Variedades sincrónicas: si consideramos las
lenguas en un determinado momento
histórico, tenemos 4 tipos de variedades:
diatópicas, diastráticas, diafásicas.
 Variedades diacrónicas: las diferencias que
presenta una lengua al transformarse con
el paso del tiempo. La disciplina que se
ocupa de estudiar y describir los cambios
que tiene un idioma en relación con la
historia de quienes lo hablan es la
lingüística histórica

La Hispania prerromana: Antes de la
llegada de los romanos a la península
ibérica, se hablaban muchas lenguas:
lenguas celtas , íbero, euskera, griego,
fenicio.
Hoy se conservan algunas palabras:
Sobre todo topónimos: sigüeya(celta),
Málaga(fenicio), perro, garza(celta),
Alejandro(Griego)conejo(fenicio),Hispan
ia(fenicio),pizarra(euskera).

Los fenicios se instalaron en el litoral y
fundaron la colonia de Gadir ( Cádiz) y
Malaka (Málaga). Hispania es el nombre
que los Fenicios dieron a la península.
 Griegos : unos 700 a. C ,y ya desde esa
época comenzó la influencia griega y
siguió posteriormente. Se asentaron en el
mediterráneo.
 SUSTRATO: influencia de la lengua de un
pueblo dominado sobre la lengua
"conquistadora”




El imperio romano :
En el año 218 a. C. desembarcó en Ampurias
un ejército romano que venía a combatir
contra los cartagineses. Así comenzó una
dominación que había de durar más de seis
siglos.
Los conquistadores romanos, en su mayoría
soldados, llevaron la lengua que ellos
hablaban : "sermo rústicus" o latín vulgar; el
"sermo urbamus" latín culto, solo era utilizado
para elaborar textos literarios y en la escritura
en general, por hombres cultos. Por ello no
llego con facilidad a los pueblos conquistados.

El latín culto es más invariable en su
forma, mientras que el vulgar , vivo y
espontáneo es más cambiante y sobre
él se fueron produciendo, lentamente,
modificaciones, que dieron origen a las
diversas lenguas romances.
Hispania fue declarada provincia romana,
y sus conquistadores, fueron colonizando la
mayor parte del territorio y explotando sus
recursos .
 Los hispanos se vieron obligados a
incorporarse al modo de vida romano. Las
viejas lenguas prolongaron su vida en
algunos lugares durante muchos años
(como el euskera), fueron replegándose
ante el latín, indispensable para la relación
con los dominadores.

Las invasiones germánicas:
- La fragmentación de latín hablado se
acentúa a partir del siglo V, cuando las
invasiones germánicas terminan con el
Imperio Romano.
SUEVOS, VÁNDALOS, ALANOS

VISIGODOS
Su lengua germánica acabó siendo
abandonada dejó su influencia en la
lengua hispanolatina. Léxico militar y
jurídico: albergue, espuela, guerra, tregua,
ganar…, en cotidiano: falda, jabón,
ropa…, y en la onomástica: Alfonso,
Adolfo, Elvira….(se denominan
germanismos )
 SUPERESTRATO: influencia de la lengua del
pueblo conquistador sobre la lengua de los
conquistados.


Los musulmanes: En el año 711 (siglo VIII)
se produce la invasión árabe de la
Península que se convirtió en casi ocho
siglos de convivencia y arabización,
como consecuencia de su mayor nivel
cultural.

Los hispanogodos que se quedan en
territorios cristianos mantienen su religión
y su lengua (mozárabes) mientras que
los que resisten en los territorios norteños
se irán reagrupando para iniciar la tarea
de la Reconquista.

Como resultado de la convivencia con
el árabe, encontramos en la lengua
hispanolatina numerosísimos arabismos
que se mantienen en el léxico actual:
almacén, almohada, cifra, berenjena,
tabique, taza, jarra, noria, sandía,
zanahoria, etc.
Se van constituyendo los primitivos reinos
cristianos . En estos reinos, poco
comunicados entre sí, se irá
diversificando la lengua hasta dar lugar
a los dialectos históricos romances:
gallego, leonés, castellano, navarroaragonés y catalán.
El castellano es el más innovador. Glosas
silenses y emilianenses.

La Reconquista:
- Recuperación de los territorios por parte de
los cristianos. No acaba hasta 1492.

-
El castellano se impone y anula al leonés y
al aragonés (dialectos históricos del latín)
Razones de la imposición del castellano
en el siglo XV:
- Unidad política (RRCC)
- Difusión de la imprenta
- Fin de la Reconquista
- Descubrimiento de América
- Gramática de Nebrija

La Ilustración (Siglo XVIII):
- Real Academia Española de la lengua.
- (diccionario, ortografía, gramática)

El Romanticismo (XIX):
- Nacionalismo: Rexurdimento (Galicia) y
Renaixença (Cataluña)
 A comienzos del siglo XIX se implantó la
enseñanza del español en todos los
grados de educación.


