Carta a un joven profesor
*Philippe Meirieu

Equipo 2

Andrea Bolaños Vásquez

María Fernanda Maxil cuacuas

Irma Nayeli Merced Pablo

Norma Angélica Pérez García

Samanta Valadez Hernández
“Los profesores tienen una manera especial de mirar el mundo”
Los profesores lo que desean
transmitir son los conocimientos a
sus alumnos de la forma más
original, el profesor se dedica a
enseñar con una integridad
constitutiva, cuyos conocimientos,
a los que ha jurado fidelidad quiere
transmitir con una seriedad
imperturbable.
Esa transmisión se produce en la
clase, donde las distintas
circunstancias en las que el alumno
aprende, comprende, progresa a
pesar de que tuviéramos ciertas
dudas de que lo consiguieran y, sin
embargo, sucede lo contrario, y es
aquí donde se observa que se ha
logrado esa transmisión de
conocimientos, cuando el profesor
encuentra ese placer de enseñar,
como el alumno de aprender.
La escuela podría
tener un lugar
determinante
siempre y cuando
se realizará un
trabajo doble:
1° se ayudara a cada
alumno a escapar de
todas las formas de
tribalismo que imponen
la conformidad a la
norma y prohíben
cualquier libertad de
pensamiento.
2° se enseñara
constantemente a cada
uno a apartarse de sus
preocupaciones inmediatas
y de sus intereses personales
para asociarse con otros y
encaminarse hacia lo
universal.
Algo sumamente
esencial es que la
escuela debe
garantizar a todos la
posibilidad de
escaparse de
cualquier forma de
dominio para poder
pensar por sí mismos.
El alumno busca: salir del
conformismo, intentar una
expresión personal, pensar
por sí mismo e incluso
llevarle la contra al profesor
En cuanto a la cuestión
pedagógica, busca la
manera de asociar, en el
mismo acto de transmisión,
instrucción severa y
aprendizaje de la libertad
del pensamiento.
Es verse obligado a tener en
cuenta el punto de vista de
los demás para construir
saberes objetivos.
La etapa del desarrollo del
niño es intelectual, social y
política
Ir a la escuela es, salir de la
esfera privada y del
tratamiento familiar y
afectivo de los
problemas….
La escuela debe
llevar al alumno a
efectuar sucesivos
alejamientos .
La escuela debe
permitir que los
alumnos se asocien
para trabajar en
proyectos conjuntos
y aprendan a
“hacer sociedad”.
Ir a la escuela es
pasar del capricho
a del interés propio
a una decisión
elaborada en un
grupo pequeño.
Aspiración
democrática
Tener en cuenta las objeciones y
modificar la propia propuesta es
una manera de renunciar al
poder absoluto y enfrentarse a la
solución de un problema
recogiendo opiniones y
esforzándose por no rechazar
ninguna es una manera de
avanzar y nos lleva a tomar en
cuenta al colectivo.
Descubrir que las diferencias
pueden generar progreso para
todos.
Con este procedimiento
tenemos la posibilidad de
llegar a «La organización
del trabajo común».
Palabras de el filósofo Hans-Georg
Gadamer:
Que podamos dar la razón al
otro, que tengamos que aceptar
nuestro error, en contra de nosotros
mismos y en contra de nuestros
intereses, no es cosa fácil de
entender.
La educación hace posible
nuestro lento y difícil
distanciamiento de las
tendencias egocéntricas.
Evidentemente los profesores no son los
únicos que tienen que comprometerse
con esto, los directivos de escuelas y
responsables de centros de enseñanza
también son «profesores de escuela» ya
que garantizan la coherencia educativa,
la enseñanza, relación con las familias y
gestión administrativas y vinculación con
el medio ambiente
Los alumnos para alcanzar la
ciudadanía, que les
mostraremos la coherencia de
todo lo que sucede en la
escuela y que tiene que ver
con sus principios
No existe una verdadera institución
sin una administración a la altura
de las circunstancias, es imposible
tener éxito en la dimensión
propiamente política de nuestro
proyecto sin reconocer la
importancia de todos aquellos que
contribuyen a la tarea común
En una democracia el derecho
es lo que mantiene a los
hombres juntos y rige sus
relaciones
En cada curso: Se debe recurrir a
experiencias o a documentos
para que se acostumbren a no
creer a cualquiera de buenas a
primeras
En cada clase: Brindando,
sistemáticamente, temas de
observación, de estudio y de
debate, abriendo regular y
tranquilamente un debate con los
alumnos sobre métodos de
trabajo y su eficacia
Rousseau: La obediencia a
la regla que uno mismo se
ha impuesto, es libertad
La democracia, sigue
siendo para el profesor, la
única utopía de referencia
posible.
La educación democrática
para la democracia
Así es como nos
convertimos en
profesionales del
aprendizaje y en militares
políticos
Una vez mas te pido que no
abandones nuestro proyecto
inicial; ni que renuncies a
enseñar las disciplinas para
las cuales habéis elegido esta
profesión.
Resistir al placer narcisista y
seguir trabajando para que
se contagie del <<acto
pedagógico>>
Profesores de la escuela seréis
creadores de la humanidad.
LA EXIGENCIA
El centro de nuestra profesión
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