AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
¿Que es un ambiente de aprendizaje?
• Un ambiente de aprendizaje se define
como un lugar o un espacio donde el
proceso del conocimiento ocurre
• En un ambiente de aprendizaje el
participante actúa, usa sus capacidades,
crea o utiliza herramientas y artefactos
para obtener e interpretar información con
el fin de contribuir su aprendizaje.
•El proyecto se realizó en el preescolar
Gerónimo Baqueiro Foster:
EL TEMA FUE “EL RECICLAJE”
• Los materiales que utilizamos fueron PET, y
Cartón.
JUGUETES RECICLABLES
EL PROYECTO SE APLICO DE
ESTA MANERA :
Los primeros 2 días se llevo
acabo un plan general.
Los días consecutivos se llevo
acabo la realización de juguetes
reciclables
PLANEACIONES GENERALES
En primer día se les proyecto un
video.. “¡Una solución perfecta!”
• Temas: Aprendiendo a reutilizar
• Campo formativo: Exploración y
conocimiento del mundo.
• Logro: Que el niño pueda
identificar aquellos residuos que se
pueden reutilizar mediante su
propia creatividad.
• Indicador de logro: Identificación
de principales materiales
reciclables
• SEGUNDO DÍA “ SELECCIÓN DE BASURA”
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Temas: El reciclaje y los niños
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo.
Pregunta de investigación:
¿Cómo lograr que los niños aprendan a distinguir los tipos
de contenedores donde debemos verter la basura y tener en
cuenta el día mundial del reciclaje?
Logro:
Reconocer el día mundial del reciclaje mediante las 4 erres.
Distinguir los tipos de contenedores donde debemos verter
la basura.
Indicador de logro:
Compara los grupos de basura que existe, siendo capaz de
ponerlo en el contenedor indicado.
Reconoce el mes del día mundial del reciclaje
PLANEACIONES ESPECIFICAS
ELABORACION DE UNA “ORUGUITA”
• Temas: “Un juguete reciclado”
• Material principal: Cartón y papel
• Campo formativo: Expresión y apreciación
artística
• Logro:
• Juguete reciclable terminado.
• Poner conflicto al niño en el juego de su
creatividad, motricidad fina y gruesa en la
elaboración del juguete reciclable.
• Indicador de logro:
• Que el niño logre elaborara y terminar el juguete
reciclado aportando su toque personal.
ELABORACION DE UN “TREN DE BOTELLA Y
UN REILETE”
• Temas: “Un juguete reciclado”
• Material principal: PET
• Campo formativo: Expresión y
apreciación artística
• Logro:
• Juguete reciclable terminado.
• Que el niño utilice su creatividad, en
la elaboración del juguete reciclable.
• Indicador de logro:
• Que el niño logre terminar el juguete
reciclable
ELABORACION DE UN “TRAGA BOLA”
• Temas: “Un juguete reciclado”
• Material principal: Cartón y papel
• Campo formativo: Expresión y apreciación
artística
• Logro:
• Juguete reciclable terminado.
• Poner en juego la creatividad, motricidad fina
y gruesa en la elaboración del juguete
reciclable.
• Indicador de logro:
• Que el niño logre terminar el juguete
reciclable aportando su toque personal en el.
ELABORACION DE UN “GUSANITO”
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Temas: “Un juguete reciclado”
Material principal: tapas de refrescos y botellas de PET.
Campo formativo: Expresión y apreciación artística
Logro:
Que el niño cree su propio juguete mediante material que
puede encontrar en su vida cotidiana.
Poner en juego la creatividad, motricidad fina y gruesa en la
elaboración del juguete reciclable.
Indicador de logro:
Que el niño a partir de esta experiencia vea posibilidades en su
entorno para utilizar los materiales que encuentre en la
realización de juguetes.
Obtener el juguete del resultado del trabajo.
GRACIAS POR SU ATENCION
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