ULSA Pachuca
Lic. en Ciencias de la
Comunicación
Investigación Cualitativa
La elección y
discriminación del
contenido televisivo por
parte de los jóvenes de la
escuela secundaria de
Ayahualulco
Pamela Plaza Gómez
Francisco J. México Soriano
Alma Gabriela Silva Díaz
Daniel Castillo Del Razo
Tema
• Partir de un previo
conocimiento para
poder identificar los
contenidos televisivos
que son positivos y los
que no, en busca de la
formación de un juicio
propio.
Planteamiento del problema
• Actualmente la
televisión cumple un
papel educador esencial
en los jóvenes, por lo
que es importante que
éstos aprendan a
diferenciar los
contenidos que les son
presentados, eligiendo y
contribuyendo a la
formación de un juicio
crítico.
Preguntas de Investigación
• ¿Cómo se puede informar acerca de la influencia
que tiene la televisión sobre los jóvenes?
• ¿ Cómo se elige el contenido televisivo que ven
los jóvenes en pro de un mejoramiento personal
y social?
• ¿De qué manera se puede poner en práctica una
discriminación de los contenidos televisivos?
Objetivo general
• Que los jóvenes tengan
las bases suficientes
para diferenciar los
contenidos que les
proporciona la
televisión, en pro de
un mejoramiento
personal y social.
Objetivos específicos
• Informar sobre la influencia de
la televisión.
• Proporcionar herramientas
necesarias para la
diferenciación de contenidos.
• Demostrar que los jóvenes son
capaces de utilizar dichas
herramientas, partiendo del
taller impartido.
Justificación
• Actualmente, la televisión
cumple un papel
fundamental dentro de
nuestra vida diaria, al
formar patrones de
comportamiento,
principalmente en jóvenes
que se encuentran en plena
formación personal y
social.
Metodología de investigación
• Enfoque cualitativo.
• Realidad dinámica.
• Perspectiva interna.
• Orientada hacia la exploración y la comprensión
del fenómeno.
• Estructura abierta a los hechos.
• Procedimiento no flexible.
Alcance
• Enfoque: Descriptivo
Diseño de la investigación
• No
experimental,
transeccional
Población y muestra
• Albergue de La Salle en
Ayahualulco, Veracruz, Y
comunidades aledañas
• Jóvenes de nivel secundaria
de entre 12 y 15 años
• Muestra: azar, no
probabilística.
Marco histórico
• La televisión en México
• 1934 comenzó la etapa experimental
• 19 de agosto de 1946 primera transmisión en blanco y negro
• a las 20:30 se inaugura la primera estación experimental de
televisión en Latinoamérica, XEGC.
• Guillermo González Camarena en 1939, inventó la televisión
en color
• En septiembre de 1948, inician transmisiones diarias desde el
Palacio de Minería
• En la actualidad según las cifras de Cavetesu, hay más de
millón y medio de personas con televisores en el hogar.
Marco teórico
• Teoría de los efectos generalizados del estímulo. Berkowitz
• Teoría del aprendizaje observacional. Klapper
• Teoría de la exposición selectiva. Wolf
• Teoría de la aguja hipodérmica. Laswell
• Teoría de los efectos limitados, Paul F. Lazarsfeld y Robert K.
Merton
• Teoría del cultivo George Gerbner
Marco referencial
• Giovanni Sartori hace un análisis profundo sobre como los medios
masivos influyen en la vida de un ser humano en su libro “El Homo
videns”, 1997
• Juan Ignacio Pontón “Los medios masivos de comunicación
influyen sobre las personas, modificando sus modelos de vida, sus
elecciones, sus costumbres, el consumo y la opinión pública”.
Marco conceptual
• Juicio Crítico: aclarar el tema, relacionarlo con otros, introducir
cuestionamiento y nuevas preguntas que pongan a prueba las
afirmaciones, para obtener un mayor conocimiento.
• Cortina de humo Se produce artificialmente para dificultar la
visión.
• Alienación: situación donde el hombre se pierde y confunde su
ser, el individuo pierde identidad.
Población
• Jóvenes de la
escuela
secundaria de
Ayahualulco,
con un rango
de edad de
entre 11 a 17
años de edad.
Resultados
Conclusiones
• La sociedad de masas, la pérdida de
individualidad y la generalización de la identidad
son sólo algunas consecuencias que se pueden ver
directamente relacionadas con la función social
de la televisión.
A lo largo de la investigación fue posible recabar
información de gran relevancia que nos demostró
que la televisión sí tiene una gran influencia
sobre los jóvenes de la comunidad de
Ayahualulco, Veracruz y sus alrededores.
• L0s jóvenes pueden llegar a ver a la televisión
como un medio de entretenimiento o espejo de
una realidad vivida, escuchada o inventada.
• La televisión también es un medio por el cual se
puede aprender a llevar acabo actos violentos,
robo, violación, secuestro, maltrato, a través de
mensajes que los propicien.
Recomendaciones
• Transmitir material
audiovisual con
contenido educativo,
cultural y artístico.
• Tomar los medios
audiovisuales como
herramienta para
complementar el
aprendizaje dentro de la
escuela o para orientar
la vida personal.
Notas a pie de página
• Teoría del Cultivo. (s.f.). Recuperado el 19 de abril de 2010, de
http://teocoms.blogspot.com/2007/07/george-gerbner-pionero-de-lateora-del.html
• George Gerbner (1919-2005. (s.f.). Recuperado el 19 de abril de 2010, de
http://www.infoamerica.org/teoria/gerbner1.htm
• Berkowitz, Leonard (1996). Agresión, causas, consecuencias y control.
Editor: Desclee De Brouwer. Recuperado el 19 de abril de 2010.
• Teorías de la Comunicación. (s.f.). Recuperado el 19 de abril de 2010, de
http://www.slideshare.net/PJCR/teorias-de-la-comunicacin-presentation
Teorías de la Comunicación. (s.f.). Recuperado el 19 de abril de 2010, de
http://www.slideshare.net/PJCR/teorias-de-la-comunicacin-presentation
• Apuntes de la materia de “Teorías de la Comunicación IV” de la
Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, cuarto semestre, materia
impartida por Luis Ángel Escamilla.
Fuentes de consulta
Bibliografía y Fuentes de internet
• Sartori, Giovanni (1997). Homo Videns. : Taurus pensamiento.
• Aguja Hipodérmica, consultada el 8 de marzo de 2010,
http://teocoms.blogspot.com/2007/09/teor-de-la-aguja-hipod-el-primer.html
• Alienación, consultado el 8 de marzo 2010
en,http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/A/alienacion_b.pdf
• Berkowitz, Leonard (1996). Agresión, causas, consecuencias y control. Editor:
Desclee De Brouwer.
• George Gerbner (1919-2005), consultado el día 19 de abril de 2010. Disponible
en: http://www.infoamerica.org/teoria/gerbner1.htm
• Gómez Calderón, Bernando J., Disfunciones de la Socialización a través de los
Medios de Comunicación, Fuentes consultadas el 8 de marzo de 2010,
(http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/anteriores/n44/bgomez.ht
ml)
• Teoría de Gerbner, consultada el 8 de marzo de 2010,
http://www.infoamerica.org/teoria/gerbner1.htm
• Apuntes de la materia de “Teorías de la Comunicación IV” de la Licenciatura en
Ciencias de la Comunicación, cuarto semestre, materia impartida por Luis Ángel
Escamilla.
¡Gracias!
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