PRESENTACION DE WEB QUEST
EQUIPO: 1
INTEGRANTES:
Daisy Araujo Flores
Alma Verónica Camacho Camacho
Claudia Mascareño
ASESOR: Luis Fernando Sánchez López
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN CON ACENTUACIÓN EN ESPAÑOL
WebQuest es una metodología de aprendizaje basado
fundamentalmente en los recursos disponibles en
Internet donde se motiva a los estudiantes a investigar,
desarrollar en su más alto potencial el pensamiento
crítico, la creatividad y la toma de decisiones,
contribuyendo a desarrollar la transformación de los
conocimientos adquiridos.
El WebQuest consta de actividades estructuradas y
guiadas evitando los obstáculos y proporcionando a
los estudiantes una tarea definida, así como los
recursos y las herramientas que les permiten
realizarlas.
ORIGEN
•La idea de WebQuest fue desarrollada en
1995, en la Universidad Estatal de San Diego.
Creada por Bernie Dodge y Tom March.
¿QUÉ ES
UNA
WEBQUEST?
• Un Webquest es un tipo de actividad didáctica
que consiste en una investigación guiada, con
recursos principalmente procedentes de
Internet, que promueve la utilización de
habilidades cognitivas superiores, el trabajo
cooperativo y la autonomía de los alumnos e
incluye una evaluación auténtica.
¿PARA QUÉ
SIRVE?
• Este modelo permite que el alumno elabore su
propio conocimiento al tiempo que lleva a
cabo la actividad. El alumno navega por la
web con una tarea en mente. El objetivo es
que emplee su tiempo de la forma más eficaz,
usando y transformando la información.
COMPONENTES DE LA WEBQUEST
INTRODUCCIÓN: Ofrece la información básica y despierta el interés del
alumno/a, es corta y motivadora.
TAREA:Les dice con detalle lo que tienen que hacer. Tiene que ser clara
y concisa.
PROCESO: Establece cada paso que el Alumno debe realizar para
hacer la tarea (agrupamientos, actividades, etc.….)
RECURSOS: Listado de sitios web para la investigación, Artículos,
Música, Dibujos, Entrevista.
EVALUACIÓN: Explica los criterios de evaluación claramente.
CONCLUSIÓN: Se hace un resumen de lo hecho y una reflexión, le da un
colofón a la investigación.
CARACTERISTICAS
WebQuests se
puede diseñar para
una única materia o
puede
ser interdisciplinar.
WebQuests
pueden ser
realizadas
añadiendo
elementos de
motivación a su
estructura básica
asignando a los
alumnos un papel
(por ejemplo:
científico, detective,
reportero,...),
WebQuests son
actividades creadas
fundamentalmente
para que los
alumnos trabajen en
grupo, aunque se
pueden diseñar
para trabajo
individual.
Ayuda al profesor a
planear y a
estructurar la
enseñanza de una
manera creativa
donde estén claras
las tareas.
El trabajo elaborado
por los alumnos
puede ser
transmitido y
compartido,
generando algo útil
para otros.
CINCO REGLAS PARA REALIZAR UN WEBQUEST
De Bernie Dodge
1.- Buscar buenos sitios Web.
2.-Organizar los estudiantes y los recursos.
3.-Reta a los alumnos a pensar.
4.-Usa los medios.
5.-Refuerzo para el éxito (recepción, transformación y
producción).
TIPOS DE WEBQUEST
WEBQUESTS A CORTO PLAZO: adquisición y organización del
conocimiento (observación, análisis y síntesis). Su duración es de una a
tres sesiones.
WEBQUESTS A LARGO PLAZO: extensión y procedimiento del
conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción, etc.) Su
duración es entre una semana y un mes.
MINIQUEST: Consisten en una versión de las WebQuests que se
reduce a solo tres pasos: Escenario, Tarea y Producto.
LA FORMA MAS PRACTICA DE REALIZAR UNA WEBQUEST
ES ENTRANDO A LA PAGINA:
LA PUEDES ELABORAR EN TU COMPUTADORA EN: Power Point, pagina web,
word, etc…..
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exposicion webquest (1)