Desarrollo Psicomotor
Línea del desarrollo psicomotor
Cruz González Diana Itzel
Línea del desarrollo psicomotor
0 meses
Área social y
emocional
•Da pruebas de
sensibilidad táctil
(cabeza y boca).
•Se tranquiliza al
escuchar la voz de
su madre.
Área del habla y
comunicación
•Es capaz de
responder a
sensaciones
postulares como el
hociqueo.
•Se despierta y
llora si tiene
hambre.
Área cognitiva
•Percibe la luz.
•Oye.
•Reacciona a
diferentes
olores.
Área motora y desarrollo físico
•Tiene cabeza grande
•Ojos grandes y adormilados
•Nariz pequeña
•Mentón hendido (facilita
amamantarlo)
•Mejillas gordas
•Si se le pone boca abajo levante la
cabeza unos instantes.
Línea del desarrollo psicomotor
Primer mes
Área social y
emocional
Área del habla y
la comunicación
Área
cognitiva
•Existen para él
cuadros visualesauditivos-táctiles,
imprecisos y
difusos.
•Reacciona al
ruido.
•Emite pequeños
sonidos guturales.
•Se desarrolla
es estadios
del ejercicio
de los reflejo.
Área motora y desarrollo físico.
•Levanta la cabeza al estar acostado y
reclinado sobre el vientre.
•Flexiona las piernas y hace
movimientos de reptación.
•Aprieta fuertemente el dedo que se le
pone en la mano (reflejo de presión
palmar).
Línea del desarrollo psicomotor
Segundo mes
Área social y emocional
•Puede calmarse sin ayuda
por breves momentos
•Aparece la sonrisa como
respuesta social.
•Aparecen las lagrimas en el
llanto.
•Según Freud, se da el
principio del placer (busca la
satisfacción de sus
necesidades).
Área del habla y
comunicación
•Se presenta el
estadio del
gorgojeo, pues su
comunicación
consiste en un
juego vocal
(laleo).
Área cognitiva
•Se interesa por las
caras.
•Sigue las cosas con
los ojos.
•Muestra
aburrimiento si no se
le cambian las
actividades.
Área motora y desarrollo físico
•Puede mantener la cabeza alzada por
breves momentos.
•Trata de alzar el cuerpo cuando esta
boca abajo.
•Mueve piernas y brazos con mayor
suavidad.
•Regula la temperatura.
•Adquiere control ocular.
•Puede estar despierto por dos horas
seguidas.
Línea del desarrollo psicomotor
Área social y
emocional
•Se ríe a carcajadas.
•Juega al escondite.
Tercer mes
Área del habla y
comunicación
•Responde a estímulos
verbales.
•Vocaliza cuando se le
habla.
•Continúa el periodo de
laleo.
Área motora y
desarrollo físico
•Cubre su cara con las
sabanas.
•Intenta agarrar objetos
pero no lo consigue.
Línea del desarrollo psicomotor
Área social y
emocional
•Sonríe
espontáneamente
.
•Le gusta jugar
con la gente.
•Copia algunos
movimientos y
gestos faciales
(mimesis).
Cuarto mes
Área del habla y
Área cognitiva
comunicación
•Empieza a
•Responde a las
balbucear con
demostraciones
entonación y
de afecto.
copia los sonidos •Coordina manos
que escucha.
y ojos (óculo•Llora de
manual).
diferentes
•Responde a
maneras para
estímulos
mostrar cuando
verbales.
tiene hambre,
•Sigue con la
dolor, etc.
vista las cosas
que se mueven.
•Observa las
caras de las
personas con
atención.
Área motora y
desarrollo físico
•Mantiene la
cabeza fija.
•Se empuja con
las piernas
cuando tiene los
pies sobre una
superficie.
•Puede sostener
un juguete por
más tiempo.
•Se lleva las
manos a la boca.
Línea del desarrollo psicomotor
Quinto mes
Área cognitiva
•Toma objetos que
tiene cerca.
•Descubre sus rodillas.
Área motora y
desarrollo físico
•Permanece largo rato
sentado.
