LÍNEAS DE TRABAJO EDUCATIVO
VIDA SALUDABLE
RELAJACIÓN
Propósito Vida Saludable
Su finalidad es contribuir a la promoción del bienestar
integral del estudiante por medio del autocuidado, la
prevención y la creación de entornos saludables; vinculados
con la Educación Física y las demás asignaturas. Poniendo
énfasis en el desarrollo de competencias para la adopción
de estilos de vida saludable y en tener las posibilidades de
ejercer un control favorable de los determinantes de la
salud:
1) Actividad física,
2) Prevención de riesgos y accidentes,
3) Descanso y diversión
4) Alimentación
Los Cuatro Bases de una Educación
de Tiempo Completo
• La educación debe estructurarse en torno a cuatro
aprendizajes fundamentales que son los pilares del
conocimiento:
• Aprender a conocer, es decir adquirir los instrumentos de
la comprensión;
• Aprender a hacer, desarrollar competencias para hacer
frente a situaciones y trabajar en equipo;
• Aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con
los demás en todas las actividades humanas; y
• Aprender a ser, para el desarrollo de la personalidad con
autonomía, juicios y responsabilidad.
Jacques Delors, “Los cuatro pilares de la educación”. La educación encierra un tesoro. UNESCO. 1994
PRE-LINEAMIENTOS DE VIDA SALUDABLE
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Se trabaja una sesión semanal de 30 minutos.
Es un apoyo a las demás asignaturas.
Deben trabajarse de manera transversal.
Se desarrollan de forma sistemática: el autodiagnóstico individual, se continua con
actividades de auto-observación, ejercicios
de respiración, movimiento, entre otros.
• El fichero es parte de la propuesta, que
aporta actividades dinámicas.
24 FICHAS DIDÁCTICAS DE VIDA SALUDABLE
Título
1. Conociendo amigos
3. Integrando dragones
5. Espejos y sombras
7. Zigzag
9. Cachibol
11. Jugando con palitos
13.Dibujando mi cuerpo
15. La aguja del centro
17. El puente y el río contaminado
19. Naranja dulce, limón partido, hay
que comer bien y surtido
21. Camarón que bien
duerme…¡descansa y aprende!
23. Tu misión: cuidarte, ¡no arriesgarte!
Título
2. Guías en la oscuridad
4. El globo saltarín
6. Ejercítate
8. Pase a 10
10. Tiro, remate ¡gol!
12. ¡No me lo vas a creer!
14.Circuito de coturnos
16. La telaraña
18. Cocodrilos en el pantano
20. ¡A la víbora, víbora de la mar, agua
simple hay que tomar¡
22. ¡Agua y jabón, pasta y cepillo!
24. ¡Inyéctale salud a tu vida!
ANEXOS EN EL FICHERO
1. Ejemplos de desafíos “no olímpicos”
2. La cuenta de ahorro
3. Roco, el cocodrilo poeta que sabía
todo sobre el agua.
LÍNEAS DE TRABAJO EDUCATIVO
CONVIVENCIA ESCOLAR
Propósito Convivencia
Su propósito es generar espacios de oportunidad para
fortalecer los aprendizajes y las competencias que se
abordan en la asignatura de Formación Cívica y Ética,
entre otras, mediante actividades abiertas en las que
las y los niños puedan experimentar los aprendizajes
esperados. Poniendo énfasis en reforzar el proceso de
construcción de la identidad personal y de las
competencias emocionales y sociales, a fin de que los y
las alumnas asuman posturas y compromisos éticos
vinculados con su desarrollo personal y social, teniendo
como marco de referencia los derechos humanos y la
cultura política democrática.
PRE-LINEAMIENTOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
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Se trabaja una sesión semanal de 30 minutos.
Es un apoyo a las demás asignaturas.
Deben trabajarse de manera transversal.
Se desarrollan de forma sistemática: el autodiagnóstico individual, se continua con
actividades de auto-observación, ejercicios
de respiración, movimiento, entre otros.
• El fichero es parte de la propuesta, que
aporta actividades dinámicas.
11 FICHAS DIDÁCTICAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
1. El cofre del tesoro
2. El árbol de la vida
3.¿Qué sabrosa identidad!
4. Las entrevistas de la semana
5. Todos enredados
6. Diferencias que construyen
7. Todos para todos, y uno por uno
8. ¡Si no ayudas, no estorbes!
9. De viaje por nuestra casa
10. Los derechos y los chuecos, pasaporte a una vida feliz
11. ¿Con qué lentes miras tú?
Anexo 1 Alquimus sofis
Anexo 2 Derechos de los niños y las niñas
¡POR USTEDES , POR ELLOS!
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