COMITÉ CURRICU L AR
Agenda
1. Presentación COMIT É CURRICULAR RED
TREMEC)
2. Presentación cronograma Nacional
autoevaluación
3. TutorialAA
4. Preparación Visita Condiciones Iníciales con
miras a la acreditación
5. Proposiciones y varios
1. Comité curricular
RED TREMEC
Red de Trabajo en Equipo para el
Mejoramiento Continuo
Programa E strat é gico
Responsable
1. Democratización de la Educación superior
L UIS ARTURO CARDENAS P.
2. Innovación y Gestión Curricular
CESAR AUGUSTO SERRANO N.
3. Integración y Articulación de la Economía Solidaria
4. Implementación de un Modelo de Gestión basado en la MIGUEL ANTONIO ALBARRACIN B.
integración de procesos académicos, administrativos y el
talento humano
5. Diversificación de Fuentes de Financiamiento
W I L SON BONI L L A
6. Vinculación universidad y Contexto
JUAN CARLOS RE YES N.
7. Implementación de Tecnologías de Información y de F ABIAN A L EJANDRO GOMEZ
comunicación para la Gestión Universitaria
8. Fomento a la Cultura de
Autoevaluación
Autorregulación
9. Fortalecimiento de la Investigación
y JU L IA TERESA BEDOYA M.
CAR L OS HUMBERTO GARCIA C.
2. . CRONOGRAMA PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
DURACIÓN
ACTIVIDAD
RESPONSABLE
EVIDENCIA O PRODUCTO
Director Seccional, Líder de Autoevaluación de la sede
Acta
1 semana
Líder de Autoevaluación de la sede, Directores de programas
académicos, Jefe de Planeación
Acta de cada programa académico y reporte de
Planeación Nacional
1 semana
Dirección Nacional de Autoevaluación, Director Seccional y
Líder de Autoevaluación de la sede
Documento
1 semana
Dirección Seccional Académica, CIRAA y Líder
Autoevaluación
Presentaciones, videos y registros de asistencia
3 semanas
Dirección Nacional de Autoevaluación y Comisión de Líderes
Cronograma propuesto y cronograma definitivo
2 semanas
Dirección Seccional Académica, CIRAA y Líder
Autoevaluación
Presentaciones, videos y registros de asistencia
1 semana
Dirección Seccional Académica, CIRAA y Líder
Autoevaluación
Presentaciones, videos y registros de asistencia
3 semanas
Líder de Autoevaluación de la sede, Decanos, profesores de
las cátedras institucionales
Presentaciones, actas y registros de asistencia
8 semanas
Líder de Autoevaluación
Registros de asistencia
1 semana
Líder de Autoevaluación
Acta de aprobación del CIRAA de la ponderación
2 semanas
Líder de Autoevaluación
Informe
1 semana
CIRAA y Líder de Autoevaluación
Ninguna
1 semana
CIRAA, Líder de Autoevaluación, Red TREMEC 8, Decanos o
Jefes de Programa
Sistema de Autoevaluación
3 semanas
Reunión CIRAA (Socialización estrategias, metodología y directrices
nacionales)
1
Conformaión Comité Curricular en los programas y Red TREMEC 8
2
Lineamientos para conservación y registro de la información
documentada
3
Taller sensibilización ingreso al SNA (Sedes que inician acreditación).
Sensibilización proceso de autoevaluación (Directivos, docentes,
estudiantes y funcionarios)
4
Construcción
Autoevaluación
y
Socialización
cronograma
del
proceso
de
5
Socialización documento CNA (Lineamientos proceso de acreditación)
6
Socialización del modelo de Autoevaluación a la comunidad
Universitaria
7
Socialización de la filosofía institucional, PI y PEP, normatividad
institucional
8
Capacitación a CIRAA, Comités de Currículo y TREMEC 8 sobre
ponderación de Factores
9
Proceso de ponderación y modelo que se hereda
10
Presentación e informes a la Dirección Nacional de Autoevaluación
11
12
Alistamiento proceso y recursos para aplicación
Aplicación de instrumentos a todos los estamentos
13
Ubicado en el curso líderes autoevaluación. Bajada el 20 de enero de 2011
13
14
15
Aplicación de instrumentos a todos los
estamentos
Revisión y verificación de los
requerimientos
muestrales
por
estamento
y
por
programa,
correcciones y ajustes
Procesamiento y análisis de la
información, construcción del informe
Construcción,
aprobación
y
socialización del plan de mejoramiento
por programa y por sede
16
Ejecución
acciones
mejoramiento
plan
de
17
18
Auditoría
de
documental
la
19
Presentación resultados
mejoramiento
información
plan
de
CIRAA, Líder de Autoevaluación,
Red TREMEC 8, Decanos o Jefes
de Programa
Sistema de
Autoevaluación
3 semanas
Líder de Autoevaluación
Matriz o lista de chequeo y
verificación
1 Semana
CIRAA, Líder de Autoevaluación,
Red TREMEC 8
Informe
2 Semanas
Dirección Nacional de
Autoevaluación, Direcciones
académicas y administrativas de la
Sede, CIRAA, Líder de
Autoevaluación, Red TREMEC 8,
Decanos o Jefes de programas
Acta de aprobación y Plan
de Mejoramiento
8 Semanas
Dirección Nacional de
Autoevaluación, Direcciones
académicas y administrativas de la
Sede, CIRAA, Líder de
Autoevaluación, Decanos o Jefes
de Programas
Informe de seguimiento al
plan de mejoramiento
Permanente a partir de la
construcción del plan
Líder de Autoevaluación
Informe
2 semanas
CIRAA, Direcciones académicas y
administrativas, Líder de
Autoevaluación
Informe
2 Semanas
Preparación del Cronograma
Se define el plan de actividades a realizar para el proceso de Autoevaluación con miras a la Acreditación,
estableciendo un cronograma – Diagrama de Gantt, con fechas, responsables, observaciones, etc.
