Centro Educativo Espíritu Santo
Cruce de Arroyo Hondo, Peravia
República Dominicana
XXXVIII Congreso Internacional Fe y Alegría
Sao Paulo, Brazil
Contenido
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Introducción
1. Contexto
2. El Problema
3. Plan de acción
4. Aprendizajes y logros
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Introducción
• En el marco de la experiencia de
fortalecimiento de la relación escuelacomunidad de FYARD.


Escuela generadora de procesos.
Oficina Nacional y Equipos REC.
• Procedimiento para la escogencia de esa
experiencia comunitaria.
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1. Contexto
• 1.1. Una agrupación de casas pobres

Familias desalojadas
 Comunidad que surge sin planificación
• 1.2. Inicio del centro educativo

Desde el inicio trabajo comunitario (1990).
 Diagnóstico comunitario: salud y educación.
 En 1994 el centro comenzó dentro de la
capilla católica y en una enramada donde los
127 niños/as se sentaban en bancos y sillas.
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2. El Problema
• 2.1. No hay futuro

Necesidades básicas: agua, electricidad,
trabajo…
 ¿Qué podemos ofrecerle a nuestros hijos/as?
 Priorización: el agua.
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2. El problema
• 2.2. ¿Por qué el agua?

Toca la cotidianidad de las familias.
 Liderazgo de la mujer en la comunidad.
 Impacto en la salud y en el aprendizaje de los
niños/as.
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3. Plan de acción
a partir del año 2005
• 3.1. Constitución de un equipo gestor

Equipo REC y bloque de organizaciones.
 Recurso más importante: comunidad con
deseos de superarse.
• 3.2. Análisis de la situación

Existen dos pozos de agua: uno no tiene
bomba, y la otra bomba está dañada.
 INAPA: puede donar una bomba que está
dañada.
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La situación no es tan esperanzadora
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3. Plan de acción
• 3.3. Purificar el agua


76 filtros de agua en vínculo con otras instituciones.
Jornadas educativas sobre su uso.
• 3.4. Protestas

23 días sin agua.
• 3.5. Relación con instituciones

Estatales: INAPA, INDRHI, CDE,
 Sociales: parroquia, Club Rotario, Agua Pura para el
Mundo.
 Autogestión de fondos.
 Arreglo de planta y excavación pozo.
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4. Aprendizajes y logros
• 4.1. Haciendo un balance

Construcción de pozo, arreglo de bomba de
agua.
 La situación está mejor que al principio, no
todo está solucionado, tampoco lo está el
problema del agua, pero “seguimos
caminando”.
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4. Aprendizajes y logros
• 4.2. Comunidad escolar

Centro educativo: inicial, básica y media.
 Involucramiento en la vida de la comunidad
local.
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“Hay muchos grupos comunitarios y un comité de salud, en el
cual nos reunimos para hablar de los problemas de salud,
además de organizar operativos contra el dengue. La
comunidad siempre da la cara cuando se convoca a alguna
de las muchas charlas educativas y dinámicas que se hacen
aquí…”
Altagracia Brea
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4. Aprendizajes y logros
• 4.3. Comunidad educativa

Vincularnos a la dinámica y necesidades
comunitarias.
 Apoyar y animar el tejido social organizativo.
 Impacto en ocho mil habitantes.
 Una comunidad unida y que se siente
orgullosa de lo que es y lo que tiene.
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“Fe y Alegría se ha caracterizado como una institución de desarrollo
en la comunidad, donde todo lo que hacemos es comunicado con
Fe y Alegría y conjuntamente con la comunidad. Todo lo que
hacemos, estamos organizados, tenemos 11 asociaciones en un
bloque de asociaciones, cuando nos reunimos doce personas
representando la comunidad… Ahora estamos organizados, todo lo
que se hace es con Fe y Alegría, nos organizamos por comisiones,
si vamos a alguna parte es en comisión. Si vamos a salir a ver
algún proyecto. Todos los jueves nos reunimos del grupo de
relación escuela comunidad. Hemos gestionado la electrificación,
hemos comprado transformadores. Somos ricos con Fe y Alegría
aquí.”
Alcalde de la Comunidad.
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¿Es replicable la experiencia?
• Sí, porque es una experiencia común en la
organización de comunidades.
• No


Momento especial de la vida de la comunidad:
familias jóvenes, y es fácil motivar cuando no se
tienen las necesidades básicas cubiertas.
Situación parroquial, y relaciones con las
instituciones estatales.
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La comunidad ha aprendido que es
importante trabajar juntos, sin rechazar a
nadie si se tienen claros los objetivos y
cuáles son los problemas que se quieren
resolver.
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“Hay que hacer amistades con las
oficinas públicas, hay que pensar
en grande y no perder la
esperanza.”
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Muchas Gracias
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Estrategias de Promoción Social Comunitaria en Fe y Alegría