A guide to getting Top Marks in
an Oral.
PRODUCTIVE SKILLS:
• Communication
• Accuracy
• Complex grammar
• Pronunciation
• Intonation
• Variety
INTERACTIVE AND RECEPTIVE
SKILLS
• Comprehension
• Interaction
• Detail
• Independent contributions
PRONUNCIATION
AND INTONATION
PRONUNCIATION
AND INTONATION
Ce
Ci
Ca
Co
Cu
cero, once, doce
cinco, gracias
casa, catorce
cómo, color
Cuba, cubano
Za
Zo
Zu
Za
Zo
Zu
pizarra,
marzo
azul
pizarra,
marzo
azul
PRONUNCIATION
AND INTONATION
H is always silent in Spanish:
Hablo
hermano
hijo
¡hola!
PRONUNCIATION
AND INTONATION
LL sounds like ‘y’:
Me llama
PRONUNCIATION
AND INTONATION
una llama
V sounds like ‘b’:
Ventana
Violeta
J and G are pronounced at the back of
PRONUNCIATION
the throat
AND INTONATION
conejo
ojo
pájaro
junio
G is pronounced like j when it comes before an e or an
i:
Gemelas Gibraltar
But g+ a, o, u is a sound like the g in good.
Galés, goma, regular
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pronunciation and intonation:
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youtube or otherwise! 
• Listen to Spanish songs with subtitles or
search the lyrics online and sing along!
PRONUNCIATION
AND INTONATION
DETAILS
Suelo comer
pizza cuando voy
a un restaurante
con mis amigos.
¡Qué delicioso!
Aunque sea
mala para la
salud, prefiero la
comida rápida
porque es más
barata.
Structures:
Más + adjective + que
e.g. El avión es más rápido que el tren.
e.g. El autobús es menos costoso que el coche.
e.g. Las bicis son tan ecológicas como ir a pie.
Comparative and Superlative
Menos + adjective + que
Lo mejor es que – the best thing is that
Lo peor es que-the worst thing is that
Suelo + infintive
Tiendo + infinitive
Soler= to tend to
Tender= to tend to
Al + infinitive
Upon + verb
Para + infinitive
In order to + verb
Hace + an amount of time
To say how long ago…
Lo cual es/era/será
Which is/was/will be
Si pudiera/tuviera/hubiera + conditional
If I could/had/would’ve + conditional
Tan + adjective + como
COMPLEX
STRUCTURES
Suelo ir
Tiendo comer
Suelo beber
Tiendo tomar
Suelo llevarme bien con…
Tiendo jugar al
e.g. Suelo llegar al colegio a las ocho de la mañana.
e.g. Tiendo llegar a casa tarde por la noche.
Al llegar
Al salir
Al irse se
Al acabar
e.g. Al acabar la clase, los estudiantes van a ir al parque.
para comer
para aprender
para ayudar
e.g. Es importante reciclar papel y vidrio para ayudar al
medio ambiente.
Hace cinco años
Hace dos días
Hace mucho (a long time ago)
e.g. Hace dos días jugué al baloncesto con mi padre en el
jardín. Fue divertido.
Lo cual es aburrido
Lo cual es bueno
Lo cual es interesante
Si pudiera estudiar
Si tuviera más dinero
Si hubiera estudiado más
e.g. Si pudiera estudiar medicina, ayudaría a mucha
gente.
e.g. Si tuviera más dinero podría donar más dinero para
ayudar.
e.g. Si hubiera estudiado más podría haber sacado
1. Lo bueno es que
2. Lo malo es que
3. Lo interesante es que
4. Cuando sea major
5. Cuando tenga 20 años
6. Aunque me guste
7. Aunque no este seguro/a
8. Habiendo dicho eso
9. Todo considerado
10. Es posible que haga/vaya
MORE
TRANSFERABLE
COMPLEX
STRUCTURES
TO LEARN BY HEART
5 puntos 10 puntos 20 puntos
RANGE + INDEPENDENT
CONTRIBUTIONS
pienso
que
-I think
that
diría que
-I would say
that
porque por un lado aunque
-on the one -although
because hand
creo que
-I believe
that
estoy
ya que
convencido/a -seeing
de que
as
-I am
convinced that
por otro
sin embargo
lado
-however
-on the
other hand
teniendo eso en
consideración
-Taking that into
consideration
opino que
-my
opinion is
that
según (mi
madre)
-according to
(my mum)
en
conclusión
-in
conclusion
habiendo dicho
eso
-having said that
dado
que
-given
that
no obstante
-nevertheless
reflexionando
sobre
-Thinking about
Descargar

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