Durante el siglo XX los medios de
comunicación y la escolarización
obligatoria han contribuido a una mayor
nivelación del castellano estándar.
Ejercicios página 51.
Algunos Rasgos innovadores del Castellano
frente a otras lenguas:
Pérdida de la f- inicial latina, pasando por
una época de h’ (aspirada), mientras que
en las demás variedades se conserva (hijo,
fillo, fill)
 Los grupos consonánticos iniciales latinos
cl-, pl-, fl- se transforman en /lv/, mientras
que en catalán y aragonés la conservan y
en gallego y leonés se transforma en /ĉ/
(llama, flama, chama).

La constitución reconoce las siguientes
lenguas como cooficiales con el
castellano:
-Catalán
-Valenciano
-Gallego
-Euskera
- ADSTRATO: influencia de una lengua sobre
otra, pero ninguna de las dos ha
desaparecido, sino que perviven.


Bilingüísmo: uso habitual de dos lenguas
en una misma región o por una misma
persona.

Diglosia: en una situación de bilingüismo,
una de las dos lenguas se encuentra en
una situación desigual de prestigio
social.
Gallego: procede del latín(romance),
se hablaba en la provincia romana
denominada Gallaecia.
 hablado por unos tres millones de
personas repartidas por Galicia, zonas
del Principado de Asturias, el Bierzo
occidental y una zona de Zamora
(Castilla y León) y tres ayuntamientos
extremeños del Val do Río Ellas. (occ,
central y oriental).

-El gallego medieval , denominado
gallego-portugués. Portugal se
independiza en el siglo XII, pero la
diferenciación entre lenguas comienza
a mostrarse a partir del siglo XV.
- En la Edad Media, el gallego goza de
gran esplendor cultural y literario. Alfonso
X.
-
Durante los llamados séculos escuros
(XVI-XVIII) se mantiene una tenue
tradición literaria.
-
En el siglo XIX, el Rexurdimento hace
resurgir la Literatura y la conciencia
lingüística
-
En el primer tercio del siglo XX, el Estatuto
de Autonomía de la II República declara
al gallego lengua oficial de Galicia junto
al castellano; pero nunca llega a
implantarse.
- EL Estatuto de Autonomía de 1981,
declara el gallego lengua oficial.
Principales rasgos del gallego:
- 7 vocales: e, o(abiertas y cerradas) ,a, i,
u.
- No diptongación de vocales e y o
abiertas: terra, ponte
- Conserva la f- inicial: filius> fillo
- -ct- >-it : noctem>noite
- Cl-,pl-,fl-> ch: flamma>chama

Catalán: Es una lengua romance
derivada del latín hablado en el antiguo
principado de Cataluña.
 es hablado por unos diez millones de
personas en Cataluña, baleares,
Comunidad Valenciana, una franja de
Aragón limítrofe con Cataluña, el
principado de Andorra, el Rosellón
francés y la ciudad de Alguer
(Cerdeña).Variedades: occ y oriental.

Las primeras manifestaciones escritas
aparecieron en el siglo XII con el Forum
iudicum.
 Durante los siglos XIII, XIV y XV las letras
catalanas vivieron una época de
esplendor, lo que se puede observar en
las obras de Ramón Llull y Ausiàs March;
la unión del las coronas de Castilla y
Aragón propició un auge del castellano
y la decadencia del catalán.


En el siglo XVIII, Felipe V suprime los
fueros y privilegios de los reinos
confederados y con ello el uso oficial del
catalán, quedó relegado al empleo
familiar y coloquial.
El resurgimiento y reconstrucción del
catalán tienen lugar en la segunda mitad
del siglo XIX con la Reinaxença.
 A principios del siglo XX se abre el camino
hacia la normalización lingüística: se crea
el Institut d’Estudis Catalans, Pompeu
Fabra. Además, con la aprobación del
Estatuto de Autonomía en la II República,
se reconoce el carácter oficial de la
lengua catalana.


Tras la guerra civil, se proscribirá su
empleo en la enseñanza y en todos los
ámbitos públicos.

Desde la Constitución de 1978 es
lengua oficial en Cataluña
Principales Rasgos del catalán:
-8 vocales: (Abiertas y cerradas).
- zona oriental a neutra.
- Omisión de vocales finales átonas:
Oculum>ull (ojo)
- Conservación de f- g- : filium>fill;
genesta>ginesta(retama) arbusto.

fl-,pl-,cl- se han mantenido:
flamma>flama
- -Palatalización de la l- latina: luminem>
llum (luz)
-

Euskera: Es una lengua de origen incierto.
Anterior a la romanización. No se ha
podido probar su pertenencia a ninguna
familia lingüística conocida, aunque
algunas hipótesis la relacionan con
lenguas africanas o con las procedentes
del Cáucaso.
 En la actualidad lo hablan unas
setecientas mil personas repartidas entre
las tres provincias de Euskadi, Navarra y
el País Vasco francés. 8 variedades.
Desde los siglos x y XI se tienen noticias de su
existencia, aunque la primera obra escrita en
euskera data del siglo XVI: Lengua Vascorum
Primitiae de Bernat Dechepere. En el siglo XIX
no renace como lo hacen el catalán y el
gallego
 Durante la II República vive una
recuperación del uso oficial, que se
interrumpe con la guerra civil y el régimen de
Franco.
 Tras la Constitución de 1978 y el Estatuto de
Autonomía consigue ser oficial y el gobierno
vasco promueve su recuperación.


