ESTANDARES DE
CIENCIAS NATURALES
•Propongo y verifico necesidades de los
seres vivos.
•Observo y describo cambios en mi
desarrollo y en el de otros seres vivos.
•Verifico la posibilidad de mezclar
diversos líquidos, sólidos y gases.
•Propongo y verifico diferentes métodos
de separación de mezclas.
•Construyo máquinas simples para
solucionar problemas cotidianos.
•Verifico que la cocción de alimentos
genera cambios físicos y químicos.
•Formulo preguntas a partir de una observación o experiencia y escojo
algunas
de ellas para buscar posibles respuestas.
•Explico la importancia de la célula como
unidad básica de los seres vivos.
•Identifico los niveles de organización
celular de los seres vivos.
•Busco información en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias y
experimentos propios y de otros…) y doy el crédito correspondiente.
• Identifico estructuras de los
seres vivos que lês permite
desarrollarse en un entorno y que
puedo utilizar como criterios
de clasificación.
•Me ubico en el universo y en la
Tierra e identifico características de
la materia, fenómenos físicos y
manifestaciones de la energía
en el entorno.
•Identifico transformaciones en mi entorno
a partir de la aplicación de algunos
principios físicos, químicos y biológicos que
permiten el desarrollo
de tecnologías.
Explico la importancia
de la célula como
unidad básica de los
seres vivos.
Describir los niveles de
organización de los
seres humanos (célula,
tejido, órgano, sistema).
Represento los diversos Nombrar diferentes
sistemas de órganos del órganos y sistemas del
ser humano y explico su cuerpo humano.
función.
Identifico adaptaciones
de los seres vivos
teniendo en cuenta las
características de los
ecosistemas en que
viven.
Reconocer que
nosotros al igual que
los otros seres vivos
necesitamos alimento,
agua,
aire, eliminar los
desechos, y un
ambiente donde vivir.
Explico la dinámica de
un ecosistema
teniendo en cuenta las
necesidades de energía
y nutrientes de los seres
vivos
(cadena alimentaria).
Concluir que todos los
seres vivos necesitan
alimentarse para poder
vivir.
Analizo el ecosistema
que me rodea y lo
comparo con otros.
Enunciar los tipos de
adaptaciones que
poseen los seres vivos
para subsistir en su
medio
Verifico la posibilidad de
mezclar diversos líquidos,
sólidos y gases.
Propongo y verifico
diferentes métodos
de separación de mezclas.
Describo fuerzas en
máquinas simples.
Describo las
características físicas de la
Tierra y su atmósfera.
Deducir que la materia puede
presentarse en la naturaleza en
estado sólido, líquido y
gaseoso y que la materia puede
cambiar de estado, de forma,
tamaño, color, etc.
Diferencias en preparar las
mezclas teniendo en cuenta el
agua con otros líquidos: el
vinagre, el alcohol, la leche,.
Citar los diferentes tipos de
máquinas simples.
Identificar las capas externas
de la Tierra en contacto con la
vida (Biosfera, Atmósfera,
Hidrosfera, y Litosfera)..
Relaciono el
movimiento de
traslación con los
cambios climáticos.
Definir el movimiento de
Revolución de la Tierra
y decir qué trae como
consecuencia.
Describo los principales
elementos del sistema
solar y establezco
relaciones de tamaño,
movimiento y posición.
Diferencia y explica
claramente las partes de
un sistema, comunica
sus ideas usando su
experiencia propia y la
de los otros,
reconociendo la
importancia de todos
los conceptos
aprendidos.
Identifico máquinas
simples en objetos
cotidianos y describo su
utilidad.
Listar utensilios de usos
caseros que son
ejemplos de máquinas
simples
Reconozco los efectos
nocivos del exceso
en el consumo de
cafeína, tabaco, drogas
y licores.
Manifiesta inquietudes,
deseos y curiosidad por
saber acerca de las
sustancias
alucinógenas.
Escucho activamente a
mis compañeros y
compañeras,
reconozco puntos de
vista diferentes
y los comparo con los
míos.
Cumplo mi función
cuando trabajo
en grupo, respeto las
funciones de otros y
contribuyo a lograr
productos comunes.
Reconocimiento de puntos
de vista diferentes,
escuchando activamente a
compañeros y
compañeras, valorando y
utilizando el conocimiento
de diversas personas del
entorno.
Identifico y acepto
diferencias en las
formas de vida y de
pensar.
Cuido, respeto y exijo
respeto por
mi cuerpo y el de las
demás personas.
Respeto y cuido los
seres vivos y los
objetos de mi entorno.
Todos somos científicos
cuando somos niños, pero al
crecer, solo algunos conservan
un poco de esa curiosidad que
es la madre de la ciencia.
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