Comunicación Escrita
CARACTERISTICAS DE LA
COMUNICACIÓN ESCRITA

 EL MENSAJE ES MEDIATO.
 LA COMUNICACIÓN ESCRITA NOS PERMTE REALIZAR
CORRECIONES.
 EN LA ESCRITURA BUSCAMOS MÁS UNA CONSISTENCIA
Y NO SER REITERATIVOS.
 EL LECTOR CASI SIEMPRE ES UNA ENTIDAD QUE ESTARÁ
AUSENTE.
 EL MENSAJE ESCRITO ESTARÁ MÁS ELABORADO.
 LA ORTOGRAFÍA, LA ACENTUACIÓN, LA SINTAXIS,
FORMAN PARTE DE LA CONSTRUCCIÓN DEL TEXTO.
COMUNICACIÓN
ESCRITA

AL ESCRIBIR REPRESENTAMOS POR MEDIO DE
SÍMBOLOS ESE MUNDO QUE CONOCEMOS O QUE
IMAGINAMOS. ESCRIBIR, AUNQUE SEA UN
SIMPLE RECADO, MOVILIZA EL CÓDIGO DE LA
LENGUA, TIENE INTENCIONALIDAD DE DECIR
ALGO A UN RECEPTOR.
COMUNICACIÓN
ESCRITA

HAY DOS ASPECTOS ESENCIALES EN EL PROCESO
DE ESCRITURA. UNOS DE ELLOS SERÁ TOMAR EN
CUENTA LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE
COMUNICACIÓN. EL OTRO ASPECTO SERÁ EL
TENER CUIDADO CON CIERTAS NORMATIVAS DE
NUESTRA LENGUA.
PÁRRAFO

SE DEFINE COMO: ORACIÓN O CONJUNTO DE
ORACIONES RELACIONADAS ENTRE SI, CON EL
FIN DE DESARROLLAR UN TEMA ÚNICO
EXPRESADO EN LA ORACIÓN PRINCIPAL.
LA ESCRITURA DE PÁRRAFOS BENEFICIA LA
LECTURA Y LA ESCRITURA PERMITIENDO QUE
LAS IDEAS DESARROLLADAS SE DISTINGUEN
ENTRE SI.
PÁRRAFO

SI EL TEXTO ES “ENUNCIADO O CONJUNTO
COHERENTE DE ENUNCIADOS ORALES O
ESCRITOS”, VEREMOS QUE EN UN TEXTO
ESCRITO, PUEDE ESTAR CONSTITUIDO POR UNO
O MAS PÁRRAFOS, Y QUE ENTONCES UN
PÁRRAFO SERÁ “CADA UNA DE LAS DIVISIONES
DE UN ESCRITO SEÑALADAS POR LETRA
MAYUSCULA AL PRINCIPIO DE LA LÍNEA Y
PUNTO A PARTE AL FINAL DEL FRAGMENTO DE
LA ESCRITURA” .
PUNTUACIÓN DEL
PÁRRAFO

 EL PUNTO Y APARTE TIENE LA FUNCIÓN DE INDICAR QUE
SE TERMINA EL PARRAFO Y SIGUE A CONTINUACIÓN,
OTRO PARRAFO QUE DESARROLLA UN TEMA DIFERENTE.
 LA SANGRÍA O SANGRADO DEL TEXTO ES EL ESPACIO QUE
SE DEJA AL INICIO DEL PARRAFO CON EL FIN DE INDICAR
SU COMIENZO Y CONSTA DE TRES O CINCO ESPACIOS EN
BLANCO.
 POR LO GENERAL, AL INICIO DE UN TEXTO, DESPUÉS DE UN
TÍTULO, NO SE DEJA SANGRÍA, LO QUE INDICA QUE NO LE
ANTECEDE NINGUN OTRO PUNTO.
 EL PUNTO FINAL ES MARCADOR TEXTUAL QUE INDICA
QUE EL ESCRITO SE TERMINO Y SE COLOCA AL FINAL.
PUNTUACIÓN DEL
PÁRRAFO

 LOS PUNTOS SUSPENSIVOS Y EL PUNTO Y APARTE, SE UTILIZAN PARA
INDICAR CONTINUIDAD AUSENTE, ES DECIR, QUE EL ESCRITO DEBIO
CONTINUAR PERO POR MOTIVOS ESPECÍFICOS DEL AUTOR O ESCRITOR, LA
IDEA SE PRESENTA INCONCLUSA.
 CUANDO LOS PUNTOS SUSPENSIVOS (SIEMPRE TRES) SE COLOCAN AL
FINAL DEL PÁRRAFO Y NO ENTRE ORACIONES, INDICAN QUE EL PÁRRAFO
O DESARROLLO DE LA IDEA TERMINA DE FORMA INCONCLUSA.
 LOS DOS PUNTOS Y APARTE INDICAN TERMINACIÓN DEL SENTIDO
GRAMATICAL PERO NO LÓGICO Y UNA DE SU FUNCIÓN ES INDICAR QUE SE
CONTINUA CON UNA EXPLICACIÓN, UNA CITA, UNA LISTA DE OBJETOS O
DE PUNTOS, UNA CLASIFICACIÓN, ETCETERA. CUANDO SE COLOCAN
COMO DOS PUNTOS Y APARTE, TAMBIÉN SE CONSIDERA QUE SE HA
CAMBIADO EL PÁRRAFO.
LA EXTENSIÓN DEL
PÁRRAFO