•Descubre sus pies y
se los lleva a la boca.
Línea del desarrollo psicomotor
Sexto mes
Área social y
emocional
•Reconoce las caras de
personas conocidas.
•Juega con los demás.
•Responde ante las
emociones de otras
personas.
•Le gusta mirarse al
espejo (poco a poco
comienza a
reconocerse).
Área del habla y la
comunicación
•Reacciona a los
sonidos, utilizando sus
propios sonidos.
•Une varias vocales al
balbucear.
•Hace sonidos para
mostrar alegría o
descontento.
•Parlotea usando la “m” y
la “b”.
Área cognitiva
•Observa a su alrededor
las cosas que están
cerca.
•Muestra curiosidad
sobre las cosas.
•Se lleva las cosas a la
boca.
•Comienza a pasar las
cosas de una mano a
otra.
Área motora y de desarrollo
fisco
•Da vuelta para ambos lados.
•Comienza a sentarse sin apoyo.
•Cuando se para se apoya con sus
piernas y puede ser que salte.
•Se mece hacia delante y hacia
atrás.
•A veces gatea primero hacia atrás
y luego hacia delante.
Línea del desarrollo psicomotor
Séptimo mes
Área social y
emocional
Área del habla y
la comunicación
•Imita ciertos
sonidos
(balbuceo).
•Combina silabas.
Área
cognitiva
•Se entretiene
jugando solo.
•Juega a tirar
los objetos al
suelo.
Área motora y desarrollo físico.
•Se sienta sin apoyo.
•Comienza a gatear impulsándose hacia
delante.
•Se `para sujetándose.
Línea del desarrollo psicomotor
Octavo
Área del habla y
Área social y emocional
comunicación
•Aparece la angustia que hace que •Indica lo que desea
el bebé ente extraños se oculte o
con gestos.
llore.
•Dice papá y mamá,
•Se da cuenta de que es digno de aun sin distinguirlos.
ser querido.
•Siente confianza en si mismo
(autoestima).
mes
Área cognitiva
•Le gusta golpear objetos
entre si o contra alguna
otra cosa.
•Los deja caer al suelo.
Área motora y desarrollo
físico
•Hace la posición de pinza
(pulgar con índice), esto
significa un gran avance en
la motricidad fina.
•Gatea bien.
Línea del desarrollo psicomotor
Noveno mes
Área social y
emocional
•Puede ser
que se aferre
a los adultos
conocidos.
Área del habla y
comunicación
•Reacciona ante
ciertas palabras
familiares como
leche, mamá,
papá, etc.
•Comprende el
significado de un
no.
•Imita sonidos y
gestos.
Área cognitiva
Área motora y desarrollo físico
•Observa el recorrido
de las cosas al caer.
•Juega a esconder
su cara detrás de
sus manos.
•Se pone las cosas
en la boca.
•Aparece el denominado estadio de
coordinación de esquemas, en este
sus movimientos adquieren mayor
coordinación y los realiza con un fin.
•Conserva perfectamente el equilibrio
cuando esta sentado.
•Puede girar e inclinarse.
•Hace intentos por ponerse de pie.
Línea del desarrollo psicomotor
Área social y
emocional
Decimo mes
Área del habla y
Área cognitiva
comunicación
•Dice papá y
•Atraves de la
mamá, pero
exploración táctil
ahora ya los
descubre su
identifica bien.
cuerpo
•Ya responde a su •Pone dos cosas
nombre.
juntas.
Área motora y
desarrollo físico
•Se para por si
solo unos cuantos
segundo
•Rueda su
cuerpo.
•Ya come solo
sentando en la
silla.
Línea del desarrollo psicomotor
Área social y
emocional
Decimo primer mes
Área del habla y
Área cognitiva
comunicación
•Se da la fase
•Entiende
prelingüistica, en donde instrucciones
la comunicación es mas sencillas. .
armónica y articulada.
•Se comunica jugando.
•Repite todo lo que se
le dice, a lo cual se le
denomina como
ecolalia.
Área motora y
desarrollo físico
•Se acuclilla
desde una
posición erguida.
