SEMINARIO ENTRE PARES
FASE 2
COMPETENCIA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
GRUPO 4:
PARTICIPANTES:
NEFTALÍ ACOSTA
FRANCISCO HERNÁNDEZ
JUAN BLAS
JULIO - 2014
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ANÁLISIS Y SÍNTESIS
Esta premisa está basada en generar y probar ideas creativas e
innovadoras para solucionar un problema real. Pretende que el
alumno crea su propio conocimiento para solucionar e integrar
datos para solucionar un problema.
ASPECTOS A EVALUAR
 Pedir al alumno que realicen tareas que aún no conocen la
respuesta.
 Solicitar al alumno trabajar en problemas reales
 Presentar la innovación por parte del alumno poniendo en
práctica sus ideas, diseños o soluciones.
SOLUCION DE LOS PROBLEMAS SE DA CUANDO EL ESTUDIANTE:
 Da una solución a un problema nuevo para ellos
 Realiza las tareas sin guías para hacerlo
 Da soluciones complejas que integran un conjunto de requerimientos.
REQUERIMIENTOS PARA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS:





Investigar la base del problema para guiar su enfoque
Generar ideas y alternativas
Idear su propio procedimiento adaptado a la situación
Tener ideas coherentes
Ejecutar la solución y mejorar la solución del problema real.
COMPETENCIA: SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
BASE DEL
PROBLEMA
Desconocimiento
APLICACIÓN DE
LA SOLUCIÓN
TÉCNICA Y
PROCEDIMIENTO
Aplica los
conocimientos
Motivación
Datos incompletos
Uso de instrumentos
de Evaluación
Desarrollo de
Ideas
Creación del propio
conocimiento
Creatividad
Empleo de la técnica
Innovación
Uso de Instrumentos
Tecnológicos
¿Por
qué
los
estudiantes presentan
dificultades
para
solucionar problemas
reales?
Estructura real del
Problema
Dar solución al
problema real
Mejoras
IDEAS Y
ALTERNATIVA
DISEÑO DE
SOLUCIONES
ADECUACIÓN DE
SOLUCIONES
DINÁMICA
Aprendamos a medir
Con la ayuda de dos instrumentos básicos de medición (Bernier y Cinta
métrica), intenta de manera grupal medir diferentes objetos. Luego
compara las medidas realizadas con las respuestas.
TALLER
OBSERVA EL VIDEO EDUCATIVO EN YOUTUBE SOBRE “USO CORRECTO DEL
CALIBRADOR COMO INSTRUMENTO DE MEDICIÓN”.
http://www.youtube.com/watch?v=48k5At5B2hY
Una vez que aprendiste a utilizar los instrumentos de medición, hemos
solucionado el problema, es decir, se ha logrado la competencia.
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