Un taller de capacitación en línea provisto por:
Patty Reed – About Special Kids
Rosy Hyre– The Safety Store
Quienes Somos
 About Special Kids (ASK)
 Historia
 Servicios Proveídos
 Tienda de Seguridad - Safety Store
 Historia
 Localidad
 Productos y educación
Temas Que Se Van a Discutir
 Seguridad de los niños en su hogar
 Seguridad de los niños en la comunidad
 Recursos para niños que se escapan
Seguridad en la Sala de Estar
• Cubrir las esquinas de las mesas
• Montar las televisiones y libreras en la pared y
bien aseguradas
• Televisiones que no son pachas, colocarlas en
muebles bajos y asegurarlas a la pared.
• Cubrir los enchufes y proteger a los niños de los
cables eléctricos
• Detectores de humo/monóxido de carbono
Seguro para
Ventanas.
Asegurar la
television a
la pared
Protectores
esquinas
Seguridad en la Cocina
 La cocina es una de las partes de la casa, junto con el
baño, que mayor riesgo supone para los niños. (PATTY)
 Establecer una “zona segura” en la cocina
 Enseñar a los niños a mantenerse lejos de la estufa
 Seguros en las puertas de gabinetes, en el horno
 Protector de Estufa
 Cubrir las perillas de la estufa que regulan las hornillas
con cobertores
 Cocinar con las hornillas de atrás y tener los mangos hacia
adentro
 Signos de “ALTO” en áreas peligrosas (Patty)
Seguridad en la Cocina
Guardar
líquidos para
limpiar en un
lugar seguro
No dejar
cuchillos al
alcance de
los niños
Protector
para la
estufa
Protector
para llaves
de Cocina y
Hornos.
Seguro para
microondas y
refrigeradores.
Seguridad en Caso de Incendio
 Alarmas para el fuego en cada nivel de la casa
 Cada cuarto o recamara si es posible
 Alarmas de doble sensor
 Chequear alarmas cada mes y cambiar baterías
 Extinguidor de fuego que diga Categoria ABC
 Escalera de escape
 “Albac Mat” para personas con movilidad limitada
 Equipo de alerta para personas con impedimento de
audición
Seguridad en Caso de Incendio
 Simulacros de emergencia
 Avisar al cuerpo de bomberos y la policía que tiene un niño
con necesidades especiales
 Tener un plan preparado en caso de emergencias

Preparar un contendor con provisiones para una emergencia
 Información Medica
 Enfermedades/necesidades especiales
 Medicamentos necesarios
 Tarjetas de Aseguranza Medica/ Nombres de Médicos y
proveedores de servicios de salud
 Comida enlatada y agua para varios días
 Cobijas, Linternas, pilas extras, dinero en efectivo
Seguridad en Caso de Incendio
 Planear (Patty)
 Niños con Equipo Medico – planear como tener el equipo medico en
caso de evacuación
 Niños con Impedimento de Audición - Detector de humo con luz o
vibración
 Niños con silla de rueda – tener una salida accesible o el “Albac Mat”
del que hablamos anteriormente
 Ensenar y Practicar Plan de Emergencia (Patty)
 Parar, Caer y Rodar (Stop, Drop en Roll)
 Ocupar apoyos visuales (imágenes/ lenguaje seña)
 Enseñar a llamar al 911
 Enseñar como escapar y mantenerse debajo del humo
 Tener un lugar fuera de la casa donde encontrarse
Seguridad en el automóvil
 Nunca dejar a los niños solos en el automóvil
 Calor - Hipertermia (la temperatura del cuerpo sube a niveles
peligroso)
 Frio – Hipotermia (la temperatura del cuerpo baja a niveles
peligrosos)
 Pueden robar al niño
 Pueden ser intoxicados por monóxido de carbono
 El niño puede tratar de conducir el carro y tener un accidente
 El niño puede tener una emergencia medica y no habrá nadie quien
le ayude.
 ES CONTRA LA LEY!
Seguridad en el automóvil
 Niños deben estar asegurados en sus asientos de acuerdo a su tamaño
(altura y peso)
 Revise al rededor del carro antes de salir
 Siempre mantenga el asiento del niño asegurado al carro aunque el
niño no este en el
 Guardar cosas pesadas en el baúl del carro/ la cajuela para prevenir que
estos golpeen a cualquier pasajero del carro
Seguridad en el Automóvil
 Puntos a considerar al viajar con niños de necesidades
especiales:*

Condiciones Neuromusculares


Fragilidad Medica



Niños con dificultades respiratorias, traqueotomía o huesos frágiles
Problemas Ortopédicos – yesos de cadera y pierna
Problemas de Movilidad


Puede necesitar almohadas o cojines para sentarse en buena posición
Niños grandes pueden necesitar viajar en silla de rueda
Problemas de Comportamiento