Línea del desarrollo psicomotor
Decimo segundo mes
Área social y emocional
•Actúa con timidez o se pone
nervioso en presencia de
desconocidos.
•Llora cuando la mamá o el
papá se alejan.
•Tienen cosas o personas
preferidas.
•Demuestra miedo en
algunas situaciones.
•Dura escuchando un cuento
completo.
•Levanta un brazo o pierna
para ayudar a vestirse.
•Aprende a dar besos que
para el son pequeñas
caricias.
Área del habla y
comunicación
•Actúa cuando se le
pide que haga algo
sencillo.
•Usa gestos simples
para expresarse, como
mover la cabeza de un
lado a otro para decir
no.
•Trata de repetir las
palabras que s se le
dicen.
Área cognitiva
•Atrae su atención
diferentes tamaños,
formas, colores y
texturas de los objetos.
•Se da la inteligencia
práctica, en donde el
niño descubre la acción
de atraer un objeto
tirando de la cuerda a la
que este atado o abre
una caja y extrae lo que
se encuentra dentro.
Área motora y
desarrollo físico
•Ya se mantiene
de pie.
•Comienza a dar
sus primeros
pasos.
•Es capaz de
agacharse para
recoger algún
objeto.
Línea del desarrollo psicomotor
Primer mes
Área social y
emocional
Área del habla y
la comunicación
•Acarician con
palmaditas o
abrazan aun bebé
si este llora.
•. Sabe pedir
algunas cosas
apuntando o
hablando.
Área cognitiva
•Puede hacer
garabatos mas
definidos.
Área motora y desarrollo físico.
•La postura del cuerpo y los
movimientos del bebé son mas
controlados.
Línea del desarrollo psicomotor
Segundo mes
Área social y emocional
•Puede calmarse sin ayuda
por breves momentos
•Aparece la sonrisa como
respuesta social.
•Aparecen las lagrimas en el
llanto.
•Según Freud, se da el
principio del placer (busca la
satisfacción de sus
necesidades).
Área del habla y
comunicación
•Se presenta el
estadio del
gorgojeo, pues su
comunicación
consiste en un
juego vocal
(laleo).
Área cognitiva
•Se interesa por las
caras.
•Sigue las cosas con
los ojos.
•Muestra
aburrimiento si no se
le cambian las
actividades.
Área motora y desarrollo físico
•Puede mantener la cabeza alzada por
breves momentos.
•Trata de alzar el cuerpo cuando esta
boca abajo.
•Mueve piernas y brazos con mayor
suavidad.
•Regula la temperatura.
•Adquiere control ocular.
•Puede estar despierto por dos horas
seguidas.
Línea del desarrollo psicomotor
Área social y
emocional
•Se ríe a carcajadas.
•Juega al escondite.
Tercer mes
Área del habla y
comunicación
•Responde a estímulos
verbales.
•Vocaliza cuando se le
habla.
•Continúa el periodo de
laleo.
Área motora y
desarrollo físico
•Cubre su cara con las
sabanas.
•Intenta agarrar objetos
pero no lo consigue.
Línea del desarrollo psicomotor
Área social y
emocional
•Sonríe
espontáneamente
.
•Le gusta jugar
con la gente.
•Copia algunos
movimientos y
gestos faciales
(mimesis).
Cuarto mes
Área del habla y
Área cognitiva
comunicación
•Empieza a
•Responde a las
balbucear con
demostraciones
entonación y
de afecto.
copia los sonidos •Coordina manos
que escucha.
y ojos (óculo•Llora de
manual).
diferentes
•Responde a
maneras para
estímulos
mostrar cuando
verbales.
tiene hambre,
•Sigue con la
dolor, etc.
vista las cosas
que se mueven.
•Observa las
caras de las
personas con
atención.
Área motora y
desarrollo físico
•Mantiene la
cabeza fija.
•Se empuja con
las piernas
cuando tiene los
pies sobre una
superficie.
•Puede sostener
un juguete por
más tiempo.
•Se lleva las
manos a la boca.
Línea del desarrollo psicomotor
Quinto mes
Área cognitiva
•Toma objetos que
tiene cerca.
