Universidad Nacional
Escuela de Química
Licenciatura en Química Industrial
con salida lateral de Bachillerato
• Marianelly Esquivel Alfaro
Descripción
• La carrera está sustentada en los principios de la Química y
orientada a la gestión de los procesos químicos con aplicación
industrial, enmarcada en el desarrollo en armonía con el ambiente.
• Promueve en los y las estudiantes la construcción de
conocimientos, el desarrollo de destrezas y habilidades técnicas y
profesionales, así como valores y actitudes, a través de los procesos
que involucran teoría y laboratorio de forma coordinada.
• Fomenta el contacto con la realidad por medio de visitas a la
industria, como parte de los cursos y de la práctica profesional
industrial en el último nivel de la carrera.
Perfil profesional
CONOCIMIENTOS
• Los métodos propios de la investigación científica y tecnológica.
• Campos de la investigación científica relacionados con la Química y sus
aplicaciones.
• Innovaciones tecnológicas e industriales vinculadas con la Química
• Administración y gerencia, y su aplicación al campo de la química.
• Gestión tecnológica, empresarial, ambiental y de investigación.
• Los principios éticos y morales que rigen la sociedad y el ejercicio de su
profesión.
• Las Leyes y Reglamentos vigentes relacionados con el ejercicio de su
profesión.
• Campos de su especialidad (Polímeros, Biodiversidad, Ambientales) y su
aplicación industrial.
ACTITUDES
• Actitud positiva para el trabajo interdisciplinario.
• Mantenerse actualizado en su campo de especialidad profesionalmente
• Asumir posiciones de liderazgo bajo un marco de respeto y consideración
hacia los demás miembros de la organización.
• Respetar y promover el cumplimiento de las Leyes y Reglamentos vigentes
relacionados con su desempeño como químico industrial.
• Comprometerse responsablemente con la protección del medio ambiente
• Actuar congruentemente con los principios éticos y morales que rigen el
ejercicio de su profesión y velar por el cumplimiento de los mismos.
• Adoptar una actitud crítica ante situaciones diarias en el ejercicio de su
profesión.
HABILIDADES
• Los graduados del Plan de Licenciatura, tendrán habilidad para:
• Evaluar y adecuar procesos químicos industriales a las necesidades y
condiciones de la empresa.
• Habilidad para trabajar en equipos interdisciplinarios.
• Mostrar liderazgo y habilidad en el manejo de grupos
• Realizar investigación en el área de la Química.
• Utilizar los avances tecnológicos e incorporarlos a los procesos químicoindustriales.
• Establecer relaciones entre la Química y otras ciencias
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Aplicar los conocimientos adquiridos en las prácticas cotidianas de las
industrias.
• Innovar y adaptar tecnologías en los procesos productivos nacionales y
regionales.
• Capacidad para desarrollar proyectos productivos.
• Promover el desarrollo de la empresa con respecto a la protección del
ambiente (tecnologías limpias).
Plan de
estudios
Bachillerato
4 años
Licenciatura
1 año
adicional al
bachillerato
Énfasis
Proceso de acreditación
Información y
motivación
Informe de
evaluación
externa
Compromiso de
mejoramiento
Autoevaluación
Evaluación externa
in situ
Acreditación
Informe de
autoevaluación
Evaluación
externa
documental
Compromiso
preliminar de
mejora
Presentación a
SINAES
http://publica2.una.ac.cr/89-15/proaqi.html
Manual de Acreditación Oficial de Carreras de Grado del Sistema
Nacional de Acreditación de la Educación Superior
Metodología
Proceso activo que requiere la
participación de TODOS
los involucrados.
Estudiantes
Académicos
Administrativos
Autoevaluación
Programa de
Diseño y Gestión
Curricular (PDGC)
Comisión de
Autoevaluación
de la EQ
Graduados
Empleadores
Comprometidos con el
desarrollo óptimo del proceso.
Marco de cualificaciones
• Contrastar los resultados de aprendizaje esperados de cada
descriptor con el perfil profesional de los graduados de la
Licenciatura en Química Industrial.
• Identificación de resultados de aprendizaje que no tienen
relación con los saberes del perfil de la carrera y viceversa.
• Análisis de contenido de descriptores y objetivos de cursos del
plan de estudios.
Marco de cualificaciones
• Incluir en el perfil profesional los resultados de aprendizaje
que no aparecen actualmente; esto a través de la redacción
de acuerdo a los saberes establecidos en el perfil, su
pertinencia y viabilidad institucional.
• Incorporar los nuevos saberes constituidos en el perfil en los
descriptores u objetivos de los programas de los cursos.
Matriz de análisis
Ausencia
(azul)
Convergencia
(naranja)
Divergencia
Saber
actitudinal
Plan de
estudios
Saber
procedimental
MCESCA
Clasificación según
saberes del perfil de la
carrera
Saber
conceptual
Resultados
de
Descriptor
aprendizajes
esperados
Perfil del
graduado de la
carrera
(morado:
bachillerato)
(negro:
licenciatura)
Análisis
(Subrayado:
ausencia en el
resultado de
aprendizaje)
Análisis
Las unidades de texto son mínimas unidades de enunciados
con sentido, en relación con el objetivo de la información
Participantes
PARTICIPANTE
UNIDAD
JOSE PABLO SIBAJA BRENES
ESCUELA DE QUIMICA
MARIANELLY ESQUIVEL ALFARO
ESCUELA DE QUIMICA
YENDRY MARIA CARVAJAL MIRANDA
ESCUELA DE QUIMICA
ROY LEANDER PEREZ SALAZAR
ESCUELA DE QUIMICA
ANDREA RAMIREZ GONZALEZ
DIRECCION DE DOCENCIA
TÉCNICO ASISTENCIAL (por definir)
ESCUELA DE QUIMICA
ESTUDIANTE ASISTENTE (por definir)
ESCUELA DE QUIMICA
Gracias por su atención
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Presentación de PowerPoint