LOS PÁRRAFOS, AL IGUAL QUE LOS ESCRITOS, DEBEN
CUIDAR EXTENSIÓN, ADECUACIÓN, COHERENCIA,
COHESIÓN, ESTILO, REPRESENTACIÓN.
UN PÁRRAFO PUEDE SER UNA FRASE, UNA ORACIÓN
O BIEN UNA SERIE DE ORACIONES O ENUNCIADOS
QUE, EN FORMA ORDENADA, DESARROLLAN UNA
IDEA COMPLETA.
SI UN PÁRRAFO TIENE TRES PUNTOS Y SEGUIDO Y UN
PUNTO Y A PARTE O FINAL, PODEMOS DECIR QUE ESE
PÁRRAFO TIENE CUATRO ENUNCIADOS.
TIPOS DE PÁRRAFOS DE
ACUERDO A SU FUNCIÓN

LOS PÁRRAFOS SE CLASIFICAN POR EL LUGAR
QUE OCUPAN Y LA FUNCIÓN QUE DESEMPEÑAN
PARA INDICAR EL ORDEN O SECUENCIA.
 INICIAL
 CONTENIDO
 TRANSICIÓN
 FINAL
PÁRRAFO INICIAL

SE COLOCA AL COMIENZO DEL TEXTO Y TIENE LA
FUNCIÓN DE PRESENTAR EL TEMA DEL CONTENIDO DEL
CAPÍTULO DE MANERA GENERAL.
SU FUNCIÓN PRINCIPAL ES INTRODUCIR AL TEMA DE
MANERA GENERAL.
SUELE ESTRUCTURARSE CUANDO EL ESCRITO ESTA
CONCLUIDO Y PODEMOS PRESENTAR UN RESUMEN DE LO
QUE TRATA EL CAPÍTULO.
MARCAS TEXTUALES:
El propósito de, el objetivo principal de, este texto trata de, el tema
que, el articulo que, nos proponemos exponer, nos dirigimos a
usted para, el presente artículo, etcétera.
PÁRRAFO DE TRANSICIÓN

ES EL QUE DESARROLLA LA IDEA COMLETA.
SE CLASIFICAN EL PRINCIPALES Y SECUNDARIOS.
EL PRINCIPALENCIERRA LAS IDEAS MÁS
GENERALES, Y LOS SECUNDARIOS PUEDE SER
QUE DESARROLLEN IDEAS PARTICULARES. EN
AMBOS CASOS, LA IDEA GENERAL Y PARTICULA,
SE DESARROLLAN DE MANERA COMPLETA.
ESTRUCTURA DEL
PÁRRAFO DE CONTENIDO

SE
RECOMIENDA
QUE
EL
PRIMER
ENUNCIADO
DESARROLLE EL CONTENIDO DE CADA PÁRRAFO EN
FORMA DE RESUMEN.
COMPETENCIA LECTORA: CONSISTE EN LEER EL PRIMER
ENUNCIADO DE CADA PÁRRAFO DE UN TEXTO PARA
DARNOS UNA IDEA DE LA ESTRUCUTA Y CONTENIDO DEL
MISMO.
SE RECOMIENDA QUE EL SEGUNDO ENUNCIADO Y LOS
SUBSECUENTES DESARROLLEN LA IDEA EN FORMA
EXPLICATIVA Y LÓGICA, LUEGO LAS IDEAS SECUNDARIAS
CUANDO NO AMERITEN SER TRATADAS EN UN PÁRRAFO,
LOS EJEMPLOS SE COLOCAN AL FINAL DEL PÁRRAFO.
PÁRRAFO FINAL O DE
CONCLUSIÓN

SE COLOCA AL TERMINAR EL TEXTO Y TIENE
FUNCIÓN DE SEÑALAR EL FINAL DEL MISMO,
PRESENTAR UN RESUMEN DE LO EXPRESADO,
DESCARTAR LA IDEA O IDEAS PRINCIPALES.
SE DISTINGUE PORQUE EMPIEZA CON LAS
EXPRESIONES:
“EN
CONCLUSCIÓN,
PARA
CONCLUIR, FINALMENTE, EN SÍNTESIS, DE TODO
LO ANTERIOR PODEMOS CONCLUIR, POR
CONSIGUIENTE, EN SUMA, ASÍ PUES, EN
DEFINITIVA”.
ORACIONES SIMPLES Y
COMPUESTAS

ORACIÓN: UNA PALABRA O CONJUNTO DE PALABRAS
CON QUE SE EXPRESA UN SENTIDO GRAMATICAL
COMPLETO.
CUANDO LA ORACIÓN TIENE UN SOLO VERBO LE
LLAMAMOS SIMPLE.
 EL ÁRBOL ES VERDE
 LA CANASTA CON
MANZANAS E HIGOS.
FRUTA
TIENE
PERAS,
 JUAN CAMINÓ LENTAMENTE HACIA EL VALLE
ORACIONES COMPLEJAS

SON CONSTRUCCIONES GRAMATICALES QUE CONTIENEN DOS O MAS ORACIONES
RELACIONADAS DENTRO DEL MISMO ENUNCIADO. ES DECIR, UNA O VARIAS ORACIONES
SE INCLUYEN DENTRO DE OTRA GENERANDO ENUNCIADOS COMPLEJOS.
JUAN COME (ORACIÓN SIMPLE)
JUAN COME Y DUERME (ORACIÓN COMPUESTA)
JUAN COME, LO HACE CON LENTITUD Y DUERME PENSANDO EN SU AMADA. HAY TRES
ORACIONES. ESTO LA CONVIERTE EN UNA ORACIÓN COMPLEJA.
JUAN COME
JUAN LO HACE CON LENTITUD
JUAN DUERME PENSANDO EN SU AMADA
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Comunicación Oral y Escrita I