•Descubre sus rodillas.
Área motora y
desarrollo físico
•Permanece largo rato
sentado.
•Descubre sus pies y
se los lleva a la boca.
Línea del desarrollo psicomotor
0 meses
Área social y
emocional
•Da pruebas de
sensibilidad táctil
(cabeza y boca).
•Se tranquiliza al
escuchar la voz de
su madre.
Área del habla y
comunicación
•Es capaz de
responder a
sensaciones
postulares como el
hociqueo.
•Se despierta y
llora si tiene
hambre.
Área cognitiva
•Percibe la luz.
•Oye.
•Reacciona a
diferentes
olores.
Área motora y desarrollo físico
•Tiene cabeza grande
•Ojos grandes y adormilados
•Nariz pequeña
•Mentón hendido (facilita
amamantarlo)
•Mejillas gordas
•Si se le pone boca abajo levante la
cabeza unos instantes.
Línea del desarrollo psicomotor
Primer mes
Área social y
emocional
Área del habla y
la comunicación
Área
cognitiva
•Existen para él
cuadros visualesauditivos-táctiles,
imprecisos y
difusos.
•Reacciona al
ruido.
•Emite pequeños
sonidos guturales.
•Se desarrolla
es estadios
del ejercicio
de los reflejo.
Área motora y desarrollo físico.
•Levanta la cabeza al estar acostado y
reclinado sobre el vientre.
•Flexiona las piernas y hace
movimientos de reptación.
•Aprieta fuertemente el dedo que se le
pone en la mano (reflejo de presión
palmar).
Línea del desarrollo psicomotor
Segundo mes
Área social y emocional
•Puede calmarse sin ayuda
por breves momentos
•Aparece la sonrisa como
respuesta social.
•Aparecen las lagrimas en el
llanto.
•Según Freud, se da el
principio del placer (busca la
satisfacción de sus
necesidades).
Área del habla y
comunicación
•Se presenta el
estadio del
gorgojeo, pues su
comunicación
consiste en un
juego vocal
(laleo).
Área cognitiva
•Se interesa por las
caras.
•Sigue las cosas con
los ojos.
•Muestra
aburrimiento si no se
le cambian las
actividades.
Área motora y desarrollo físico
•Puede mantener la cabeza alzada por
breves momentos.
•Trata de alzar el cuerpo cuando esta
boca abajo.
•Mueve piernas y brazos con mayor
suavidad.
•Regula la temperatura.
•Adquiere control ocular.
•Puede estar despierto por dos horas
seguidas.
Línea del desarrollo psicomotor
Área social y
emocional
•Se ríe a carcajadas.
•Juega al escondite.
Tercer mes
Área del habla y
comunicación
•Responde a estímulos
verbales.
•Vocaliza cuando se le
habla.
•Continúa el periodo de
laleo.
Área motora y
desarrollo físico
•Cubre su cara con las
sabanas.
•Intenta agarrar objetos
pero no lo consigue.
Línea del desarrollo psicomotor
Área social y
emocional
•Sonríe
espontáneamente
.
•Le gusta jugar
con la gente.
•Copia algunos
movimientos y
gestos faciales
(mimesis).
Cuarto mes
Área del habla y
Área cognitiva
comunicación
•Empieza a
•Responde a las
balbucear con
demostraciones
entonación y
de afecto.
copia los sonidos •Coordina manos
que escucha.
y ojos (óculo•Llora de
manual).
diferentes
•Responde a
maneras para
estímulos
mostrar cuando
verbales.
tiene hambre,
•Sigue con la
dolor, etc.
vista las cosas
que se mueven.
•Observa las
caras de las
personas con
atención.
Área motora y
desarrollo físico
•Mantiene la
cabeza fija.
•Se empuja con
las piernas
cuando tiene los
pies sobre una
superficie.
•Puede sostener
un juguete por
más tiempo.
•Se lleva las
manos a la boca.
Línea del desarrollo psicomotor
Quinto mes
Área cognitiva
•Toma objetos que
tiene cerca.
•Descubre sus rodillas.