Niños muy activos pueden necesitar un chaleco “EZ-ON” para que
permanezcan sentados.
* www.saferidenews.com – Child Safety Facts 2012
Seguridad en los parques
 Tatuajes temporales
 Temperatura del equipo en los parques
 Asegurase que el equipo esta en buena condición
 Accesibles a sillas de ruedas - debe cumplir
requisitos de la ley ADA
Seguridad en el agua
 Nunca deje a los niños solos en la piscina o el jacuzzi (spa), ni cerca de los





mismos, ni por un momento.
Instale una cerca de al menos 1.2 metros (4 pies) de alto alrededor de toda
la piscina.
Evite los auxiliares para nadar inflables, como los “flotadores”. No son un
sustituto para chalecos salvavidas aprobados, y pueden dar a los niños y los
padres una falsa sensación de seguridad.
Los niños pueden tener menor riesgo de ahogarse si han recibido alguna
instrucción formal en natación.
Piscinas inflables grandes por arriba del nivel del suelo también son
peligrosas. Los niños pueden caer dentro si se inclinan contra el lado
blando de una piscina inflable.
Los niños deben usar chalecos salvavidas en todo momento cuando estén
en embarcaciones o cerca de cuerpos de agua.
Seguridad al Andar en Bicicleta
 Cuando su hijo usa un casco adecuado cada vez que anda en bicicleta reducirá





el riesgo de lesiones cerebrales en un 88 porciento.
Para que el casco sea del tamaño adecuado, colóquelo en la cabeza de su hijo a
nivel con el suelo sin sobrepasar el ancho de dos dedos entre las cejas y el borde
del casco.
Las tiras deben formar una “V” alrededor de los oídos y debe meter un dedo
entre la barbilla y la tira.
El casco no deberá moverse cuando su hijo sacuda la cabeza hacia arriba y abajo
y de un lado al otro. El relleno o guata que acompaña al casco puede
adicionarse para lograr que encaje de manera más ajustada.
Además del casco, también asegúrese de que su hijo tenga protección suficiente
en los codos, las rodillas y las muñecas
Asegúrese de que la bicicleta de su hijo tenga todas las partes, que los
neumáticos estén inflados y que funcionen los frenos. Además, sujete una
banderilla para bicicletas en la bicicleta de su hijo.
Niños con autismo en su vecindario
 Algunos niños con autismo tienen comportamientos que atraen al
atracción del publico.
 Conocer a sus vecinos y darle saber la razón del comportamiento puede
evitar que llamen al 911
 Plan para conectar con sus vecinos:
 Decida que información les va a proveer
 Presénteles a su niño o muéstreles una foto
 Dele a su vecino una tarjeta con su nombre, dirección y numero de teléfono
 Pídales que le llamen enseguida si ven a su hijo fuera de casa
 Crear un formulario de Contacto (ver About Special Kids Website para ejemplo)
 Lleve este formulario con usted en todo momento
 Compártalo con familiares y vecinos de confianza

Dennis Debbaut “Autismo: Manejo de Riesgo y Seguridad: Planifique Como Responder A Una Emergencia De Una Persona Con Autismo”
Modelo para Formulario de Contacto
 El Formulario de Contacto debe incluir la siguiente información:
 Nombre de la persona con necesidades especiales
 Fotografía reciente y descripción física (estatura, peso, color de cabello y ojos0) y









cualquier otra cicatriz o marcas que pueden identificar a la persona.
Números telefónicos de los padres, personas que los cuidan y contactos de
emergencia
Asuntos y requerimientos sensoriales, médicos o dietéticos
Lugares favoritos donde se pueda encontrar la persona
Cualquier comportamiento o características que puedan atraer atención, tales
como “inclinación a escapar”
Tipo de acercamiento preferido
Método de comunicación: señas, palabras escritas o imágenes
Alguna identificación que lleve en el cuerpo (brazalete, etiquetas en la ropa)
Mapas y direcciones a los cuerpos de agua del área; realce los lugares peligrosos.
Plano de la casa con la habitación del individuo realzada
 Un modelo del formulario esta en el sitio de web de ASK www.aboutspecialkids.org
Seguridad Para Niños con Tendencia a Escapar
 Prevenir que escapen la casa


Alarmas en ventanas y puertas de la casa y en la recamara del nino
Poner seguros especiales en las puertas que sean difíciles de
manipular
 Tener un plan con la policía por si el niño sale de la casa sin
avisar (Ejemplo de plan en sitio web de About Special Kids)


Con los vecinos
Con Familiares
 Identificación puesta en el niño – especialmente si no es
verbal (tatuajes, brazaletes)
 Project Life Saver
Proyecto Salvavidas (Project Life Saver)
 Programa nacional que utiliza un transmisor de radio que se lleva en la





muñeca o en el tobillo de las personas que padecen de enfermedades
diversas, tales como la enfermedad de Alzheimer o autismo.
Las personas inscritas en este proyecto llevan un pequeño transmisor
personal alrededor de la muñeca o el tobillo que emite una señal de
seguimiento individualizado.
Si la persona inscrita desaparece, los padres o personas encargadas del
cuidado de la persona, notifican a la agencia local del proyecto salvavidas y
un equipo capacitado de emergencia responde a la llamada.
La mayoría de estas personas se encuentran a pocos kilómetros de su casa,
y el tiempo de búsqueda se reduce de horas y días a minutos.
El tiempo promedio de recuperación de clientes es 30 minutos: 95% menos
tiempo que operaciones estándar.
Llame al cuerpo de bomberos mas cercano y pregunte sobre “Project Life
Saver” o visite www.projectlifesaver.org
Conclusion
 La seguridad para todos los niños es importante, pero
hay que considerar alternativas para niños con
necesidades especiales
Referencias
 http://www.serpadres.es/1-2anos/educacion-y-desarrollo/Seguridad-para-
ninos-en-la-cocina.html
 http://escuelainfantileltablerillo.com/las-7-mas-esenciales-medidas-de-
seguridad-en-el-hogar-a-prueba-de-ninos-3/
 http://www.infanciasegura.es
 http://autismriskmanagement.com
Póngase en Contacto con Nosotros
ABOUT SPECIAL KIDS
Patty Reed
Padre Enlace Bilingüe
317-288-6330
[email protected]
www.aboutspecialkids.org
SAFETY STORE
Rosy Hyre
Especialista en apoyo de
programas
317-944-6565
https://safetystore.pediatric
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