Variedades del vasco diversas
variedades dialectales: vizcaíno,
guipuzcoano, altonavarro oriental,
altonavarro meridional.El Euskera
batua (modalidad “oficial” que se
utiliza actualmente para su difusión en
las escuelas o ikastolas) se ha
elaborado sobre el guipuzcoanonavarro.
 2.4.2
Rasgos lingüísticos característicos
› Sistema de 5 vocales = castellano.
› Ausencia de f› Existe la declinación de sustantivos:
etxe(casa), etxean(en casa)…
› Los complementos anteceden a los
núcleos de los sintagmas.
VARIEDADES DIACRÓNICAS
 VARIEDADES SINCRÓNICAS
 BILINGÜISMO
 DIGLOSIA
 SUSTRATO
 ADSTRATO
 SUPERESTRATO


-
SIGNIFICADO: el significado es el
contenido mental que le es dado a este
signo lingüístico (Saussure)
Formado por : un conjunto de rasgos
semánticos (semema)
Cada rasgo: sema
Ejemplo: silla: 1.mueble, 2.4 patas, 3.para
sentarse, 4.con respaldo.
En el significado de las palabras hay dos
tipos de contenidos:
- Denotativo: significación básica de una
palabra. Conjunto de rasgos semánticos
elementales.
- Silla: Asiento con respaldo, por lo
general con cuatro patas, y en que solo
cabe una persona.(RAE)

Connotativo: significado secundario o
valorativo de una palabra. Subjetivo.
- 3 tipos:
1. sdos. Connotativos propiamente dichos:
vinculados a una palabra por cuestiones
sociales y culturales.
Ej: niño>inocencia; cisne>elegancia
2. Sdos. estilísticos (vinculados al registro):
pariente (marido, familiar)
3. Sdos. afectivos: depende de cada
hablante. Ej verano( positivo o negativo)
-

Semántica: La disciplina que estudia el
significado. Léxica y oracional.
Las palabras de una lengua mantienen
entre sí relaciones.
- Familia léxica: conjunto de palabras
relacionadas entre sí por su significante/
forma. Comparten en lexema.
Ej: flor, floritura, florido, florecer
- Campo semántico: conjunto de
palabras relacionadas por su significado.
Ej: margarita, rosa, lirio, azucena

-
La semántica léxica se encarga de:
La descripción del significado de las
palabras.
-
Estructura del significado de las palabras
-
Las relaciones que mantienen las
palabras en relación a su significado

Fenómenos de relación semántica:
- Sinonimia
- Antonimia
- Polisemia
- Homonimia
- Relaciones de inclusión


Sinonimia: relación entre 2 palabras que
tienen diferentes significantes y el mismo
significado
Absolutos: se pueden intercambiar en todas sus acepciones
y usos.
Incansable/infatigable
Conceptual: 2 vocablos presentan identidad semántica en
una determinada acepción.
Listo/preparado
Denotativa: 2 palabras comparten la denotación, pero no la
connotación. Creyente/devoto/beato
Referencial: 2 palabras o expresiones que no guardan
ninguna relación, se refieren a lo mismo en un contexto
determinado. Cervantes/el manco de Lepanto.
- Falso sinónimo: los significados de las palabras son parecidos,
no iguales. Igual /similar
-
Antonimia: relación entre 2 palabras con
significados contrapuestos.
- Complementarios: la afirmación de una
de las realidades implica la negación de
la otra. Fácil/difícil
- Graduales: cuando los conceptos de 2
palabras se oponen de manera gradual.
Frío/caliente (templado)
- Inversos: no se puede dar el uno sin el
otro. Padre/hijo

Polisemia: un significante=varios
significados. (diferentes acepciones
dentro de una entrada léxica).Una
palabra.
Gato (animal, herramienta)

Homónimos: 2 palabras de significado distinto,
cuyo significante se escribe igual o de manera
parecida, y se pronuncia de manera idéntica.
- Origen etimológico diferente, por evolución
fonética son iguales
- Entradas léxicas diferentes
- Tipos:
- Homófonas: tuvo(v.tener)/tubo( pieza cilíndrica)
- Homógrafas: vino ( bebida)/ vino(v.venir)

Relaciones de inclusión: algunas
palabras presentan una relación
jerárquica entre sí. Una de ellas es un
término genérico que incluye a otras.
Ej: flor (hiperónimo) incluye a :margarita,
rosa, clavel…(hipónimos).
Los hipónimos de un mismos hiperónimo,
son cohipónimos entre ellos.

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