QUÉ ES LEER?
Leer es imaginar, reflexionar y comprender, interpretar y recrear. Leer es establecer relaciones, es
comparar, es producir significado.
La lectura es un proceso dinámico y flexible, en el cual el pensamiento y el lenguaje están
involucrados en una relación permanente. El resultado final de este proceso es la producción de
significado. La ausencia de significado indica que no existe lectura. En este sentido, la lectura es
considerada un acto productivo.
Leer es una actividad mental compleja que involucra diversos actores, operaciones y factores, todos
ellos relacionados entre sí. Estos elementos son determinantes en el momento de definir
estrategias que tengan como finalidad desarrollar una mayor competencia lectora.
Cuento de horror
[Cuento. Texto completo.]Marco Denevi
La señora Smith, de Londres (estas historias siempre
ocurren entre ingleses) resolvió matar a su marido, no por
nada sino porque estaba harta de él después de cincuenta
años de matrimonio.
Se dijo: -Thaddeus, voy a matarte.
-Bromeas, Euphemia -se rió el infeliz.
-¿Cuándo he bromeado yo? -Nunca, es verdad.
-¿Por qué habría de bromear ahora y justamente en un
asunto tan serio?
-¿Y cómo me matarás? -siguió riendo Thaddeus Smithson.
-Todavía no lo sé. Quizá poniéndote todos los días una
pequeña dosis de arsénico en la comida. Quizás aflojando
una pieza en el motor del automóvil. O te haré rodar por la
escalera, aprovecharé cuando estés dormido para
aplastarte el cráneo con un candelabro de plata, conectaré
a la bañera un cable de electricidad. Ya veremos.
El señor Smiths comprendió que su mujer no bromeaba.
Perdió el sueño y el apetito. Enfermó del corazón, del
sistema nervioso y de la cabeza. Seis meses después
falleció. Euphemia Smiths, que era una mujer piadosa, le
agradeció a Dios haberla librado de ser una asesina.
La bella durmiente del bosque y el
príncipe
[Minicuento. Texto completo.]
Marco Denevi
La Bella Durmiente cierra los ojos pero no
duerme. Está esperando al príncipe.
Y cuando lo oye acercarse, simula un sueño
todavía más profundo. Nadie se lo ha dicho,
pero ella lo sabe. Sabe que ningún príncipe
pasa junto a una mujer que tenga los ojos
bien abiertos.
FIN
ETAPAS DEL TRABAJO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
1 Análisis.
Es la separación
o división del
texto en partes,
es decir, el
estudio del
significado de
cada párrafo
individualmente
y su relación con
la totalidad del
texto
•2. Síntesis.
Reconstrucción
del texto en sus
aspectos
fundamentales.
Es una operación
de selección de
sus contenidos
fundamentales,
de modo de
organizar un todo
nuevo. Es el
proceso inverso al
análisis.
•.
3. Determinación de
la idea central.
Requiere verificar la
coherencia del texto
(que mantenga un
tema) y determinar el
contenido
fundamental. La
determinación del
tema se logra
mediante la pregunta
¿de qué nos habla el
texto? Para reconocer
la idea principal es
útil la pregunta
¿qué nos dice
respecto del tema?
4. Titulación.
Determinar el
título de un escrito
implica reconocer
qué es lo
planteado
fundamentalmente
(el tema más lo
dicho sobre él
Tipo de
Preguntas
Habilidades
Respuesta
Encabezados frecuentes
Conocer
Comprender analizar
- Reconocer
información
explícita contenida
en el texto.
- En el texto, se afirma que...
- En el fragmento se expresa que...
- En el párrafo se dice que...
- De acuerdo con el texto, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es VERDADERA?
- Examinar cada una de
las partes que componen el todo
(texto).
- Distinguir la
Información principal de la
información
Complementaria o secundaria
- La tesis defendida por el autor del texto
De análisis
Analizar interpretar
Analizar sintetizar
De
inferencia
Inferir localmente
Inferir globalmente
Derivar información
Que no está expresada,
pero sí se puede deducir del texto.
- Distinguir inferencia de
abducción.
De lo expresado en el texto, se deduce que...
- Del párrafo uno se desprende que...
- ¿Qué conclusión se puede inferir de lo expuesto
en el último párrafo?
- Resumir la información
de un párrafo o del texto
completo.
- Para sintetizar, primero se debe
analizar el párrafo o
texto, es decir, comprender y
examinar los distintos datos
entregados. Luego esta
información se reconstruye en sus
aspectos esenciales.
La idea central del texto es...
- ¿Cuál es el título más apropiado para el texto?
- La idea central del segundo párrafo es...
- ¿Qué opción sintetiza mejor lo expuesto en el
tercer párrafo?
- ¿Cuál es el tema del fragmento leído?
De
comprensión
literal.
De síntesis
Sintetizar localmente
Sintetizar globalmente
es...
- La razón por la que el autor se queja es...
- Según el primer párrafo, la reacción del
protagonista se debe a...
- Con respecto al emisor, puede afirmarse
que..
Tipo de
Preguntas
Sobre la
relación y
función de
párrafos
Sobre
estrategias
discursivas
presentes en
el texto
Habilidades
Respuesta
Encabezados frecuentes
Caracterizar
Analizar- interpretar
- Analizar cada párrafo por
separado,
Determinando idea
principal y secundaria(s).
- Determinar la función que
cumple la idea
principal en el desarrollo del
tema.
- Establecer los rasgos
característicos de
cada uno.
- Conectar la información
entregada por los párrafos.
- ¿Qué relación existe entre el
cuarto y quinto párrafos?
- ¿Qué función cumple el
último párrafo del fragmento
anterior?
Determinar los elementos
Conceptuales presentes en el
texto.
- Aplicar conocimientos
previos sobre lenguaje y
comunicación, presentes en
los textos de comprensión.
- ¿Qué figura literaria se reconoce en el
texto anterior?
- ¿Qué función del lenguaje
predomina en el fragmento leído?
- El narrador del texto anterior utiliza el
estilo...
- ¿Qué forma discursiva del texto
expositivo predomina en el primer
párrafo?
Analizar- sintetizar
Interpretar
Conocer -Identificar
Analizar -interpretar
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COMPRENSIÓN LECTORA