Leonardo Palomino Santos
Yuli Katherine Bautista
Diana Patricia Guerrero
•Formulo preguntas sobre
objetos, organismo y
fenómenos de mi entorno
y exploro posibles
respuestas reconociendo
la importancia de cada
una de ellas.
•Realizo mediciones con
instrumentos no
convencionales como:
vasos, tasas dedos, pies
etc.
•Busca respuestas a sus
preguntas y se comunica
diferentes maneras.
•Elaboro preguntas
sencillas sobre
objetos, organismos y
fenómenos de mi
entorno.
•Busco respuestas a
interrogantes
sencillos que se
presentan en el aula
de clase.
•Utilizo instrumentos
de medición sencillos,
como objetos o cosas
etc.
•Establezco relaciones entre
las funciones de los cinco
sentidos atreves de juegos
lúdicos.
•Describo mi cuerpo y el de
mis compañeros y compañeras
utilizando materiales
didácticos.
•Reconoce la necesidad de
los seres vivos
Observo y describo cambios
en mi desarrollo
reconociendo sus diferencias
y similitudes.
•Reconozco q los hijos y las
hijas se parecen a sus padres
y digo algunas características
que se heredan.
Identifico y describo la flora
y la fauna el agua y el suelo
de mi entorno
•Identifico los cinco sentidos
presentes en mi cuerpo, a
través de actividades lúdicas
como cuentos, adivinanzas,
coplas, etc.
•Reconoce la función
principales de los órganos de
los sentidos a través
actividades lúdicas.
•Establezco relaciones entre
,os órganos de los sentidos y
sus funciones principales.
•Reconoce los anímale y
plantas presentes en el entorno
a través de salidas pedagógicas.
•Identifica algunas
característica propias de los
animales y de las plantas.
•Reconoce la importancia de
los animales y las plantas en el
entorno en que vivimos.
•Clasifico objetos
según características
que percibo con los
sentidos.
•Clasifico luces según
su color por medio de
videos, juegos y de su
mismo entorno.
.Identifico tipos de
movimiento en seres
Vivos, objetos, por
medio de su mismo
entorno
•Clasifico diferentes objetos,
utilizando como referente los
cinco sentidos del cuerpo.
•Utilizo los sentidos como
medio para realizar
clasificaciones a objetos de
su acuerdo a su color, forma,
sabor, etc.
•Reconozco las principales
fuentes de luces que se
encuentran en mi entorno, de
acuerdo a sus colores.
•Identifica las principales
fuentes de sonido que se
encuentran en el entorno,
utilizando el órgano de la
audición.
•Clasifico y comparo objetos según
sus usos.
•Diferencio objetos naturales de
Objetos creados por el ser
humano por medio de cuentos y
fichas didácticas.
•Identifico objetos que emitan luz
o sonido tales como: la linterna,
lámparas, los bombillos, grabadoras
etc.
•Identifico aparatos que utilizamos
hoy y que no se utilizaban en
épocas pasadas.
•Identifico el clima como cuando
es lluvioso, soleado, nublado y
templado.
•Identifico necesidades del
cuidado de mi cuerpo y el de otras
Personas.
•Clasifico los objetos que se
encuentran a mi alrededor, de
acuerdo a la función que presenta
a diario.
•Identifico las principales avances
tecnológicos usados a diario.
•Reconozco los diferentes estados
del clima: lluvioso, soleado,
templado etc. Utilizando los
sentidos.
•Identifico los principales
cuidados que debo tener con mi
cuerpo, para estar saludable.
•Reconozco las principales fuentes
de luz que se encuentra en mi
entorno, como linternas,
bombillos, etc.
•Escucho activamente a mis
compañeros y compañeras y
relaciono puntos de vista
diferentes.
•Cumplo mi función y
respeto y el de las demás
personas en el trabajo en
grupo.
•Reconozco la importancia
de animales, plantas, agua y
suelo de mi entorno y
propongo estrategias para
cuidarla.
•Respeto y cuido los seres
vivo y los objetos de mi
entorno
•Respeto la opinión de mis
compañeros, en el
desarrollo de las
diferencias clases.
•Reconozco las funciones
principales del trabajo en
grupo.
•Reconozco la importancia
del cuidado de los
animales y plantas,
proponiendo nuevas
estrategias.
•Identifico las principales
cuidados , que debo tener
con una mascota en mi
hogar.
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estandares de preescolar C.naturales.