Área motora y
desarrollo físico
•Permanece largo rato
sentado.
•Descubre sus pies y
se los lleva a la boca.
Línea del desarrollo psicomotor
0 meses
Área social y
emocional
•Da pruebas de
sensibilidad táctil
(cabeza y boca).
•Se tranquiliza al
escuchar la voz de
su madre.
Área del habla y
comunicación
•Es capaz de
responder a
sensaciones
postulares como el
hociqueo.
•Se despierta y
llora si tiene
hambre.
Área cognitiva
•Percibe la luz.
•Oye.
•Reacciona a
diferentes
olores.
Área motora y desarrollo físico
•Tiene cabeza grande
•Ojos grandes y adormilados
•Nariz pequeña
•Mentón hendido (facilita
amamantarlo)
•Mejillas gordas
•Si se le pone boca abajo levante la
cabeza unos instantes.
Línea del desarrollo psicomotor
Primer mes
Área social y
emocional
Área del habla y
la comunicación
Área
cognitiva
•Existen para él
cuadros visualesauditivos-táctiles,
imprecisos y
difusos.
•Reacciona al
ruido.
•Emite pequeños
sonidos guturales.
•Se desarrolla
es estadios
del ejercicio
de los reflejo.
Área motora y desarrollo físico.
•Levanta la cabeza al estar acostado y
reclinado sobre el vientre.
•Flexiona las piernas y hace
movimientos de reptación.
•Aprieta fuertemente el dedo que se le
pone en la mano (reflejo de presión
palmar).
Línea del desarrollo psicomotor
Segundo mes
Área social y emocional
•Puede calmarse sin ayuda
por breves momentos
•Aparece la sonrisa como
respuesta social.
•Aparecen las lagrimas en el
llanto.
•Según Freud, se da el
principio del placer (busca la
satisfacción de sus
necesidades).
Área del habla y
comunicación
•Se presenta el
estadio del
gorgojeo, pues su
comunicación
consiste en un
juego vocal
(laleo).
Área cognitiva
•Se interesa por las
caras.
•Sigue las cosas con
los ojos.
•Muestra
aburrimiento si no se
le cambian las
actividades.
Área motora y desarrollo físico
•Puede mantener la cabeza alzada por
breves momentos.
•Trata de alzar el cuerpo cuando esta
boca abajo.
•Mueve piernas y brazos con mayor
suavidad.
•Regula la temperatura.
•Adquiere control ocular.
•Puede estar despierto por dos horas
seguidas.
Línea del desarrollo psicomotor
Área social y
emocional
•Se ríe a carcajadas.
•Juega al escondite.
Tercer mes
Área del habla y
comunicación
•Responde a estímulos
verbales.
•Vocaliza cuando se le
habla.
•Continúa el periodo de
laleo.
Área motora y
desarrollo físico
•Cubre su cara con las
sabanas.
•Intenta agarrar objetos
pero no lo consigue.
Línea del desarrollo psicomotor
Área social y
emocional
•Sonríe
espontáneamente
.
•Le gusta jugar
con la gente.
•Copia algunos
movimientos y
gestos faciales
(mimesis).
Cuarto mes
Área del habla y
Área cognitiva
comunicación
•Empieza a
•Responde a las
balbucear con
demostraciones
entonación y
de afecto.
copia los sonidos •Coordina manos
que escucha.
y ojos (óculo•Llora de
manual).
diferentes
•Responde a
maneras para
estímulos
mostrar cuando
verbales.
tiene hambre,
•Sigue con la
dolor, etc.
vista las cosas
que se mueven.
•Observa las
caras de las
personas con
atención.
Área motora y
desarrollo físico
•Mantiene la
cabeza fija.
•Se empuja con
las piernas
cuando tiene los
pies sobre una
superficie.
•Puede sostener
un juguete por
más tiempo.
•Se lleva las
manos a la boca.
Línea del desarrollo psicomotor
Quinto mes
Área cognitiva
•Toma objetos que
tiene cerca.
•Descubre sus rodillas.
Área motora y
desarrollo físico
•Permanece largo rato
sentado.
