POR:
EMMANUEL ARROYAVE LONDOÑO
ANDRES CAMPUZANO GARZON
HAMILTON RESTREPO ESCOBAR
YOVANI HERNANDEZ
9*2
LLUVIA DE PREGUNTAS
Preguntas tipo Entrevista:
Cree usted que la convivencia en la Institución Educativa José Miguel de
Restrepo y Puerta va por buen camino?
Aquellas personas que no saben o no les gusta convivir de una manera
adecuada con los demás, cual cree usted que es la solución?
Que podría pensar usted acerca de las personas que son así desde el hogar,
interactúan así porque no les gusta la convivencia como una forma sana de
relacionarse con los demás?
Cuales cree usted que son los principales actos que afectan la convivencia
en la institución?
Preguntas tipo General
Qué es la convivencia?
R/ Es la Interacción social que tenemos con nuestras personas y con nuestro
entorno.
Cómo podemos generar la sana convivencia en la institución?
R/ Para lograr que la sana convivencia sea armónica suelen crearse normas
de convivencia; en la institución, las normas de convivencia pueden
establecer que esta prohibido dentro del espacio por ejemplo: golpear a un
compañero.
Qué podría pasar si una persona afecta nuestra convivencia en la institución?
R/ Implica una mala predisposición, lo que nos ara tener una actitud
negativa ante los demás, dificultando enormemente la relación.
Cuáles sol los elementos para una buena convivencia?
R/ El respeto, la afabilidad (actitud positiva), la inteligencia y la educación.
Cuáles son los factores negativos de la convivencia?
R/ Los ´prejuicios: implican una actitud positiva frente a la convivencia. la
intransigencia: con seguir puntos de acuerdo. Cuando alguien nunca está
dispuesto a Ceder, la convivencia no es posible. la falta de
comunicación: “hablando se entiende a la gente.
¿POR QUÉ ESTE TEMA?
• Elegimos el tema de la convivencia en la institución porque este tema es
una problemática que diariamente afrontan muchos estudiantes en la
institución y la convivencia es parte de la formación de los estudiantes para
la sociedad.
• Nosotros escogimos este tema de investigación porque queremos mejorar la
convivencia de la institución y fomentar el respeto por el otro y por lo otro,
con este proyecto se busca dejar claro el concepto de convivencia escolar
respetuosa y darle ejemplo a los más pequeños para que crezcan como
unas personitas de bien porque es cierto cuando dicen que los pequeños
hacen lo que ven hacer de los grandes.
LIBRO: EL SUPERZORRO
Autor: Roald Dahl
Esta es la historia sobre un zorro llamado Sr. Zorro. A fin de alimentar
a su familia, el Sr. Zorro roba pollos, patos y pavos a tres granjeros
vecinos acomodados pero malvados: Benito, Buñuelo y Bufón.
Érase una vez tres granjeros que vivían en un bonito valle. Benito,
Bufón y Buñuelo, que así se llamaban los granjeros, eran el símbolo
de la glotonería, de la suciedad y de la fealdad. Pero, érase
también un zorro listísimo que vivía con su familia en el agujero de
un árbol enorme, cerca del valle. Los tres granjeros querían
eliminarlo para que no les robara más gallinas, pero el Zorro, que
era listísimo, escapaba con su botín casi siempre y dejaba
confundidos a los tres siniestros vecinos. A pesar de que las
trampas para eliminarlo eran cada vez más burdas y violentas, don
Zorro consiguió huir de sus malvados perseguidores y empezar a
vivir con su familia en un lugar tranquilo y seguro para todos.
Objetivo General:
El objetivo general del cuento es que los tres granjeros quieren matar al zorro
y a su familia por robarles la comida.
Objetivo Especifico:
• 1: el primer objetivo es que el zorro les robaba la comida a los tres granjeros
para alimentar a su familia.
• 2: segundo objetivo que mencionan en el libro es que el zorro tiene que
cavar un túnel hacia abajo para que los tres granjeros no los maten.
• 3: el tercer objetivo que mencionan en la historia es que el zorro sus hijos van
a las tres despensas de comida de los tres granjeros para robarles la comida
y así hacer el banquete para todos los animales del bosque.
RELACION DEL LIBRO CON
NUESTRO TEMA
La relación es que a pesar de que el zorro roba, el zorro forma una alianza
con los animales y crea una familia en una sana convivencia para poder
obtener el alimento de los granjeros, a pesar de lo que el hace esta mal
porque es robar, la convivencia con los demás animales lo ayuda a buscar
un objetivo en común.
¿Qué comunicar?
¿Cómo comunicar?
Vamos a comunicar el mensaje de la convivencia a los niños de primaria para que
aprendan a convivir entre ellos mismos sin problemas y con muy buena relación
Lo comunicaremos a través del libro el súper zorro y también por nuestro proyecto
¿Por qué comunicarlo?
Lo queremos comunicar para que los chicos de primaria aprendan sobre los valores q hay que
tener en la convivencia que entre ellos son: respeto, tolerancia y afabilidad
fuentes
El libro el súper zorro, la página web, videos, YouTube y las personas que se van a entrevistar
Fecha de evento
01-01-08-2014
Clase en la institución
02-02-08-2014
Extra clase
03-03-8-2014
Extra clase
04-4-8-2014
Clase en la institución
05-8-8-2014
Extra clase
05-11-8-2014
Extra clase
06-11-8-2014
Extra clase
Descripción del evento
En esa clase del viernes realizamos el
planteamiento del proyecto: ´´nombre,
titulo, logo y eslogan´´
En esta tarde del sábado se entregó el
trabajo que habían dejado el viernes 8 y
también se creó y se editó la página
web:www.amigosporlaconvivencia.jimdo.c
om
En esta tarde del domingo todos nos
reunimos a tomarnos las fotos para el
proyecto y también a crear los letreros con
los que no las íbamos a tomar
En esta clase escogimos el libro que nos iba
a servir para el proyecto elaboramos los
objetivos generales y específicos , la
exploración introducción, como realizarse y
instrumentos, investigación dirigida
En esta clase trabajamos en la elaboración
de la emisora y en el intento de hacer el
video en google docs. que no se pudo
elaborar porque solo dos integrantes tenían
computador y uno solo tenía cámara
Descripción
Todos
Horas: 2
En esta clase trabajamos elaborando y
edición de los audios para la emisora del
proyecto
En esta clase trabajamos en las diapositivas,
infografía, línea del tiempo, revista y en la
sinfonía o audio
Hamilton Restrepo
Emmanuel Arroyave
Horas: 4
Todos
Horas: 4
Hamilton Restrepo
Emmanuel Arroyave
Horas: 4
Todos
Horas: 2
Todos
Horas: 2
Hamilton Restrepo
Emmanuel Arroyave
Horas: 2
Total de
Horas
20
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