los alumnos.
5.Los alumnos disponen de
lápiz/goma; bolígrafo.
FASE 3
FASE 3
VOLCADO
DE
DATOS
CENTRO
EMPRESA
SOLO SE CORRIGEN LAS
RESPUESTAS ABIERTAS.
(pictograma LAPICERO)
Apoyandose en los “cuadernos
de corrección”
Posible corrección en común de
profesores para “homogeneizar”
MF215.05
5.- El goretex es un material que se utiliza para fabricar ropa y calzado que sea
impermeable pero a la vez transpirable, permitiendo la evaporación del sudor. Si te
dan un trozo de tejido y quieres saber si es de goretex o no ¿qué estudio
experimental deberías hacer para averiguarlo?
Respuesta:
PASO DE LA CORRECCIÓN
EFECTUADA Y RESPUESTAS DE
LOS ALUMNOS A LAS HOJAS DE
RESPUESTA DE CORRECCIÓN
MECANIZADA (HRCM)
EMPRESA
Las hojas
“defectuosas” nos
las devuelve la
empresa y debemos
introducirlas por la
aplicación
informática.
CENTRO
VOLCADO
DE DATOS
EMPRESA
CORRECCIÓN CON
LA APLICACIÓN
INFORMATICA
INFORMACIÓN ADICIONAL
1.
2.
3.
Explicar instrucciones
generales
Audición del texto oral en
soporte CD
Una vez finalizada la pista
se detendrá el aparato
continuando el desarrollo
de la prueba de forma
ininterrumpida
INFORMACIÓN ADICIONAL
El equipo directivo
custiodará los ejemplares
de las Pruebas de
Evaluación de las
Competencias hasta que
se indique lo que han de
hacer con ellas
EXPERIENCIAS DE LA P. PILOTO






Hacer partícipe al personal de
Administración en la grabación en la
aplicación informática. Su conexión a internet
no suele estar saturada.
Inhibir la aparición de imágenes en el
navegador
En los centros de primaria se recomienda
tanto para grabar como para que los alumnos
realicen el cuestionario las tardes
El tiempo de realización debe coincidir con
sesiones de clase
Los profesores que tutelan las pruebas se
aconseja que sean profesores del grupo y
de materias afines a las pruebas.
Los alumnos deben permanecer todos en el
aula hasta que se finalice la prueba.
EXPERIENCIAS DE LA P. PILOTO



Concentrar a todos los alumnos en una
misma instalación para la realización de las
pruebas. Se crea una situación de
excepción y resulta más difícil controlar la
situación.
Acceder a la aplicación informática mientras
se utiliza simultáneamente el acceso a
Internet en alguna actividad docente. Los
tiempos de espera aumentan.
Los lunes por la tarde, en los servidores de
DGA se despliegan nuevas versiones y
aplicaciones por lo que es posible que el
rendimiento de las aplicacionessea bajo. Se
recomienda acceder lo menos posible los
lunes por la tarde.
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PRUEBA DE DIAPOSITIVAS