Se pueden realizar diferentes cronogramas para varias fases o actividades del proceso.
Algunos ejemplos:
Cronograma del Proceso de Autoevaluación con miras a la Acreditación
Plan de Acción
Objetivos:
Discutir literatura, presentar
avances, tomar decisiones, etc.
Plan O perativo
PREPARACI Ó N DE L PROCESO
Comit é s de Autoevaluación y Acreditación
Institucionales
CINAA Comit é Institucional Nacional de
Autoevaluación y Acreditación
CIRAA Comit é Institucional Regional de
Autoevaluación y Acreditación
3. TutorialAA
ucc.edu.co
unicc
unicc
4. Requisitos y Condiciones Iniciales
para Ingresar al Sistema Nacional de
Acreditación, SNA
Medicina Veterinaria y Zootecnia
L a puerta de entrada a la acreditación es la visita de
apreciación de condiciones iniciales que practica el Consejo
Nacional de Acreditación y que se realiza por una sola vez.
Durante ésta se verifican ciertos requisitos y condiciones que debe cumplir la
institución interesada, a saber:
1.
Estar debidamente autorizada para operar como una institución de educación
superior y para otorgar títulos en el programa que se propone acreditar.
2. Cumplir con las normas legales establecidas para la educación superior y, en
particular, las que corresponden a las instituciones de su tipo.
3. No haber sido objeto de sanción en los últimos tres años por el incumplimiento de
las disposiciones legales que rigen la educación superior, distinta a la
amonestación privada, ni estar intervenida en el momento en que se hace la
solicitud.
4. Tener una tradición en el programa que se espera acreditar, reflejada en su
incidencia efectiva en el medio y en la existencia de al menos cuatro promociones
de egresados, de cuyo desempeño profesional haya posibilidades de seguimiento.
Para adelantar con posibilidades de éxito la acreditación de un
programa acadé mico es necesario que la institución cumpla
con las siguientes condiciones iníciales:
1. Tener una misión claramente formulada, que sea coherente con su
naturaleza y su definición institucional y que sea de conocimiento
público. Como la misión debe reflejarse en las actividades académicas de
la institución, sus logros deben ser susceptibles de evaluación.
2. Haber formulado un proyecto institucional que le sirva como referencia
fundamental en los procesos de toma de decisiones.
3. Contar con un núcleo profesoral que sea apropiado, en cantidad, calidad y
dedicación, a la naturaleza de la institución y del programa que se aspira
a acreditar.
4. Contar con estatutos y reglamentos de profesores y estudiantes, que
incluyan políticas claras de selección y vinculación de profesores y de
admisión de estudiantes. Estas normas deben definir los deberes y
derechos de unos y otros y el régimen de su participación en los órganos
directivos de la institución.
Para adelantar con posibilidades de éxito la acreditación de un
programa académico es necesario que la institución cumpla con
las siguientes condiciones iníciales:
5. Contar con una estructura organizacional y con sistemas de
administración y gestión que correspondan a la naturaleza, tamaño
y complejidad de la institución y del programa.
6. Disponer de una infraestructura locativa y logística que satisfaga las
necesidades de la institución y las del programa.
7. Mantener una comprobada estabilidad financiera y utilizar
adecuadamente los recursos de que dispone, en correspondencia
con su naturaleza, su misión y sus objetivos.
8. Contar con un ambiente institucional apropiado y con políticas e
instalaciones orientadas a mantener el bienestar de todos sus
miembros.
Si en algún momento después de iniciado el proceso de acreditación, hubiere cambios
sustanciales en las condiciones iniciales de la institución, el Rector deberá informar
sobre dichos cambios al Consejo Nacional de Acreditación. Este Consejo determinará
el alcance de dichos cambios para efectos de proseguir o no el proceso de
acreditación.
Si en algún momento después de iniciado el proceso de acreditación, la institución
fuere objeto de sanción por incumplimiento de las disposiciones legales que rigen la
educación superior, o fuere intervenida, el proceso será suspendido.
5. Proposiciones y Varios
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condiciones iniciales - AE