•Descubre sus pies y
se los lleva a la boca.
Línea del desarrollo psicomotor
0 meses
Área social y
emocional
•Da pruebas de
sensibilidad táctil
(cabeza y boca).
•Se tranquiliza al
escuchar la voz de
su madre.
Área del habla y
comunicación
•Es capaz de
responder a
sensaciones
postulares como el
hociqueo.
•Se despierta y
llora si tiene
hambre.
Área cognitiva
•Percibe la luz.
•Oye.
•Reacciona a
diferentes
olores.
Área motora y desarrollo físico
•Tiene cabeza grande
•Ojos grandes y adormilados
•Nariz pequeña
•Mentón hendido (facilita
amamantarlo)
•Mejillas gordas
•Si se le pone boca abajo levante la
cabeza unos instantes.
Línea del desarrollo psicomotor
Primer mes
Área social y
emocional
Área del habla y
la comunicación
Área
cognitiva
•Existen para él
cuadros visualesauditivos-táctiles,
imprecisos y
difusos.
•Reacciona al
ruido.
•Emite pequeños
sonidos guturales.
•Se desarrolla
es estadios
del ejercicio
de los reflejo.
Área motora y desarrollo físico.
•Levanta la cabeza al estar acostado y
reclinado sobre el vientre.
•Flexiona las piernas y hace
movimientos de reptación.
•Aprieta fuertemente el dedo que se le
pone en la mano (reflejo de presión
palmar).
Línea del desarrollo psicomotor
Segundo mes
Área social y emocional
•Puede calmarse sin ayuda
por breves momentos
•Aparece la sonrisa como
respuesta social.
•Aparecen las lagrimas en el
llanto.
•Según Freud, se da el
principio del placer (busca la
satisfacción de sus
necesidades).
Área del habla y
comunicación
•Se presenta el
estadio del
gorgojeo, pues su
comunicación
consiste en un
juego vocal
(laleo).
Área cognitiva
•Se interesa por las
caras.
•Sigue las cosas con
los ojos.
•Muestra
aburrimiento si no se
le cambian las
actividades.
Área motora y desarrollo físico
•Puede mantener la cabeza alzada por
breves momentos.
•Trata de alzar el cuerpo cuando esta
boca abajo.
•Mueve piernas y brazos con mayor
suavidad.
•Regula la temperatura.
•Adquiere control ocular.
•Puede estar despierto por dos horas
seguidas.
Línea del desarrollo psicomotor
Área social y
emocional
•Se ríe a carcajadas.
•Juega al escondite.
Tercer mes
Área del habla y
comunicación
•Responde a estímulos
verbales.
•Vocaliza cuando se le
habla.
•Continúa el periodo de
laleo.
Área motora y
desarrollo físico
•Cubre su cara con las
sabanas.
•Intenta agarrar objetos
pero no lo consigue.
Línea del desarrollo psicomotor
Área social y
emocional
•Sonríe
espontáneamente
.
•Le gusta jugar
con la gente.
•Copia algunos
movimientos y
gestos faciales
(mimesis).
Cuarto mes
Área del habla y
Área cognitiva
comunicación
•Empieza a
•Responde a las
balbucear con
demostraciones
entonación y
de afecto.
copia los sonidos •Coordina manos
que escucha.
y ojos (óculo•Llora de
manual).
diferentes
•Responde a
maneras para
estímulos
mostrar cuando
verbales.
tiene hambre,
•Sigue con la
dolor, etc.
vista las cosas
que se mueven.
•Observa las
caras de las
personas con
atención.
Área motora y
desarrollo físico
•Mantiene la
cabeza fija.
•Se empuja con
las piernas
cuando tiene los
pies sobre una
superficie.
•Puede sostener
un juguete por
más tiempo.
•Se lleva las
manos a la boca.
Línea del desarrollo psicomotor
Quinto mes
Área cognitiva
•Toma objetos que
tiene cerca.
•Descubre sus rodillas.
Área motora y
desarrollo físico
•Permanece largo rato
sentado.
•Descubre sus pies y
se los lleva a la boca.
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